高一物理必修2第二單元優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) ：《圓周運(yùn)動(dòng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高一物理必修2第二單元優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) ：?圓周運(yùn)動(dòng)?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析1.教材明確引入了平均和瞬時(shí)線速度和角速度的概念，線速度與角速度的關(guān)系也不和以往那樣僅限于勻速圓周運(yùn)動(dòng)。2.轉(zhuǎn)速也是歸類于研究一般的圓周運(yùn)動(dòng)的概念，只有周期這一概念才在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中提出的，比較嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)準(zhǔn)。3.關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，原教材是先學(xué)習(xí)向心力，再學(xué)習(xí)向心加速度;新教材是先學(xué)習(xí)向心加速度，再學(xué)習(xí)向心力。更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。4.?圓周運(yùn)動(dòng)?是這一章教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)?向心力向心加速度?這一知識(shí)的前提，在這一節(jié)中，更能突出速度的矢量性。5.教材通過(guò)實(shí)例，先介紹了什么是圓周運(yùn)動(dòng)，教材首先明確要研究圓周運(yùn)動(dòng)中的最簡(jiǎn)單的情況，

2、勻速圓周運(yùn)動(dòng)，接著從描繪勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢的角度引入線速度、角速度的概念及周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念，這是本節(jié)的重點(diǎn)。6.角速度的概念學(xué)生初次接觸，應(yīng)使學(xué)生有確切理解。公式中的就應(yīng)當(dāng)用弧度做單位來(lái)表示，這一點(diǎn)要提示學(xué)生注意，這對(duì)得出公式是非常重要的。7.教材介紹了轉(zhuǎn)速的概念，應(yīng)該要求學(xué)生能獨(dú)立地由轉(zhuǎn)速單位符號(hào)r/min得到周期單位符號(hào)為s或角速度單位符號(hào)為rad/s。8.應(yīng)該讓學(xué)生真正理解，勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度雖然大小不變，但方向時(shí)刻在變化，因此，勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)。9.這一節(jié)概念較多，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和列舉實(shí)例包括播放有關(guān)視頻，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生考慮、討論、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，建立概念。學(xué)情分析圓周運(yùn)動(dòng)是學(xué)生在

3、充分掌握了曲線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律后，接觸到的一個(gè)較為復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，本節(jié)內(nèi)容作為該部分的起始章節(jié)，主要向?qū)W生介紹圓周運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)根本概念，為后繼的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的根底。圓周運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)的一種特殊情況，生活中隨處可見(jiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只要注意觀察和實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，很好的理解和掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念，重點(diǎn)理解和掌握線速度v、角速度、同期T和轉(zhuǎn)速n的意義及互相關(guān)系。明確線速度和角速度是從不同的角度來(lái)描繪圓周運(yùn)動(dòng)的快慢，線速度描繪質(zhì)點(diǎn)沿圓弧運(yùn)動(dòng)的快慢，角速度描繪質(zhì)點(diǎn)繞圓心轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。教學(xué)方法分析及建議1.在教學(xué)中，首先應(yīng)該讓學(xué)生理解做圓周運(yùn)動(dòng)的物體的共性和個(gè)性。展示一些物體的圓周運(yùn)動(dòng)情景，例如

4、，唱片上某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)、電風(fēng)扇葉片上某點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)、豎直面內(nèi)小球的圓周運(yùn)動(dòng)等等，要求學(xué)生觀察物體運(yùn)動(dòng)的軌跡形狀以及物體運(yùn)動(dòng)的快慢是否變化。2.通過(guò)生活實(shí)例齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)或皮帶傳動(dòng)裝置或多媒體資料，讓學(xué)生實(shí)在感受到做圓周運(yùn)動(dòng)的物體有運(yùn)動(dòng)快慢與轉(zhuǎn)動(dòng)快慢及周期之別，有必要引入相關(guān)的物理量加以描繪。3.學(xué)習(xí)線速度的概念，可以根據(jù)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念結(jié)合課件引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)弧長(zhǎng)與時(shí)間的值保持不變的特點(diǎn)，進(jìn)而引出線速度的大小與方向。應(yīng)向?qū)W生指出線速度就是物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度。4.學(xué)習(xí)角速度和周期的概念時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明這兩個(gè)概念是根據(jù)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和描繪運(yùn)動(dòng)的需要而引入的，物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，每通過(guò)一段弧長(zhǎng)都與轉(zhuǎn)過(guò)一定的圓心角相對(duì)應(yīng)，因此物體沿圓周轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢也可以用轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角與時(shí)間t比值來(lái)描繪，由此引入角速度的概念。又根據(jù)勻速圓周運(yùn)動(dòng)具有周期性的特點(diǎn)，物體沿圓周轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢還可以用轉(zhuǎn)動(dòng)一圈所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)描繪，為此引入了周期的概念。講述角速度的概念時(shí)，不要求向?qū)W生強(qiáng)調(diào)角速度的矢量性。在講述概念的同時(shí)，要讓學(xué)生體會(huì)到勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：線速度的大小、角速度、周期和頻率保持不變的圓周運(yùn)動(dòng)。5.在課堂中采用實(shí)驗(yàn)演示、多媒體、電腦動(dòng)畫模擬輔助手段，幫助學(xué)生建立形象直觀的認(rèn)識(shí)，降低難度。結(jié)合課件引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到線速度、角速度和周期間的關(guān)系這幾個(gè)物理量在對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的描繪上雖有