高三物理知識(shí)點(diǎn)之原子物理

1、高三物理知識(shí)點(diǎn)之原子物理知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵，為了可以使同學(xué)們?cè)跉v史方面有所建樹，小編特此整理了高三物理知識(shí)點(diǎn)之原子物理，以供大家參考。1.盧瑟福的核式構(gòu)造模型行星式模型粒子散射實(shí)驗(yàn)：是用粒子轟擊金箔，結(jié)果是絕大多數(shù)粒子穿過金箔后根本上仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。這說明原子的正電荷和質(zhì)量一定集中在一個(gè)很小的核上。盧瑟福由粒子散射實(shí)驗(yàn)提出：在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間運(yùn)動(dòng)。由粒子散射實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以估算出原子核大小的數(shù)量級(jí)是10-15m。2.玻爾模型引入量子理論，量子化就是不連續(xù)性，整數(shù)n叫量子數(shù)

2、。玻爾的三條假設(shè)量子化軌道量子化rn=n2r1r1=0。5310-10m能量量子化：E1=-13。6eV原子在兩個(gè)能級(jí)間躍遷時(shí)輻射或吸收光子的能量h=Em-En從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子;從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)可能是吸收光子，也可能是由于碰撞用加熱的方法，使分子熱運(yùn)動(dòng)加劇，分子間的互相碰撞可以傳遞能量。原子從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)只能吸收一定頻率的光子;而從某一能級(jí)到被電離可以吸收能量大于或等于電離能的任何頻率的光子。如在基態(tài)，可以吸收E13。6eV的任何光子，所吸收的能量除用于電離外，都轉(zhuǎn)化為電離出去的電子的動(dòng)能。2.天然放射現(xiàn)象天然放射現(xiàn)象-天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，使人們認(rèn)識(shí)到原子核也有復(fù)雜

3、構(gòu)造。各種放射線的性質(zhì)比較放射性同位素的應(yīng)用利用其射線：射線電離性強(qiáng)，用于使空氣電離，將靜電泄出，從而消除有害靜電。射線貫穿性強(qiáng)，可用于金屬探傷，也可用于治療惡性腫瘤。各種射線均可使DNA發(fā)生突變，可用于生物工程，基因工程。作為示蹤原子。用于研究農(nóng)作物化肥需求情況，診斷甲狀腺疾病的類型，研究生物大分子構(gòu)造及其功能。進(jìn)展考古研究。利用放射性同位素碳14，斷定出土木質(zhì)文物的產(chǎn)生年代。一般都使用人工制造的放射性同位素種類齊全，各種元素都有人工制造的放射性同位。半衰期短，廢料容易處理。可制成各種形狀，強(qiáng)度容易控制。4.核能1核能-核反響中放出的能叫核能。2質(zhì)量虧損-核子結(jié)合生成原子核，所生成的原子核的質(zhì)量比生成它的核子的總質(zhì)量要小些，這種現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損。3質(zhì)能方程-愛因斯坦的相對(duì)論指出：物體的能量和質(zhì)量之間存在著親密的聯(lián)絡(luò)，它們的關(guān)系是：E=mc2，這就是愛因斯坦的質(zhì)能方程。質(zhì)能方程的另一個(gè)表達(dá)形式是：E=mc2。以上兩式中的各個(gè)物理量都必須采用國(guó)際單位。在非國(guó)際單位里，可以用1u=931。5MeV。它表示1原子質(zhì)量單位的質(zhì)量跟931。5MeV的能量相對(duì)應(yīng)。在有關(guān)核能的計(jì)算中，一定要根據(jù)和題解的要求明確所使用的單位制。4釋放核能的途徑但凡釋放核能的核反響都有質(zhì)量虧損。核子組成不同的原子核時(shí)，平均每個(gè)核子的質(zhì)量虧損是不同的，所以各種原子核中核子的平均質(zhì)量不同。核子平均質(zhì)量小的，每個(gè)核子平