孔子拜師（第一課時）教學設(shè)計(廣東黃澤生）

1、孔子拜師（第一課時）教學設(shè)計 廣州市南沙區(qū)沙尾一小學 黃澤生學習目標：1、學會本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，體會孔子拜師的艱辛及孔子謙虛好學、不怕吃苦、彬彬有禮的品質(zhì)。3、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、積累文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合下文等方法理解詞句的意思。教學重點：了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行，并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對孔子和老子作出簡單的評價。教學難點：學習大思想家勤學上進、學無止境的精神，感受中華民族傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。教學準備：多媒體課件課時安排：2課時教學過程：一、談話導(dǎo)入1、同學們，你們看過武林外傳這部電

2、視劇嗎？里面的“秀才”有句口頭禪，誰還記得？“子曾經(jīng)曰過”那你知道這句話里的“子”指的是誰嗎？板書：孔子。你了解他嗎？2、簡介孔子。（學生介紹）3、的確，孔子早已家喻戶曉！今天老師給你們帶來幾張有關(guān)孔子的圖片，想看看嗎？4、你看到了怎樣的場面？如此莊嚴、隆重的場面就是為了紀念孔子而舉行的“祭孔大典”。9月28日是孔子的生日，假如孔子還活著的話，他今年已經(jīng)2557歲了！為什么孔子一直被人們所景仰景仰和愛戴到今天呢？這節(jié)課就讓我們走近這位孔圣人，先去看看他是如何拜師的，板書：拜師齊讀課題二、初讀課文，初步感受孔子的品行1、自由讀。要求：讀準字音，讀通句子?？纯凑n文寫了一件什么事。2、交流：A詞語（

3、指名領(lǐng)讀、自由讀、男女生比賽讀）B誰能用自己的話說一說：課文寫了一件什么事？C孔子給你留下了怎樣的印象？（相機板書：謙虛好學）三、細讀課文，細細品味孔子和老子的品行（一）談孔子讓我們再一次深入到課文的字里行間，看看你是從哪些句子感受到孔子的優(yōu)秀品質(zhì)的。一邊默讀，一邊用筆把表現(xiàn)孔子謙虛好學的句子劃下來。1、默讀讀一讀你劃的語句，把自己的感受和小組內(nèi)的同學交流交流！2、交流讀書體會誰來讀一讀令你感動的句子？（指名讀）A曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。1）從這句話中，你體會到了什么？相距上千里說明什么？（路途遙遠）這讓你想到哪些成語？（千里迢迢、萬水千山）你能

4、讀出“遠”嗎？你讀到“風餐露宿”這個詞語時，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的情景？體會“日夜兼程”、“終于”。2）讓我們一起讀出孔子的一路艱辛，求知若渴不管風雨，孔子風雨無阻地在趕路，讀不論寒暑，孔子一如既往地在趕路，讀不分晝夜，孔子迫不及待地在趕路，讀B孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”你體會到了什么？從哪些詞語體會到的？讓我們學學孔子，彬彬有禮地拜見老師吧。讀C孔子連忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生?！弊杂勺x一讀，談?wù)勀愕捏w會。這句話我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀呢？（指名讀、齊讀）D孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學習是

5、沒有止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的?！蹦阕x懂了什么？學習是沒有止境的你怎么理解？誰能用一個詞說說你對這句話的理解？（學無止境）誰能用一句話說說你的理解？（泉水流不盡，知識學不完）（活到老，學到老）你能聯(lián)系實際生活說一說嗎？E孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。和同桌一起讀，談?wù)勀銈兊捏w會。再齊讀。F從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。自由讀，談體會，齊讀。（二）談老子孔子謙虛好學、不怕吃苦、彬彬有禮地去拜老子為師，那么老子又有著怎樣的好品質(zhì)呢？請你用曲線在課文中劃一劃表現(xiàn)老子品行的句子?！澳憔褪侵倌岚?，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。同桌交流：說說老子給你留下了什么印象？（板書：誨人不倦）四、分角色朗讀感悟1、請你和自己的好朋友一起分角色來朗讀孔子和老子的對話，可以加上動作來表演。2、推薦演一演，進一步加深對孔子、老子的印象。五、小結(jié)延伸今年是孔子誕辰2557周年，我國公布了孔子的標準像，（課件出示圖片：孔子標準像）這標準像一公布，社會各界眾說紛紜，意見不一，很多人認為，那么多年過去了，孔子的光輝形象一直深深地留在人們心中，但孔子究竟長什么樣呢？誰也不知道。通過今天的學習，你的心目中一定有