地理八上第三章第3節(jié)《水資源》教學設(shè)計（7頁）

1、.*;水資源教學設(shè)計教學目的一知識與技能1使學生理解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。2培養(yǎng)學生的分析才能，使學生通過閱讀我國水資源分布圖，初步學會分析我國水資源的分布同氣候的關(guān)系。二過程與方法1引導學生讀圖，識記我國水資源的分布，聯(lián)絡我國氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國水資源分布特征、原因及影響；在此根底上出示有關(guān)資料，理解我國解決水資源問題的對策。2從生活、消費實例出發(fā)，使學生理解節(jié)約用水、保護水資源的重要性。樹立水資源危機的意識。三情感態(tài)度與價值觀1教育學生樹立非常珍惜、合理利用、倡導節(jié)約的資源觀，培養(yǎng)資源保護意識。使學生可以從我做起，以實際行動，保護和節(jié)約有限的水資源。教學重難點

2、一重點1.我國的水資源分布。2.我國水資源的問題。3.解決水資源問題的有效途徑。4.生活中如何節(jié)約和保護水資源二難點1.工農(nóng)業(yè)消費中如何節(jié)約保護水資源。2.幫助學生樹立對淡水資源危機的意識，培養(yǎng)學生在生活中做節(jié)水、護水的模范。教學準備：1.搜集有關(guān)水資源的圖片、視頻等資料；2.制作CAI計算機輔助教學課件。師生互動設(shè)計老師展示多媒體課件，引導學生讀圖、討論發(fā)言，從而認識水資源分布的時空差異和人類利用中的不合理方面，進而啟發(fā)學生考慮水資源短缺的原因有哪些，針對原因讓學生找到解決水資源缺乏的途徑。教學步驟一、導入新課【PPT】提問：構(gòu)成我們?nèi)梭w的重要組成物質(zhì)是什么？學生：水【小結(jié)】對，水是生命的源

3、泉，孕育和維持著地球上的一切生命。但是，地球上可以供人類利用的的水資源是有限的。今天我們一起來學習第三節(jié)水資源。【CAI】水資源課題二、講授新課【CAI】水資源的定義和水資源的組成部分【CAI】我國水資源的空間和時間分布圖。讓學生總結(jié)我國水資源時空分布特點.【CAI】小組討論：我國水資源時空分布不均給我過經(jīng)濟開展帶來的影響。對此我國做出了哪些工程【CAI】解決我國水資源季節(jié)分配不均的主要途徑【提問】你認為解決我國水資源季節(jié)分配不均的主要途徑是什么？生答興修水庫。【提問】水庫如何解決水資源時間分布不均的問題？生答【提問】你知道我國有哪些著名的水利樞紐？生答【講述】造成我國水資源短缺，除了我國水資

4、源人均量缺乏外，還有哪些原因？你認為解決我國水地區(qū)分布不均的主要途徑是什么？生答跨流域調(diào)水?！咎釂枴磕阒滥男┛缌饔蛘{(diào)水工程？如引黃入晉、引灤入津、引灤入唐、引黃濟青，南水北調(diào)等。這幅漫畫反映什么問題？生答：水資源污染嚴重【播放視頻】“水資源污染或水資源污染圖片【提問】結(jié)合漫畫和錄像圖片，請你說出造成水資源污染的原因有哪些？答：略【小結(jié)】水資源短缺，是我國水資源問題之一。造成我國水資源短缺的原因，一方面是我國水資源人均量缺乏；另一方面是工農(nóng)業(yè)消費和生活用水浪費驚人和污染嚴重?！咎釂枴拷鉀Q我國水資源問題還有哪些途徑？生答尋找新的水源。哪里可以尋找到更多的淡水水源？生答控制人口數(shù)量。生答節(jié)約、保護

5、水資源?！拘〗Y(jié)】剛剛大家找到了很多解決我國水資源問題的措施。有些措施是專門針對某一個問題的，而有些措施卻是對所有問題都通用的。我們來做一個連線題?！綜AI】出示我國節(jié)水標志【講述】為了更好的宣傳“世界水日和“中國水周，全國節(jié)水辦公室曾向全國公開征集國家節(jié)水標志。短短一個月的時間里，就收到1000多份稿件。2019年3月22日，在第九屆“世界水日和第十四屆“中國水周到來之際，國家節(jié)水標志正式揭牌，由江西省井岡山師范學院康定平老師設(shè)計的這個標志成為國家節(jié)水標志?！菊f一說】我國節(jié)水標志有什么含義？生答【活動】就節(jié)約和保護水資源而言，我們能做到的是什么？一加強宣傳，進步節(jié)約和保護水資源的意識二用詳細行動來節(jié)約和保護水資源【播放視頻】“保護水資源【提問】在工農(nóng)業(yè)消費上怎樣節(jié)約和保護水資源？學生答復后，老師小結(jié)：【CAI】出示工農(nóng)業(yè)消費上怎樣節(jié)約和保護水資源的圖片。如改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù)，工業(yè)用水重復使用、循環(huán)使用等圖片【講述】在農(nóng)業(yè)用水上改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù)；工業(yè)用水重復使用、循環(huán)使用。降低消費耗水，進步利用效率?！菊n堂總結(jié)】通過這節(jié)課學習，我們掌握了我國水資源問題的解決措施。如以下圖：我國水資源問題的解決措施其中節(jié)約和保護水資源尤為重要。我們只有像愛惜掌上明珠一樣節(jié)約和保護水資源，人類才可能繼續(xù)生存開展我們找到了