2022年做手工教學設(shè)計

1、精品教學教案做手工教學設(shè)計 靈城南李小學 鄒瑜 教學目標：1 鼓勵學生樂于表達，向同學介紹介紹自己的手工作品。2 用普通話進行介紹，記得按順序說，用上“ 先再然后”類似的連接詞。3 養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，再聽的過程中能夠記住主要信息。教學重難點：1 用普通話進行介紹，記得按順序說，用上“ 先再然后”類似的連接詞。2 養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，再聽的過程中能夠記住主要信息。教學具準備 : 教師準備 : 自己制作一件手工作品 學生準備：帶一件自己制作的手工作品 課時劃分 : 一課時 教學流程：一談話導入，激發(fā)表達欲望 昨天布置做手工做好了嗎？老師也做了一個，（教師拿出自己 的手工作品） 漂亮嗎？想不想

2、學做？那就讓老師來教教你吧，認真聽 的孩子才能學會。二教師示范，交給表達方法精品教學教案1 教師拿著自己的手工作品，介紹。小朋友們，大家好，今天我為大家介紹的手工作品是“ 美麗的圣 誕樹” 。首先，我們要準備好綠色，棕色卡紙，雙面膠，剪刀，鉛筆。先用鉛筆在綠色的卡紙上畫出三個大小不同的三角形，用剪刀剪 下來。再在棕色的卡紙上畫一個長方形，也用剪刀剪下來。然后，用雙面膠把三個綠色的三角形粘起來，最小的在上方，最大的在下方。在粘的時候要注意，最后，吧棕色的長方形卡紙粘貼到最下面的三角形上。這樣，一顆美麗的圣誕樹就做好了。2 孩子們聽了我的介紹，你知道我的手工作品是（）。），用到的材料（），我是怎么

3、做的（指名說3 你學會了嗎？指名復述制作過程。4 總結(jié)是的，孩子們我們在向別人介紹的時候，也要這樣按順序說，告訴大家你制作的是什么？需要哪些材料？并重點說清制作過程。說制作過程時可以用上“ 先 再 然后 接著” 這類的連接詞。別人一聽就明白了5 請一位小老師介紹自己的手工，序說，有沒有說清步驟）其余同學認真傾聽。（有沒有按順精品教學教案檢查傾聽情況，指名復述 三 同桌練習，相互交流 1 孩子們，想不想吧自己制作的方法告訴你的同桌，現(xiàn)在拿出自 己的手工作品，同桌之間你教我，我教你。在說之前老師提點小小的 要求 按一定的順序說，重點說清制作過程，用上恰當?shù)倪B接詞。一人介紹時一人認真的傾聽， 記住主要信息， 可以對介紹的同 學提出建議。2 學生交流，教師深入指導。四 班級展示，共同評議提高 1 教師出示展示要求 上臺介紹的同學拿著自己的作品，用普通話話介紹，聲音響亮，重點說清楚自己是怎么做的。臺下的同學認真的傾聽，記住介紹人說的主要信息。2 指名介紹 3 指名評價，復述。4 再請 2 到 3 名同學介紹及復述。五 課堂小結(jié) 這節(jié)課，許多小老師們通過自己清楚有條理的介紹，讓我們學會了幾種手工作品的制作方法?；丶液?，小朋友們可以當家人的小老師，向他