六年級上品德與社會教學實錄學會拒絕_人教新科標

1、六年級上品德與社會教學實錄-學會回絕人教新科標一、談話導入，明確目的。同學們，老師經(jīng)常講，要同學互助、要和睦相處。但是，你們有沒有遇到這樣的情況，別人向你提出一些不合理的要求，這時應該怎么辦呢？生：要回絕他。老師板書：回絕。據(jù)我所知，有些同學總是礙于情面，開不了口，說不出“不字，導致自己的生活秩序常常被打亂，甚至會做出一些錯事。看來，學會回絕很重要。這節(jié)課我們就通過練習學會回絕。老師板書：學會二、創(chuàng)設情境，師生互動。師：出例如圖請一名學生讀出圖下的話：“星期天，李博文約趙曉剛?cè)ゾW(wǎng)吧打游戲。假設你是趙曉剛，你該怎么辦？好好想想，可以和鄰桌同學商量。生：我一定不會去的，那得花很多錢的。生：花錢多了

2、，家長不給，就會開展到去偷別人的錢，就成小偷了。生：還會損害視力，會得近視眼。生：坐得久了，頸椎還會得病。我爸爸就是經(jīng)常坐，頸椎病變了。生：打游戲會上癮，上癮后就總想打游戲，就沒心學習了。師：同學們說的都是打游戲的危害。那么，該怎樣回絕呢？我來扮李博文，請一名學生扮趙曉剛。師：嘿，趙曉剛，下午一起去網(wǎng)吧打游戲好嗎？生：不行，你難道不知道嗎？未成年人是不許進網(wǎng)吧的！師：沒事，我一個熟人開的，誰進都不攔。生：那也不行，打游戲?qū)ξ覀兊奈：纱罄玻鼡p害我們的視力，花費家長辛辛苦苦賺來的錢，還會讓人上癮，那樣，我們就沒心思學習了，將來怎么去建立祖國??？所以，不僅我不會去，我還要勸你也不要去！師：哎呀，

3、打游戲有這么多危害啊，我聽你的，以后不去打游戲了。師：同學們，誰來評價我們的回絕過程？生：他在回絕的時候，把打游戲的危害講得很清楚，態(tài)度也很真誠。生：他很注意傾聽，別人說什么，他就靈敏地從相應的方面回絕，最終獲得了很好的效果。師：你真會評價！是啊，與人交流時，要認真傾聽別人的話語，作出相應的答復，回絕時理由充足，態(tài)度誠懇，語氣堅決，才能收到良好的交際效果。老師板書：認真傾聽、理由充足、態(tài)度誠懇、語氣堅決三、生生互動，合作交流?？磥硗瑢W們已經(jīng)初步明白了該如何回絕。書中還有兩個問題，同學們鄰桌為一組，選擇一題，進展練說。題2、王碩豐沒完成作業(yè)，請組長幫他編個理由。題3、爸爸帶方曉鐘到公園去玩，曉鐘

4、的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，爸爸讓方曉鐘貓著腰混進去。在小組合作的根底上，請一組學生展示交流：“王碩豐：組長，我的作業(yè)沒完成。你幫我個忙，就說我忘在家了，我先謝謝你?！敖M長：那怎么能行？沒完成作業(yè)就要受到批評，你還不快補作業(yè)？“王：好組長，老師昨天剛因為作業(yè)批評過我，今天你就幫我個忙吧，要不，我又該挨批了?！敖M長：你既然知道會受批評，為什么還不做作業(yè)呢？做作業(yè)是為了穩(wěn)固復習已學過的學習內(nèi)容，你不做作業(yè)，怎么會學好知識呢？你經(jīng)常不完成作業(yè)，這可是個不好的習慣，只會害了你自己。一定要改正??！“王：哦，好吧，我馬上就補作業(yè)，補完后交給老師。師：同學們，對他們進展評價。生：組長不僅回絕了王碩豐的

5、不合理要求，而且還使王碩豐認識到自己的錯誤，下定決心改正，理由充足，態(tài)度誠懇，獲得了很好的效果。另請一組展示交流另一題；“爸爸：曉鐘，待會兒進公園門時，你彎著腰，這樣，給你買半價票就可以了。“曉鐘：爸爸，老師教育我們要做一個老實的好孩子，你不是也經(jīng)常說做人要老實？你讓我這樣彎著腰進公園門，不是讓我欺騙公園的管理人員？爸爸，你說，是這半價的錢重要，還是老實重要？“爸爸：笑了笑曉鐘，你說得很有道理，好，爸爸給你買全價票去。學生鼓起了掌師：你們?yōu)槭裁垂恼?？生：這個“曉鐘很會說話，幾句話就把爸爸給說服了。四、立足生活、拓展延伸?？磥恚瑢W們確實掌握了回絕的方法。生活中還會有很多種情況，我們又該怎樣應對呢？老師出示兩道拓展題：1、丁丁請明明周六下午一起去看電影，可明明每個周六下午都要上英語輔導班，明明不想耽誤英語學習，可又擔憂丁丁不快樂，他該怎么辦？2、星期天，媽媽給小書迷芳芳買來一本?愛的教育?。芳芳正看得開心，她的小鄰居壯壯來了，非要借這本書。要知道，這個壯壯可是個毀書大王，芳芳該怎么辦？ 同學們，請同桌分角色練說。老師巡回參加小組討論，趁勢小結(jié)：對，你們真擅長為別人著想??！我們在回絕別人時，還要尊重別人，不能傷害別人的自尊心。五、課堂總結(jié)。在日常生活中，我們難免會遇到自己不能承