2015初三數(shù)學(xué)課件:全等三角形的識(shí)別復(fù)習(xí)課件_第1頁(yè)
2015初三數(shù)學(xué)課件:全等三角形的識(shí)別復(fù)習(xí)課件_第2頁(yè)
2015初三數(shù)學(xué)課件:全等三角形的識(shí)別復(fù)習(xí)課件_第3頁(yè)
2015初三數(shù)學(xué)課件:全等三角形的識(shí)別復(fù)習(xí)課件_第4頁(yè)
2015初三數(shù)學(xué)課件:全等三角形的識(shí)別復(fù)習(xí)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、設(shè)計(jì)制作:北京市二十中學(xué)王云松全等三角形的識(shí)別的復(fù)習(xí)一、回首往事:1、判斷三角形全等至少要有幾個(gè)條件?答:至少要有三個(gè)條件方法1: 如果給出兩個(gè)三角形的三條邊對(duì)應(yīng)相等,那么由此可以得到的三角形是全等的。ABCDEFAB=DE,AC=DF,BC=EFABCDEFSSS方法2:兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全 等,簡(jiǎn)寫(xiě)成“邊角邊或“SAS 方法3:兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全 等,簡(jiǎn)寫(xiě)成“角邊角或“ASA 方法4:兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,簡(jiǎn)寫(xiě)成角角邊或AASCDEBAF二、方法點(diǎn)撥:1、證角或線(xiàn)段相等轉(zhuǎn)化為證角或線(xiàn)段所在的三角形全等;2、四邊形問(wèn)題轉(zhuǎn)化為三角形

2、問(wèn)題來(lái)解決。 例1 如圖ABC是一個(gè)鋼架,ABAC,AD是連結(jié)點(diǎn) A和BC中點(diǎn)的支架,求證:ADBCABCD證明:在ABD和ACD中,ABACADAD公共邊DBDC ABD ACDSSS1= 2(全等三角形對(duì)應(yīng)角相等1=BDC900平角定義AD BC垂直定義問(wèn):除可證得AD BC外,還可得到哪些結(jié)論?12練習(xí)1 如圖,點(diǎn)B、E、C、F在同一條直線(xiàn)上,ABDE,ACDF,BECF。求證:AD。證明:BECF即 BCEF在ABC和DEF中ABDEACBFBCEF已證ABCDEFSSSAD(全等三角形對(duì)應(yīng)角相等FABECD小結(jié):欲證角相等,轉(zhuǎn)化為證三角形全等。 BE+EC=CF+EC例3,如圖,AB

3、CD,ADCB,求證:BD證明:連結(jié)AC,ABCDACCA公共邊BCAD ABC CDASSS BD全等三角形對(duì)應(yīng)角相等問(wèn):此題添加輔助線(xiàn),假設(shè)連結(jié)BD行嗎?在原有條件下,還能推出什么結(jié)論?答:ABCADC,ABCD,ADBCABCDABCD在ABC和 ADC中小結(jié):四邊形問(wèn)題轉(zhuǎn)化為三角形問(wèn)題解決。探究1、如圖池塘兩端A、B無(wú)法直接到達(dá),因此這兩點(diǎn)的距離無(wú)法直接量出。ABCED任取一點(diǎn)C連結(jié)AC、BC延長(zhǎng)AC至D使CD=CA延長(zhǎng)BC至E使EC=BC連結(jié)ED這樣只要量出ED的長(zhǎng)就是AB的長(zhǎng)。為什么?探究2 :如圖,AD與BE交于F,AF=BF, 1=2.求證:AC=BCABDCEF12證明: A

4、FE=BFD 對(duì)頂角相等 又 1=2 AFE+1=BFD+2 等式性質(zhì) 即 AFC=BFC 創(chuàng)造全等條件在AFC與BFC中 AF=BF AFC=BFC 已證 CF=CF 公共邊 列齊全等條件 AFCBFC SAS 得出結(jié)論 AC=BC AFCBFC探究3:點(diǎn)A、E、F、C在同一條直線(xiàn)上, AD=CB,ADCB,AE=CF. 求證:EBDF ADBCEF證明: ADCB A=C AE=CF AE+EF=CF+EF 即 AF=CE在AFD與CEB中AF=CE 已證A=C 已證AD=CB AFD CEB AFD=CEB EBDF 練習(xí)1、如圖, ABC= DCB, ACB= DBC,試說(shuō)明 ABC

5、DCBADCB證明: ABC= DCB,BC=BC, ACB= DBC ABC DCBA.S.A解:在AOC與BOD中, A=B AO=BO AOC=BOCAOCBOD ASAAC練習(xí)2、如圖,已知AB與CD相交于點(diǎn)O,AO=BO,A=B, 說(shuō)明AOC與BOD全等的理由。OBD對(duì)頂角相等解:在ABD和ACE中, B=C AB=AC A=A公共角 ABDACE ASA練習(xí)3、已知AB=AC,B=C,說(shuō)明ABDACE的理由ABDCE解:在ABC和DBC中, A=D ABC=DBC BC=BCABCDBC AAS 公共邊練習(xí)4、如圖,已知ABC=DBC,A=D,說(shuō)明ABC與DBC全等的理由。CABD

6、練習(xí)、如圖,DE AC,BF AC,E、F是垂足,AE = CF,DCAB,試說(shuō)明:DE = BFADCBEF解: DE AC,BF AC AFB= CED=900 AE=CF AE-EF=CF-EF即:AF=CE DC AB BAF= DCE ABF CDEA.S.A.練習(xí)、,AC、BD相交于O,BO=DO,CO=AO,現(xiàn)在過(guò)O任作一直線(xiàn)EF分別交BC、AD于E、F,問(wèn):OE、OF有什么關(guān)系?試證明你的結(jié)論。OFEDCBA解答:OE = OF證明: BO=DO, BOC = DOA,CO = AO BOC DOAS.A.S. B= D 全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等 OB=OD, BOE= DOF

7、BOE DOFA.S.A. OE=OF全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等課后練習(xí)2:如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,就能配到一塊與原來(lái)一樣的三角形模具呢?如果可以,帶哪塊去適宜?為什么?課后練習(xí)1:如圖,O是AB的中點(diǎn), A= B, AOC與 BOD全等嗎?為什么?OACDB 課后練習(xí)3:如圖,ADBC,BEDF,AE=CF,試說(shuō)明AD=BCFEDCBA課后練習(xí)4、具有以下條件的兩個(gè)等腰三角形,不能判斷它們?nèi)鹊氖?A、頂角、一腰對(duì)應(yīng)相等。B、底邊、一腰對(duì)應(yīng)相等。C、兩腰對(duì)應(yīng)相等。D、一底角、底邊對(duì)應(yīng)相等。作業(yè) 求:DBE的度數(shù).ACBD1 如圖,A、B、C三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上,DAAC,ECAC,AB=CE,AD=CB.EBCEA2 如圖,A、B、C三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上,AD=AE,AC平分DAE

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論