高中物理學(xué)習(xí)方法怎么才能學(xué)好高中物理

1、高中物理學(xué)習(xí)方法，怎么才能學(xué)好高中物理高中物理學(xué)習(xí)方法，怎么才能學(xué)好高中物理呢？進(jìn)人高中后，物理學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應(yīng)。由于“不會(huì)學(xué)而導(dǎo)致“不愛學(xué)和“不愿學(xué)的情況為數(shù)甚多。因此，同學(xué)們能否掌握科學(xué)的高中物理學(xué)習(xí)方法，不但是今天能否由“怕學(xué)變成“愛學(xué)的關(guān)鍵所在，而且會(huì)影響到今后一生能否掌握自然科學(xué)的一般方法以求更好，那么如何掌握高中物理學(xué)習(xí)方法，怎么才能學(xué)好高中物理呢，下面是我分享給大家關(guān)于高中物理的學(xué)習(xí)方法，分享給同學(xué)們，希望大家根據(jù)自己的經(jīng)歷，從中可以學(xué)到自己所不知道的。一、學(xué)好解決物理問題的一般思路

2、和科學(xué)的方法是關(guān)鍵大數(shù)學(xué)家笛卡兒曾指出：“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)。學(xué)習(xí)物理也重在學(xué)習(xí)思路和方法，學(xué)好理解決問題的思路和方法，我們便能舉一反三，觸類旁通，真正的進(jìn)步解題的才能。從這個(gè)意義上講掌握一種解題的思路和科學(xué)的方法比會(huì)解假設(shè)干個(gè)詳細(xì)的物理問題更為重要。在物理中，各個(gè)板塊都有其解題的一般思路。 如在講應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決實(shí)際問題時(shí)常用分析思路： 有理解題的一般思路，我們在分析問題時(shí)就不至于陷入理不清頭緒，束手無策。物理的解題同樣也遵循一定的科學(xué)方法，常用的科學(xué)方法有：理想模型法、等效法、微元法、守恒法等。如在講“功和能的三種關(guān)系時(shí)：動(dòng)能定理： 合外力的功是物體動(dòng)能變化的量度重力做功： 重

3、力做功是重力勢能和其它形式能量的互相轉(zhuǎn)化重力以外的力做功： 機(jī)械能和其它形式能的轉(zhuǎn)化。都是運(yùn)用了守恒法?？梢姡偃缍脮?huì)用這些科學(xué)的方法，那么解題的思維過程就能有一定的方向，就會(huì)納入一定的軌道，從而能較快地找到解決問題的途徑。二、要養(yǎng)成以下良好的解題習(xí)慣必不可少1、弄清完好的物理過程建立明晰的物理情景是分析問題的“靈魂。因此做題前首先要弄清完好的物理過程,.倘假設(shè)物理過程不清楚也就無法建立明晰的物理情景，我們更找不到解決問題的正確途徑，假如我們通過審題，弄清了完好的物理過程，建立了明晰的物理情景，便會(huì)找到問題的入口。因此在做題之時(shí)，我們必須做到：過程不清不動(dòng)筆。分析物理過程，首先，通過審題，弄

4、清物理過程并找到各細(xì)節(jié)之間的聯(lián)絡(luò)；其次，要抓住本質(zhì)剔除次要因素；第三，要注意捕捉關(guān)鍵句，挖掘隱含條件，對關(guān)鍵句可用筆作標(biāo)記，注明隱含條件。2、 分析問題做圖必不可少,作圖是分析問題的“巧手。物理圖象突出的特征是物理知識(shí)中不可缺少的一部分，它是化抽象為詳細(xì)的巧手，平時(shí)常有這種情況：有些學(xué)生他們聽老師講物理思路根本上能跟上，但自己獨(dú)立做作業(yè)時(shí)，往往無從下手。仔細(xì)分析和理解他們的學(xué)習(xí)情況后發(fā)現(xiàn)，他們聽課時(shí)，無視老師講解的思路，喜歡記錄解題步驟。不記老師的分析過程圖，受力分析圖等物理草圖。因此解題時(shí)也就沒有作圖的習(xí)慣，當(dāng)然這些學(xué)生遇到解題困難時(shí)，老師只要給他們畫出物理情景圖，思路大多豁然開朗，由此可見

5、，作圖能與知識(shí)產(chǎn)生共振，從而進(jìn)步思維的敏捷性和流暢行。三、要養(yǎng)成“問的習(xí)慣尤為重要，俗話說“勤能補(bǔ)拙，“問也能補(bǔ)拙。會(huì)幫助我們理解掌握知識(shí)深層的東西，使我們的思路更 寬廣，更敏捷?？晌覀兌鄶?shù)同學(xué)，遇到問題時(shí)，或許是“怕老師，是“顧忌面子，不愿意吃苦頭或許是其它問題。這些心里障礙，使得一些同學(xué)，每節(jié)課都可能留有“剩飯，或在多數(shù)題中都留有疑點(diǎn)，從而使得前后知識(shí)不能穿插系統(tǒng)起來，漸漸的也就失去興趣，以致最后放棄。另外學(xué)習(xí)中也避諱“閉門造車。有時(shí)不僅“車沒有造出反而會(huì)誤入歧途。只有通過“問才能最大限度的“暴露我們學(xué)習(xí)中可能存在的問題，通過“問我們不僅能使問題得到解決，從而也能學(xué)到一些考慮方法和經(jīng)歷，因此我們在學(xué)習(xí)上一定要堅(jiān)持“問，同時(shí)還要 養(yǎng)成“今日事今日畢的學(xué)習(xí)作風(fēng)，一旦我們學(xué)進(jìn)去就會(huì)享受到成功的樂趣。總之，我們在學(xué)習(xí)中，要正確擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，汲取一些好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們少走彎路，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，進(jìn)步解題才能。從而也是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和培養(yǎng)可持續(xù)開展才能的明智之舉。假如覺得對你有幫助，還可以網(wǎng)上搜李曉鵬新浪博客，博主曾是高考狀元，我覺得