多媒體教學(xué)與大型主機(jī)教學(xué)改革創(chuàng)新

1、多媒體教學(xué)與大型主機(jī)教學(xué)改革創(chuàng)新摘要：大型主機(jī)教育面臨著知識體系復(fù)雜、入門難、資料少等難點，為此需要探究一條學(xué)生易于承受、樂于承受的教學(xué)道路。本文介紹了我院的一些經(jīng)歷，即通過在概念學(xué)習(xí)和案例分析過程中與其他操作系統(tǒng)平臺作比較，加深對大型主機(jī)技術(shù)原理、機(jī)制和概念的理解。關(guān)鍵詞：多媒體；大型主機(jī)；教學(xué)改革1大型主機(jī)教學(xué)的難點隨著中國對內(nèi)改革和對外開放程度的逐步深化，一方面外鄉(xiāng)企業(yè)的規(guī)模越做越大，另一方面越來越多的跨國大型企業(yè)也相繼在中國落戶。大型企業(yè)的全面信息化是進(jìn)步其綜合競爭力的必由之路，而信息化中海量數(shù)據(jù)的處理往往離不開后臺大型系統(tǒng)的應(yīng)用。以IBzSeries系列主機(jī)為代表的大型主機(jī)以其無以倫

2、比的海量數(shù)據(jù)處理才能、平安性、可靠性、可用性，成為大型企業(yè)后臺業(yè)務(wù)運(yùn)行平臺的不二選擇。國內(nèi)著名企業(yè)如上海寶鋼、上海通用、四大國有銀行的數(shù)據(jù)處理中心、花旗集團(tuán)、匯豐集團(tuán)等均采用了大型主機(jī)平臺。國內(nèi)大型主機(jī)穩(wěn)定的市場，大型主機(jī)市場存在的人才缺口，要求高等學(xué)校能為企業(yè)培養(yǎng)大量大型主機(jī)的人才。另一方面，大型主機(jī)技術(shù)比較古老，國內(nèi)熟悉的人不多，初學(xué)者入門周期比較長，難度較大，這些都對相關(guān)專業(yè)大型主機(jī)的教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)。舉個典型的例子：同樣是創(chuàng)立一個文件，在inds操作系統(tǒng)里，只要輕輕右擊一下鼠標(biāo)，選擇新建某某類型的文件即可。在UNIX或Linux平臺，只要熟悉vi編輯器的操作即可。但是在大型主機(jī)環(huán)境中

3、，情況將有很大不同。進(jìn)入到大型主機(jī)環(huán)境中，首先就要碰到綠屏字符風(fēng)格的TS和ISPF菜單。假設(shè)不進(jìn)入ISPF菜單，那么所有的動作都需要由帶有很多參數(shù)的TS命令來進(jìn)展，即使使用ISPF菜單，像創(chuàng)立一個文件這樣的工作也不容易。在zSV1.5的環(huán)境下，你需要在ISPF主菜單輸入3.2，然后提供數(shù)據(jù)集名(zS中的文件都是以數(shù)據(jù)集的形式存在的)，之后需要提供的參數(shù)是：該數(shù)據(jù)集所在卷名、空間分配的單位、首次分配量、追加分配量、目錄塊、邏輯記錄格式、邏輯記錄長度、塊大小和數(shù)據(jù)集名稱類型。假設(shè)是SS管理的數(shù)據(jù)集，需要提供的參數(shù)還包括管理類、存儲類和數(shù)據(jù)類。即用戶分配數(shù)據(jù)集時，必須對底層的磁盤物理構(gòu)造及數(shù)據(jù)分布有

4、較全面的理解，而且在這個過程中，一旦目錄塊和數(shù)據(jù)集名稱類型不匹配，系統(tǒng)還會報錯。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，要化解這些難點，教師應(yīng)培養(yǎng)一些教學(xué)技巧，比方采用較為形象的圖例等，并多依靠多媒體的教學(xué)方法。2多媒體教學(xué)在教學(xué)改革中的作用多媒體在教學(xué)改革中的作用是顯而易見的。我們應(yīng)該做到以下幾點：1)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)獨特的交互性優(yōu)勢。無論哪一種媒體形式，只有在教學(xué)中實在起到了其他媒體無法替代、舉足輕重的作用，使教師和學(xué)生親身感受到其優(yōu)越性、實用性、科學(xué)性和先進(jìn)性，才能認(rèn)定此種媒體在教學(xué)中的存在價值。交互性是多媒體技術(shù)獨一無二的根本特性。交互性不僅表如今信息的控制、組織、傳遞，更重要的是能對信息內(nèi)容和形式進(jìn)展

5、分解、加工、改造、轉(zhuǎn)換、新建，創(chuàng)造出一種新的信息內(nèi)容和形式，并從這些變化中獲得新的知識或驗證知識。2)發(fā)揮多媒體人機(jī)交互性強(qiáng)的特性。在眾多的現(xiàn)代教學(xué)媒體中，多媒體計算機(jī)不僅具有存儲記憶、高速運(yùn)算、邏輯判斷、自動運(yùn)行的功能，還可以把符號、語言、文字、聲音、圖形、動畫和視頻圖像等多種多媒體信息集成于一體，并采用了圖形交互界面、窗口交互操作，使人機(jī)交互才能大大進(jìn)步，已成為一種重要的教學(xué)媒體迅速適應(yīng)于教學(xué)過程中。這對于在教學(xué)改革中進(jìn)展學(xué)生的素質(zhì)教育、技能訓(xùn)練乃至創(chuàng)造性思維才能的培養(yǎng)具有積極的意義。它的優(yōu)越性與實用性表達(dá)在實驗課、操作技能訓(xùn)練、教學(xué)實習(xí)等許多方面，便于找到教學(xué)改革的打破口和創(chuàng)新點。3多媒

6、體教學(xué)在大型主機(jī)教學(xué)中發(fā)揮的作用針對以上多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，我們考慮將多媒體教學(xué)引入大型主機(jī)教學(xué)中。還是以上文所闡述的創(chuàng)立一個文件為例，首先，我們需要講述一下大型主機(jī)系統(tǒng)的根本特點，用多媒體的方式圖示大型主機(jī)系統(tǒng)的體系構(gòu)造。通過與inds和UNIX，Linux的體系構(gòu)造作比較來展示大型主機(jī)系統(tǒng)的特點。在大型主機(jī)系統(tǒng)的體系構(gòu)造里，我們可以用箭頭、顏色、方塊、圓圈等來標(biāo)示體系構(gòu)造中的各個元素及互相之間的關(guān)系；第二步，我們需要介紹大型主機(jī)的TS和ISPF環(huán)境，可以采用抓屏幕的方式展示TS的根本命令樣例和ISPF菜單的根本操作，包括各種快捷鍵的使用方法；第三步，我們需要用圖示的方式展示大型主機(jī)物理磁盤的

7、構(gòu)造，進(jìn)而講清楚柱面、磁道、邏輯記錄和物理塊等概念；我們還需要講述主機(jī)系統(tǒng)中邏輯卷的分布情況；最后，我們將一步步展示如何在大型主機(jī)環(huán)境中創(chuàng)立一個數(shù)據(jù)集的各個步驟以及出現(xiàn)錯誤的各種情況。在教學(xué)過程中，我們始終發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，通過抓屏圖片、圓圈、方塊、箭頭等方式，將冗長繁雜的步驟一步步講授得深化淺出，通俗易懂，甚至配以聲音、視頻和動畫的方式，使授課效果更生動。假設(shè)僅僅用文字來表述，學(xué)生很可能會提不起學(xué)習(xí)的興趣，形不成準(zhǔn)確的概念，邁不過入門的門檻，最終失去對大型主機(jī)的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)在幫助學(xué)生形成根本概念方面的作用是顯而易見的，但假設(shè)要真正掌握大型主機(jī)的根本技能，并進(jìn)一步成為該領(lǐng)域的專家，

8、動手才能也是必不可少的。心理學(xué)研究成果說明：聽和看雖然可以幫助學(xué)生獲得一定的信息和知識，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如操作給人的印象深化，不如操作掌握得那樣結(jié)實，不如動手操作更能將有關(guān)知識轉(zhuǎn)化為理論行為和才能。所以，將多媒體技術(shù)輔助和動手理論兩方面相結(jié)合起來，將是學(xué)習(xí)大型主機(jī)技術(shù)的必由之路。4采用比較學(xué)習(xí)法開展大型主機(jī)技術(shù)教育大型主機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)中，一個重要的學(xué)習(xí)思路就是比較學(xué)習(xí)法。上文所闡述的創(chuàng)立文件的方法就可以采用各個操作系統(tǒng)平臺的比較學(xué)習(xí)法，即在inds、UNIX和Linux平臺下各自創(chuàng)立一個文件，比較主機(jī)平臺和非主機(jī)平臺的異同。尤其在學(xué)習(xí)大型主機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)時，各個操作系統(tǒng)平臺的比較學(xué)習(xí)法更有助于學(xué)習(xí)門檻的降

9、低并加深對概念的理解。分布式平臺(即inds、UNIX和Linux平臺)的大型數(shù)據(jù)庫DB2的學(xué)習(xí)資料比較多比較全，網(wǎng)站上也有很多豐富的素材，但是大型主機(jī)平臺的數(shù)據(jù)庫DB2的學(xué)習(xí)資料就明顯要少很多，網(wǎng)站上的資料也不多。這時候采用比較學(xué)習(xí)法，將許多在分布式平臺DB2的案例，在可能的情況下，移植到大型主機(jī)平臺，這樣就能在這個移植過程中學(xué)習(xí)到很多大型主機(jī)平臺DB2不同于分布式平臺DB2的特性。通過比較學(xué)習(xí)，學(xué)生對于各平臺數(shù)據(jù)庫的許多原理、機(jī)制和概念將理解得更深化牢靠。5完畢語大型主機(jī)教育面臨著知識體系復(fù)雜、入門難、資料少等難點，為此需要探究一條學(xué)生易于承受、樂于承受的教學(xué)道路。采用多媒體教學(xué)和動手理論

10、相結(jié)合的方法是學(xué)習(xí)大型主機(jī)技術(shù)的必由之路，另外我們還可以采用比較學(xué)習(xí)的方法，即通過在概念學(xué)習(xí)和案例分析過程中與其他操作系統(tǒng)平臺作比較，加深對大型主機(jī)技術(shù)原理、機(jī)制和概念的理解。此論文由流星畢業(yè)論文免費(fèi)提供網(wǎng)址.2022.參考文獻(xiàn)1查干巴拉.淺談多媒體教學(xué)與教學(xué)改革J.內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報,2022,(01).2許學(xué)軍.多媒體教學(xué)的優(yōu)點及現(xiàn)狀與對策J.中國科技信息,2022,(01).3雷暢云.多媒體教學(xué)的討論J.湖南財經(jīng)高等專科學(xué)校學(xué)報,2022,(06).4龍毓.多媒體教學(xué)存在的問題及解決措施J.教學(xué)與管理,2022,(05).5陳曉猛.高校多媒體教學(xué)的優(yōu)劣與對策J.化工高等教育,2022,(04).6昌慶鐘,歐陽凌.多媒體教學(xué)