高中生物必修三第二章第1節(jié)《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》優(yōu)秀教案

1、第八單元 生命活動的調(diào)節(jié)第26講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、復(fù)習(xí)目的1知識目的1描繪神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式、構(gòu)造根底及其完好性的必要。2概述興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程。3概述興奮在細(xì)胞間的傳遞過程。4應(yīng)用興奮傳導(dǎo)原理，區(qū)分傳導(dǎo)方向，解決實際問題。2才能目的1通過觀察興奮傳導(dǎo)的動態(tài)板畫過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納等邏輯推理才能。2通過利用電學(xué)原理分析膜電位變化，進(jìn)步學(xué)生學(xué)科之間互相浸透的遷移才能。3通過設(shè)計實驗探究興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間單向傳遞，培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計才能。3情感、態(tài)度價值觀1通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷探究的科學(xué)精神。2認(rèn)同實驗材料對于科學(xué)研究的進(jìn)展的

2、重要性；進(jìn)一步認(rèn)同生物構(gòu)造與功能相適應(yīng)原理二、復(fù)習(xí)重點和難點1復(fù)習(xí)重點1神經(jīng)調(diào)節(jié)的構(gòu)造根底和反射2興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。2復(fù)習(xí)難點神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。三、復(fù)習(xí)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：幻燈片五、復(fù)習(xí)過程教學(xué)內(nèi)容老師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)意圖考綱解讀課件出示說明本講的考綱要求及本講以往的高考題型，并說明高考熱點。分析教材地位復(fù)習(xí)任務(wù)由考綱解讀引出本講的復(fù)習(xí)任務(wù)，說明要到達(dá)的復(fù)習(xí)要求考慮并答復(fù)明確復(fù)習(xí)任務(wù)板書一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的構(gòu)造根底和反射問1：神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式是什么？反射問2：而完成反射的構(gòu)造根底是什么？反射弧1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式反射1反射的概念2非條

3、件反射和條件反射的比較2.構(gòu)造根底反射弧1反射弧構(gòu)造形式圖出示 = 1 * GB3 感受器、 = 2 * GB3 傳入神經(jīng)、 = 3 * GB3 神經(jīng)中樞、 = 4 * GB3 傳出神經(jīng)、 = 5 * GB3 效應(yīng)器考點剖析反射弧中傳入和傳出神經(jīng)的的判斷a.根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié):有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。b.根據(jù)脊髓灰質(zhì)中突觸的構(gòu)造來判斷，與突觸小體相連的是傳入神經(jīng)，與細(xì)胞體相連的是傳出神經(jīng)。c.根據(jù)脊髓灰質(zhì)構(gòu)造判斷:與前角膨大部分相連的為傳出神經(jīng), 與后角狹窄部分相連的為傳入神經(jīng)。d.切斷實驗法:假設(shè)切斷某一神經(jīng),刺激外周段遠(yuǎn)離中樞的位置,肌肉不收縮,而刺激向中段近中樞的位置,肌肉收縮,那么切斷的

4、為傳入神經(jīng),反之那么為傳出神經(jīng)。2圖中有3個神經(jīng)元一個反射弧至少需要兩個神經(jīng)元，如膝跳反射，而絕大多數(shù)的反射活動都是多突觸反射，也就是需要三個或三個以上的神經(jīng)元參與；而且反射活動越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。3反射弧的完好性五個部分缺一不可實驗條件下刺激傳出神經(jīng)的一點，也會引發(fā)肌肉收縮，這個現(xiàn)象能否叫反射？不能列表比較變式訓(xùn)練考慮并答復(fù)考慮并答復(fù)答復(fù)并寫出圖中標(biāo)號表示的含義提問答復(fù)課堂練習(xí)問題引入列表比較會區(qū)分傳入和傳出神經(jīng)會分析說明反射弧不完好的異常情況。及時穩(wěn)固板書二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)1.神經(jīng)元的構(gòu)造包括胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹突短、多、分枝多和軸突長、少、分枝少兩種。神經(jīng)元

5、的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式電信號或部分電流或神經(jīng)沖動3.傳導(dǎo)過程板圖1未受刺激時，靜息電位內(nèi)負(fù)外正K+外流2某部位受刺激生興奮時，動作電位內(nèi)正外負(fù)Na+內(nèi)流3電位差電荷挪動部分電流部分電流回路4興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)4.傳導(dǎo)特點引導(dǎo)總結(jié)雙向傳導(dǎo)，即刺激神經(jīng)纖維上的任何一點，所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動可沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)同時傳導(dǎo)。在膜外,興奮傳導(dǎo)的方向與部分電流方向相反；在膜內(nèi),興奮傳導(dǎo)的方向與部分電流方向一樣。突出方法 靜息電位與動作電位的測量方法1靜息電位:靈敏電流計一極與神

6、經(jīng)纖維膜外側(cè)連接,另一極與膜內(nèi)側(cè)連接如圖甲,只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。2動作電位:靈敏電流計都連接在神經(jīng)纖維膜外或內(nèi)側(cè)如圖乙,可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。考慮并答復(fù)考慮并答復(fù)共同交流學(xué)生總結(jié)答復(fù)復(fù)習(xí)神經(jīng)元的構(gòu)造，有利于學(xué)習(xí)理解興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞認(rèn)識靜息電位和動作電位以及興奮在在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程引入靈敏電流計的的使用板書三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞突觸的構(gòu)造 寫出各標(biāo)號代表的含義 線粒體突出小泡突觸前膜 = 4 * GB3 突觸間隙 = 5 * GB3 突觸后膜突觸前膜突觸小體軸突的膜；突觸后膜胞體膜或樹突膜；2.突觸的類型3.傳遞過程板圖突觸小體內(nèi)近前膜處含大

7、量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制。這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元。4.傳遞特點單向傳遞：原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。突觸延擱：興奮在突觸處的傳遞比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要慢。打破方法 電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與次數(shù)的判斷方法：在神經(jīng)纖維上刺激a點,b點先興奮,d點后興奮,電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。刺激c點bc=cd,b點和d點同時興奮,電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在神經(jīng)元間刺激b點,由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速

8、度,a點先興奮,d點后興奮,電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。刺激c點,興奮不能傳至a,a點不興奮,d點興奮,電流計只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。典例2考慮答復(fù)一起分析，考慮答復(fù)電信號化學(xué)信號電信號學(xué)生總結(jié)思考并歸納回答完成例題說明比較興奮在神將纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元間傳遞的不同分析并總結(jié)幫助進(jìn)步相關(guān)解題才能穩(wěn)固理解板書四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能1各神經(jīng)中樞的功能大腦皮層軀體活動的最高級中樞 脊髓軀體運動的低級神經(jīng)中樞下丘腦體溫、水鹽、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)小腦有維持身體平衡的中樞腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞注意：中央前回第一運動區(qū)中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的。大腦皮層第一運動區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無關(guān)，而與軀體運動的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。2.分級調(diào)節(jié)及各中樞間關(guān)系1大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞。2位于脊髓的低級神經(jīng)中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。3神經(jīng)中樞之間互相聯(lián)絡(luò),互相調(diào)控。3.人腦的高級功能1感知外部世界。2控制機(jī)體的反射活動,具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和 思維等方面的高級功能。4.連一連 = 1 * GB3 c； b； d； = 4 * GB3 a； = 5 * GB3 f； = 6 * GB3 e?？紤]答復(fù)考慮并作答理解識記各神經(jīng)中樞的功能和人腦的高級功能小結(jié)課件展示繪制知識體系總結(jié)總結(jié)才能六