高中生必看：高中真正拉開(kāi)差距就在這10個(gè)習(xí)慣

1、高中生必看：高中真正拉開(kāi)差距，就在這10個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)生活都是受益終生的。高一學(xué)生剛踏入高中學(xué)習(xí)的大門(mén)，面對(duì)的是一段新的學(xué)習(xí)歷程，養(yǎng)成下面10個(gè)好習(xí)慣，高中學(xué)習(xí)會(huì)更高效。進(jìn)入高中，最重要的就是把養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，高一學(xué)生最應(yīng)該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?在這里給大家總結(jié)了，希望大家用此時(shí)刻勉勵(lì)自己，獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。以學(xué)為先學(xué)習(xí)首要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要覺(jué)得學(xué)習(xí)是為別人而學(xué)，學(xué)習(xí)是為了自己。很多高一學(xué)生可能認(rèn)為經(jīng)歷了緊張的中考，上了高中就可以略微放松一下，第一學(xué)期不在意，一學(xué)期之后，成績(jī)就已經(jīng)明顯落后于別人了，跟不上老師的節(jié)奏，以致于后來(lái)越學(xué)越差

2、。所以，一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是正事，不要只顧著玩樂(lè)。先學(xué)習(xí)，再休息。隨處學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，都非常懂得利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。他們能做到隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，但不是精神高度緊張著在學(xué)，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣。例如每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式課文講究條理剛進(jìn)入高中，一定要學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)慣用品和學(xué)習(xí)資料，最好是把重要的、常用的都清理出來(lái)，用書(shū)立或指向裝好，要用的時(shí)候可以第一時(shí)間就找到，而不是等到要用的時(shí)候才去東翻西找。不僅是學(xué)慣用品，在生活上也是這樣，做到整齊有序，有條不紊。學(xué)習(xí)和生活都不能邋里邋遢，要有規(guī)劃，有目的有方向，不然非常影響學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)閱

3、讀上了高中一定要鍛煉的一項(xiàng)技能就是“閱讀才能，很多學(xué)生從小就不喜歡看書(shū)，就算看也是看一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，根本進(jìn)步不了學(xué)生的閱讀程度。閱讀不是空泛地讀，而是要帶著問(wèn)題去讀，要去理解文章的意思，讀完之后要知道文章講了什么。高中的語(yǔ)文不像初中那樣只考一些簡(jiǎn)單的文學(xué)常識(shí)即可，而是更加注重學(xué)生的理解才能的培養(yǎng)。合理安排學(xué)習(xí)最忌諱的就是邊玩邊學(xué)，最怕的就是拖拉欠賬，很多學(xué)生學(xué)習(xí)總是不慌不忙的，一點(diǎn)時(shí)間概念都沒(méi)有，作業(yè)不按時(shí)做，課文也不按時(shí)背，完全就是很隨性地在學(xué)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)好知識(shí)是非常不利的。高一學(xué)生一定要從進(jìn)入高中開(kāi)場(chǎng)就要養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣，不要成天無(wú)所事事，不知道自己該做什么，該學(xué)習(xí)的時(shí)候不學(xué)習(xí)，

4、成天貪玩好耍的學(xué)生不可能學(xué)好知識(shí)的。善做筆記怎樣記筆記也是高一學(xué)生進(jìn)校時(shí)就要掌握的一門(mén)學(xué)習(xí)技巧，記好筆記對(duì)學(xué)生的幫助是非常大的。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)高中不比初中，學(xué)的知識(shí)都是更加專業(yè)化的，每一門(mén)學(xué)科都有它自己的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生必須得掌握。在做題的時(shí)候，一定要采用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言作答，不要使用口語(yǔ)或者是方言，不然很容易丟分。勤于考慮有一句古話是這么說(shuō)的：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。說(shuō)的就是“學(xué)習(xí)和“考慮一定是相輔相成的，而且一定要相結(jié)合，才能把知識(shí)學(xué)得更加結(jié)實(shí)。很多學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候總是囫圇吞棗，把老師所講的和課本上的知識(shí)一股腦地往腦子里灌，可是完全不去考慮為什么，這樣的學(xué)習(xí)根本不會(huì)有什么效果。但是有的學(xué)生喜歡提問(wèn)

5、，也喜歡考慮，可是他就是不去尋找解決的方法，也不去弄懂為什么，這樣也是沒(méi)有什么幫助的。學(xué)思一定是一起的，缺一不可。所以，高一學(xué)生一定要養(yǎng)成邊學(xué)邊考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能學(xué)好知識(shí)。學(xué)習(xí)互助一些成績(jī)好的學(xué)生就不喜歡和成績(jī)不好的學(xué)生接觸，也不愿意和別人分享和交流，這樣是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的。學(xué)習(xí)就應(yīng)該是互相幫助的，共同進(jìn)步。自我調(diào)整自我調(diào)整是一個(gè)非常重要的才能，高一的時(shí)候可能還感覺(jué)不出來(lái)，但是到了高二的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的，學(xué)生的壓力也會(huì)漸漸加大，尤其是進(jìn)入高三之后。這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)生一定要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)，一定要做好自我調(diào)節(jié)，保持一顆平常心，不要被學(xué)習(xí)壓力給壓垮。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之

6、日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)