2022年度高中班主任競(jìng)聘演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年度高中班主任競(jìng)聘演講稿 下面是我為大家整理的2022年度高中班主任競(jìng)聘演講稿,供大家參考。 一、主要工作體驗(yàn)和主要業(yè)績(jī) 我于xxxx年xx月在 師范畢業(yè)，被調(diào)配到xx 縣xxx 中學(xué)教初中物理，xxxx 年 xx月調(diào)入 中學(xué)教高中物理， xxxx年 xx月被調(diào)入 分院做物理教研員， xxxx年做中學(xué)部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級(jí) xxxx年的初升高物理平均分在全縣排其次， xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第一。 xxxx年均被評(píng)為縣優(yōu)秀教師， xxxx年被評(píng)為縣模范班主任。到 xxx分院工作的這幾年，5年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)

2、秀教研員一次，市級(jí)持續(xù)教導(dǎo)先進(jìn)工作1次。 xxxx年開(kāi)頭在物理教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)論文， 年開(kāi)頭參與教學(xué)資料的編寫(xiě)，至今已在中學(xué)物理教學(xué)參考等省部級(jí)以上期刊上發(fā)表教學(xué)論文13篇，主編高中物理題解研究重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊(cè)初三物理微格教程物理卷等教學(xué)參考書(shū)5本，參編8本，完成省級(jí)科研課題一個(gè)，所指導(dǎo)的教師有17人在省級(jí)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。加入了市級(jí)教師崗位達(dá)標(biāo)以及“兩優(yōu)一推”的考試命題、評(píng)卷和課堂教學(xué)驗(yàn)收等工作，參與組織了全市教學(xué)能手評(píng)比和非凡教學(xué)才能競(jìng)賽等活動(dòng)，參與組織了全市中學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，參與了校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市持續(xù)教導(dǎo)典校課題測(cè)驗(yàn)的片面工

3、作。 二、今后工作的設(shè)想 我市共有普遍高中19所，其中有省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)3所，省其次批重點(diǎn)中學(xué)4所(其中 和 是分別在 年和 年先后得到省里批準(zhǔn)的)，省第三批重點(diǎn)中學(xué)2所(今年上半年批準(zhǔn)的)，在余下的10所普遍高中中，廠礦高中2所。在我市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中，只有是完全中學(xué);在普遍高中中有2所是完全中學(xué)。高中專任教師1887人，縣級(jí)骨干教師84人，市級(jí)骨干教師151人，市級(jí)學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)教導(dǎo)專家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人18人，加入國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)的教師1人。各高中在校長(zhǎng)、教師的教導(dǎo)理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。 鑒于我市高中的現(xiàn)狀和我院高中教研員隊(duì)伍的實(shí)際，我認(rèn)為高中部主要工作是

4、： 一是教研員隊(duì)伍創(chuàng)辦，二是高中教師的持續(xù)教導(dǎo)。這兩件事要同步舉行。切入占是抓好三件事：“研究性學(xué)習(xí)”、“3X研究”和“高考動(dòng)向研究”。研究性學(xué)習(xí)是普遍高中的必修課。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于變更學(xué)生以單純地采納教師傳授學(xué)識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，供給多渠道獲取學(xué)識(shí)、應(yīng)用學(xué)識(shí)的.機(jī)遇，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)教導(dǎo)部和省教導(dǎo)廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒(méi)動(dòng)。抓研究性學(xué)習(xí)既是貫徹國(guó)家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學(xué)生獲得長(zhǎng)久進(jìn)展的才能。抓“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”既能達(dá)成服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹(shù)立教研員威信的需要。 我的演講完畢！ 感謝大家！ 敬

5、愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 上山之前，我以前學(xué)校同仁問(wèn)我：五中老師是不是都爭(zhēng)做班主任，而我們都是校領(lǐng)導(dǎo)勉為其難，逼不得已地被采納了！我說(shuō)是啊，由于我們外校老師十足專心、負(fù)責(zé)、敬業(yè)。不用我說(shuō)我們中考高考取得這么輝煌的勞績(jī)都是我們外校老師努力的成果，就說(shuō)今天競(jìng)聘的場(chǎng)面，每個(gè)人都看到競(jìng)爭(zhēng)是如此強(qiáng)烈，前面這么多班主任都發(fā)表了熱心洋溢的競(jìng)聘宣言，而今天學(xué)校也通知我加入競(jìng)聘，我真有些汗顏，發(fā)表演講的這些老師我親眼見(jiàn)證他們個(gè)個(gè)都取得這么大勞績(jī)以及學(xué)生對(duì)他們的敬愛(ài)和愛(ài)戴，而我卻有些微缺乏道了。 但是，既然校領(lǐng)導(dǎo)相信我，給我這么一個(gè)機(jī)遇站在這兒，我相信我也會(huì)像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談?wù)勎腋?jìng)聘的優(yōu)

6、勢(shì)： 第一，我雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的宏偉成就，但我對(duì)工作踏實(shí)、專心，并且我喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡班主任這個(gè)充實(shí)而又繁忙的工作。 其次，我在來(lái)到我校之前，也曾在其他學(xué)校承擔(dān)過(guò)三年的班主任，三年的工作實(shí)踐使我在班級(jí)管理方面也大致摸索出一套自己的方法。 假設(shè)此次我競(jìng)聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作： 一、作為一名普遍教師或是班主任，確定要把愛(ài)放在第一位，而且與學(xué)生保持對(duì)等，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你，而不是學(xué)生敬你，理應(yīng)作為學(xué)生的摯友，充分崇敬學(xué)生，縮短師生之間心靈上的距離，當(dāng)然，關(guān)切和崇敬學(xué)生并不等于放任自由，聽(tīng)之任之，而理應(yīng)外慈內(nèi)嚴(yán)。 二、建立健全的班級(jí)管理制度

7、，一個(gè)良好的班集體，并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而理應(yīng)充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生參與管理，齊抓共管。 三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。抑制以分取人，一刀切的現(xiàn)象。提高學(xué)生素質(zhì)，也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)提防引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，激勵(lì)“后進(jìn)生”，開(kāi)展一幫一，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，另外，加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 四、做學(xué)校教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)的橋梁，班主任務(wù)必深入了解學(xué)生的根本處境，掌管學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好！班主任競(jìng)聘演講稿五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是我在剛

8、進(jìn)入我校，學(xué)校就安置我和梅秋紅和魏運(yùn)城兩位老師同伴，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個(gè)辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無(wú)論我聘上還是沒(méi)聘上，我都要虛心地像他們請(qǐng)教在工作中遇到的困難和難題。 總之，假設(shè)此次競(jìng)聘告成，我確定會(huì)全身心投入工作，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。曾經(jīng)我看到這么一段話，“班主任在，學(xué)生自覺(jué)，那是一名合格班主任;班主任在，學(xué)生不自覺(jué)，這是一個(gè)失敗的班主任，而班主任不在，學(xué)生也能自覺(jué)，這才是一個(gè)告成的班主任?！彼晕曳e極向告成班主任靠攏。 感謝大家。 敬愛(ài)的各位老師、專家、前輩們： 大家上午好！ 在這里首先感謝你們給了我站

9、在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的機(jī)遇！由于時(shí)間問(wèn)題，我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧！我來(lái)自四川，一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方！都說(shuō)四川人“辣”，我想這個(gè)“辣”，可能就是性格的直爽！所以，假設(shè)在今天的演講中，有說(shuō)得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！ 我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的！說(shuō)起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位，那就是：重要！從學(xué)生時(shí)期開(kāi)頭，我一向就承擔(dān)著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進(jìn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算誠(chéng)懇地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！可能艱辛和煩

10、瑣，對(duì)于我們年輕一代的工來(lái)說(shuō)，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)遇！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式！ 由于我這個(gè)人的處事原那么是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，假設(shè)套用我們黨的根本路線方針的說(shuō)法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)啟程點(diǎn)！ 一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要斷定的是，學(xué)生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化學(xué)識(shí)！當(dāng)然，由于我之前也帶過(guò)一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的！這其中的

11、方法是可以多種的，由于時(shí)間理由，我就不細(xì)說(shuō)！另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人！ 我的老師包括我現(xiàn)在，對(duì)我的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話：學(xué)習(xí)勞績(jī)不好，并沒(méi)什么，最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，假設(shè)你的思想不好，那就是個(gè)危害品，會(huì)危害社會(huì)，危害群眾！所以，對(duì)于學(xué)生的思想教導(dǎo)也確定要抓緊！這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特殊處境，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察才能，能切實(shí)地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，展現(xiàn)不良跡象，實(shí)時(shí)教導(dǎo)更正！ 接下來(lái)，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開(kāi)展工作，那么，我想就要有這兩個(gè)啟程點(diǎn)！一個(gè)是，從學(xué)生層面啟程，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開(kāi)展，會(huì)取得四兩撥千斤的效果！另一個(gè)啟程點(diǎn)是從我們老師自身的層面來(lái)講，作為老師，為人師表，就要隨時(shí)留神自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和提高自身素質(zhì)！這樣，才能帶好學(xué)生！ 由于時(shí)間理由，其他的就不多講了，譬如：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些按理說(shuō)也理應(yīng)是我們作為班主任理應(yīng)著手的事情，但個(gè)中細(xì)節(jié)，夢(mèng)想在以后的工作中，探討和摸索！我想說(shuō)的是，或許各位會(huì)由于我的年輕而有所疑慮，當(dāng)然，不