護(hù)理人文修養(yǎng)試題及答案解析-參考

1、護(hù)理人文修養(yǎng)試題及答案解析-參考（最新版）編制人：_審核人：_審批人：_編制單位：_編制時間：_年_月_日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的實用范文，如總結(jié)報告、演講致辭、心得體會、合同協(xié)議、策劃方案、黨團(tuán)資料、寫作公文、教學(xué)資料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that afte

2、r you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as summary reports, speech

3、es, experiences, contracts and agreements, planning programs, party and group materials, writing official documents, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!護(hù)理人文修養(yǎng)試題及答案-參考篇一：

4、護(hù)理學(xué)人文修養(yǎng)練習(xí)題單選題（每題一分）1. 萬女士，27歲，懷孕9 個月， 2 小時前急診入院，診斷為胎膜早破，此病人應(yīng)采取的臥位是(C )A.頭高腳低位B.去枕平臥位 C.頭低腳高位 D.仰臥屈膝位 E.膝胸臥位2. 當(dāng)病人吸入氧氣流量為5L/min時其氧濃度是( D )A.29%B.33%C.37% D.41% E.45%3膽管阻塞的病人大便顏色呈( C )A黑色黃褐色C陶土色D暗紅色 E鮮紅色4面部危險三角區(qū)感染化膿時，禁忌用熱，其原因是( D)A易加重局部出血 B易加重病人疼痛 C易導(dǎo)致面部燙傷D易導(dǎo)致顱內(nèi)感染 E易掩蓋病情5宋某，男，36 歲，急救入院后病人呼吸由淺慢逐漸加深加快，又

5、由深快逐漸變?yōu)闇\慢，暫停30 秒后再度出現(xiàn)上述狀態(tài)的呼吸。該病人的呼吸是( B )A間斷呼吸B潮式呼吸 C畢奧呼吸D鼾聲呼吸E呼吸困難6下列哪種溶液具有降低血液粘稠度，改善血液循環(huán)的作用( A)A低分子右旋糖酐 B09%氯化鈉 C50%葡萄糖D復(fù)方氯化鈉E濃縮白蛋白7敗血癥表現(xiàn)為哪種熱型( D )A稽留熱型 B吸收熱型C波狀熱型D弛張熱 E不規(guī)則熱型張先生，患消化道潰瘍多年，今突然嘔血約800ml，入院后立即給予輸血，輸入10ml 后病人主訴頭痛、發(fā)熱、惡心嘔吐，四肢麻木、腰背部劇烈疼痛伴胸悶、氣促。8護(hù)士應(yīng)首先考慮病人發(fā)生了（ C ）A發(fā)熱反應(yīng) B過敏反應(yīng) C溶血反應(yīng)D空氣栓塞 E急性肺水腫

6、9.接下來，當(dāng)大量血紅蛋白進(jìn)入血漿后，此患者將出現(xiàn)的特征性表現(xiàn)為（ CA.心前區(qū)壓迫感 B.血壓下降C.黃疸和血紅蛋白尿 D.面部潮紅10.此時護(hù)士的處理措施錯誤的是（D ）A.立即停止輸血B.靜脈滴注碳酸氫鈉C.腎區(qū)熱敷 D.腎衰患者多飲水11林先生因失血性休克被送入急診，經(jīng)搶救后給予留置導(dǎo)尿，觀察24h 內(nèi)引流尿液350ml，此狀況屬于（ B）A無尿 B少尿C尿潴留 D尿量正常 E尿量偏少12、哪一種藥物中毒，不能用高錳酸鉀洗胃（A ）A、樂果 B、1605 C、敵百蟲D、敵敵畏 ）單選一13陳先生，45 歲，出差當(dāng)晚腹瀉多次，糞便呈果醬樣，入院檢查初診為阿米巴痢疾，醫(yī)囑用滅滴靈灌腸治療。

7、護(hù)理措施正確的是(C )A灌腸時病人取左側(cè)臥位 B液面與肛門有距離不能超過30cmC灌腸時病人取右側(cè)臥位 D灌入藥液量不得超過500ml14.患者出現(xiàn)雙側(cè)瞳孔散大，提示( C )A.馬非中毒 B.小腦幕裂孔疝C.顱內(nèi)壓增高D.有機磷農(nóng)藥中毒15下列哪種藥物需用藍(lán)邊瓶簽、有色密封瓶盛放( C)A乙醇 B酵母片C氨茶堿片D糖衣片 E高錳酸鉀16殺死病毒與芽胞的高效消毒劑是（ D ）A.70%酒精 B.95%酒精 C.0.5%碘酊 D.0.5%過氧乙酸17.屬于高度危險性物品的是 (D )A.體溫計 B.呼吸機管道 C.血壓計 D.導(dǎo)尿管18.如做內(nèi)鏡消毒，合適的消毒溶液是（A ）A.2%堿性戊二醛

8、B.5%碘伏 C.0.1%苯扎溴銨 D.0.2%過氧乙酸19、某病人因車禍脾破裂急診入院，出現(xiàn)胸悶，氣促出冷汗，脈細(xì)速，血壓9.1/6.7Kpa， 護(hù)士應(yīng)立即為其安置 （B ）A平臥位 B 中凹臥位 C 側(cè)臥位D 頭低足高位20.患者金某，76歲，糖尿病痛癥酸中毒，患者呼吸可表現(xiàn)為(B )A.蟬鳴樣呼吸B.深而規(guī)則的大呼吸 C.潮式呼吸D.間斷呼吸21對“人文修養(yǎng)”理解正確的是（ B）A人文修養(yǎng)是指一個人的人文知識水平 B掌握人文知識并不等于擁有了人文精神C有了人文精神就等于有了人文修養(yǎng) D人文修養(yǎng)的核心是掌握人文方法22.有關(guān)社會流動產(chǎn)生影響和后果的描述，錯誤的是（ B ）A. 社會流動對于

9、一個社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有十分重要的影響。B. 所有的社會流動都是有益的。C. 社會流動有正向的功能也有反向的影響。D. 合理的社會流動包括量和質(zhì)兩方面的標(biāo)準(zhǔn)。23文化的層次結(jié)構(gòu)中屬于表層的是（ D）A現(xiàn)象文化 B物質(zhì)文化 C行為文化 D制度文化24下列不屬于文化的空間結(jié)構(gòu)的是（D）A文化區(qū)B文化圈 C邊際文化 D文化領(lǐng)域25、古希臘畢達(dá)歌拉斯及其學(xué)派對美學(xué)的貢獻(xiàn)是（D ）A把崇高納入審美范疇B區(qū)分出美的事物和美的本身C把世界分成理式、現(xiàn)實和藝術(shù)世界 D提出“美是和諧”和黃金分割理論26、對優(yōu)美本質(zhì)特征的理解下列哪項錯誤（C ）A優(yōu)美的事物往往偏于小巧 B. 常具有寧靜、協(xié)調(diào)、優(yōu)雅的形象特征C給

10、人以強烈的刺激與震撼 D使人產(chǎn)生輕松愉快、心曠神怡的感覺27、上海20XX年世博會以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形的會徽圖案，與數(shù)字“20XX”巧妙組合，體現(xiàn)了社會美的哪種特征（A ）A社會實踐性 B社會功利性 C時代性和民族性 D階級性28、下列哪項不屬于職業(yè)道德的特點（ A）A、適用范圍的無限性B、歷史的繼承性 C、形式的多樣性D、道德意識與職業(yè)實踐的統(tǒng)一性E、自律與他律的統(tǒng)一性29、東漢時期在傷寒雜病論中要求醫(yī)護(hù)人員要“勤求古訓(xùn)、博采眾方”、“精研方術(shù)”、“愛人知人”，闡述了行醫(yī)者應(yīng)樹立濟(jì)世救人的行醫(yī)目的和精于醫(yī)術(shù)的道德規(guī)范，提出此觀點的是（ B ）A、孫思邈B、張仲景 C、皇帝 D、華佗30

11、、“在護(hù)理理論中的價值主要體現(xiàn)于護(hù)士執(zhí)業(yè)過程中要嚴(yán)格要求自己，細(xì)致體察自我身心的波動，用意志力來監(jiān)控自己的一舉一動是否符合護(hù)理道德規(guī)范和人性普遍道德價值觀?！睂儆谀捻椑碚摲懂牐―）A、仁愛B、義利C、誠信D、慎獨31.護(hù)士在工作要與他人建立各種各樣的人際關(guān)系，其中（ C ）始終是護(hù)理人際關(guān)系 中的核心和關(guān)鍵。A醫(yī)患關(guān)系 B醫(yī)護(hù)關(guān)系C護(hù)患關(guān)系 D護(hù)護(hù)關(guān)系32.近代護(hù)患關(guān)系呈現(xiàn)出（ D ）趨勢A物化的趨勢B分解的趨勢C病人與疾病分離的趨勢D以上都是 E以上都不是33.不屬于人際關(guān)系的特征是（ C）A、社會性 B、情感性 C、系統(tǒng)性 D、復(fù)雜性 E、漸進(jìn)性34.舒茨的人際行為三維理論中，不屬于基本的

12、交際關(guān)系類型是（ B）A、主動包容型 B、被動支配型 C、主動感情型 D、主動控制型 E、被動感情型35.下列哪一項是護(hù)患關(guān)系合作信任期的主要任務(wù)（D ）A護(hù)患雙方彼此熟悉并建立初步的信任B向患者介紹病區(qū)環(huán)境及設(shè)施、醫(yī)院規(guī)章制度C了解患者病情進(jìn)展、一般情況、家庭和社會情況等D根據(jù)護(hù)理計劃，實施護(hù)理措施，解決護(hù)理問題，完成護(hù)理工作E預(yù)計護(hù)患關(guān)系結(jié)束后患者可能出現(xiàn)的問題36. 握手的先后順序錯誤的是（E ）A. 上級與下級之間，上級可先伸手 B. 長輩與晚輩之間，長輩可先伸手C. 男女之間，男士可先伸手 D. 主客之間，主人可先伸手 E. 男女之間，女士可先伸手37. 為他人介紹的基本原則是（D

13、）A. 尊者居后 B. 簡明扼要 C. 掌握時機 D. 尊者優(yōu)先E突出重點38客觀事物在人腦中間接和概括的反映是( D)A.想象 B.聯(lián)想 C.表象 D.思維 E.意識39思維的主要特點是（A ）A.間接性和概括性 B.分析性和概括性 C.間接性和整合性D.分析性和整合性 E聯(lián)想性和整合性40下列哪項不是臨床思維的特點（B ）A時限性 B靜態(tài)性 C個體差異性 D復(fù)雜性41.下列哪項不屬于文化對健康行為的影響（ D ）A歐美認(rèn)為感冒是一種嚴(yán)重的疾病，會立即就醫(yī)，而中國人常不會B中國人選擇中醫(yī)進(jìn)行養(yǎng)生保健C中國常常不把患者患癌癥的實情告訴患者D歐美國家抑郁癥的患病率高于中國42在人際溝通的不同層次

14、中，對陳述事實的溝通描述正確的是（D ）A在溝通雙方已建立信任感時，多采用此方式 B多加入個人意見C不利于護(hù)士了解病人的情況D主要是讓患者敘述，護(hù)士最好不要用語言或非語言行為影響患者的陳述E雙方分享對事件的感覺43在人際溝通的各個要素中，信息背景是（B ）A信息的來源 B引發(fā)溝通的“理由” C信息發(fā)出者希望傳達(dá)的思想、情感、觀點、意見等D信息發(fā)出者傳遞信息的工具或手段 E信息所代表的意義或要表達(dá)的含義44在下列所述人際溝通影響因素中，屬心理環(huán)境因素的是（D ）A保持恰當(dāng)?shù)纳眢w距離 B選擇合適的室內(nèi)溫度 C確保房間安靜、無噪音D選擇無人打擾的房間 E室內(nèi)光線明亮45小王是一位剛剛32歲的女性患者

15、，住院的第二天，在得知自己被確診為乳腺癌晚期時，忍不住躺在病床上? 失聲痛哭。這時護(hù)士輕輕走過來，問，“你現(xiàn)在覺得怎么樣？”但患者一直低頭不語，不愿意和護(hù)士溝通。影響患者和護(hù)士溝通的因素為（ B）A個性 B情緒 C 能力 D態(tài)度 E 認(rèn)知46患者，男，25歲，護(hù)士小麗在和其交往時，每次目光對視的時間應(yīng)不超過（ B）A5秒 B10秒 C15秒 D20秒 E30秒47、近代優(yōu)生學(xué)由（ D ）提出A.野田圣子B.瑪雅C.南丁格爾D.高爾頓48.關(guān)于家庭病房的建立，說法錯誤的是（C ）A促進(jìn)醫(yī)療資源的有效利用和重新分配。 B醫(yī)院加快了病床的周轉(zhuǎn)率。C降低了患者住院費用，減少了醫(yī)院的收入促進(jìn)義務(wù)人員樹立

16、良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)49大公無私的倫理修養(yǎng)境界的特點具有（B）A、以利他為重、利已為輕 B、廉潔奉公、公而忘私C、自私自利、消極怠工D、偏重個人利益50下列哪項不是護(hù)理科研的特點（A）A.規(guī)律性、多樣性B.廣泛性、特殊性C.復(fù)雜性、兩重性D.艱巨性、廣泛性51.我國首例器官移植時間（A）A.1960B.1962C.1971 D.196652.對器官移植錯誤的是（C）A.我國應(yīng)提倡捐獻(xiàn)器官B.必須采用科學(xué)的死亡標(biāo)準(zhǔn)C.78歲老教授比18歲大學(xué)生更具有接受器官移植資格D一定要保守雙方秘密53.在護(hù)理科研中，從倫理上應(yīng)優(yōu)先考慮的是（D）A.科學(xué)和社會利益 B.是否符合醫(yī)學(xué)目的C.是否做到知情同意 D.受試

17、者的健康和利益54、下列有哪項不是法律的特征:(E)A、法律是調(diào)整人們行為關(guān)系的行為規(guī)則體系B、法律是出自國家和社會的行為規(guī)則體系C、法律是以權(quán)力和義務(wù)為主要內(nèi)容的行為規(guī)則體系D、法律是由國家強制力保護(hù)實施的行為規(guī)則體系E、法律是規(guī)范人們道德要求的行為規(guī)則體系55、法律與道德的相互關(guān)系哪項不正確:(B)A、法律是傳播道德的有效手段B、法律與道德相互萬相依存C、道德是法律的評價標(biāo)準(zhǔn)和推動力D、法律和道德相互補充E、法律和道德相互轉(zhuǎn)化56、護(hù)理工作中常見的倫理與法律問題哪項不正確:(E)A、護(hù)士的資格問題B、執(zhí)行醫(yī)囑的法律問題C、分級護(hù)理中的法律問題D、護(hù)理文件書寫中的法律問題E、藥品制造過程中的

18、法律問題57、有下列情形的,哪項不屬于醫(yī)療事故:(E)A、在醫(yī)療活動中由于病人病情異?；蛘卟∪梭w質(zhì)特殊而發(fā)生的醫(yī)療意外的B、無過錯輸血感染造成不良后果的C、因患方原因延誤診療導(dǎo)致不良后果的D、因不可抗力造成不良后果的E、造成病人明顯人身損害的其他后果58、護(hù)士依法履行的義務(wù)下列哪項不正確:(E)A、遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范的義務(wù)B、向病人解釋和說明的義務(wù)C、正確執(zhí)行醫(yī)囑的義務(wù)D、尊重和保護(hù)病人隱私的義務(wù)E、參與日常公共衛(wèi)生事件救護(hù)的義務(wù)59、人類社會從野蠻走向文明的成果與標(biāo)志是:(A)A、文化B、道德C、交流D、禮儀60.哪像不是先公后私的倫理修養(yǎng)境界的具體表現(xiàn)？（B）A、 工作認(rèn)真

19、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、服務(wù)質(zhì)量時好時壞C、關(guān)心病人利益和疾苦D、體貼病人，服務(wù)態(tài)度好二.多選題（每題2分）1對“科學(xué)與人文”之關(guān)系的認(rèn)識下述哪項正確（ ABCD ）A科學(xué)需要人文導(dǎo)向B人文需要科學(xué)奠基C個人要發(fā)展，科學(xué)與人文同樣重要D科學(xué)與人文是相互協(xié)同、相互支撐的篇二：護(hù)士人文修養(yǎng)期末考試題一、多項選擇題（每題3分，10小題，共計30分。）1、護(hù)士人際溝通的特點是（ ）A、溝通目的的特定性B、溝通對象的特定性C、溝通信息的特定性D、溝通環(huán)境的特定性2、護(hù)士人際溝通的功能是（ ）A、獲取信息功能B、滿足需求功能C、達(dá)到目的功能D、個性解放功能3、溝通態(tài)度技巧是（ ）A、尊重患者和真誠關(guān)懷患者B、

20、集中精力了解對方觀點C、控制自我表現(xiàn)D、跟同事坦誠相處4、命令的技巧是（ ）A、態(tài)度和藹B、使用禮貌語言C、讓患者明白命令內(nèi)容的重要性D、可以嘻嘻哈哈的說話5、傾聽的作用是（ ）A、得到好東西B、獲取信息C、解決問題D、傳達(dá)同情和關(guān)愛6、勸說的原則是（ ）A、尊重原則B、關(guān)懷原則C、針對性原則D、人際親和原則7、護(hù)患人際沖突的處理原則是（ ）A、平等尊重原則B、負(fù)責(zé)的原則C、真誠理解的原則D、包辦的原則8、多元文化的護(hù)理對策是（ ）A、護(hù)理職能任務(wù)、工作內(nèi)容的多元化B、護(hù)理對象的多元化C、臨床護(hù)理類型的多元化D、護(hù)理要方法多元化9、多元文化的溝通原則是（ ）A、加強交流，加強交流方式、方法。B

21、、更新觀念，改變護(hù)理教育模式C、增加人文知識，了解與研究不同民族的健康及疾病觀、護(hù)理保健手段等D、經(jīng)濟(jì)全球化與多元文化10、批判性思維的特征是（ ）A、求真性和辯證性B、中介性和獨立性C、理解性和動作性D、主動性和反思性二、填空題（每題1分，10小題，共計10分。）11、溝通主體必須具備的條件是有豐富的的，了解服務(wù)的情況和在共同的信息背景中溝通。12、護(hù)士人際溝通的本質(zhì)，是和兩個群體在醫(yī)院、社區(qū)的特定環(huán)境中，因或的需要而產(chǎn)生的短時間的治療性、互動性的人際溝通。13、命令的原則有原則和原則。14、護(hù)患關(guān)系的基本模式有、指導(dǎo)-合作型模式、。三、名詞解釋（每題4分，4小題，共計16分。）15、護(hù)理審美16、護(hù)患人際沖突17、護(hù)患關(guān)系18、創(chuàng)造性思維四、問答題（每題6分，5小題，共計30分。）19、多元文化的溝通技巧是什么？20、決策的基本原則有哪些？21、怎樣訓(xùn)練護(hù)士的綜合思維？22、護(hù)士創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)哪些？23、建立護(hù)患信任關(guān)系的途徑有哪些？五、案例研討（每題7分，2小題，共計14分。）24、急診科病人李江因為疼痛難忍而抓、打過護(hù)士小王，當(dāng)晚急診科病人很多，小王一夜沒有休息。第二天晨間護(hù)理時，小王表情僵硬，引發(fā)病人及家屬的不滿。家屬向護(hù)士長反映說：“昨晚病人抓她、打她并不是有意的，她今天上午拉著個臉，給誰看呢？”小王為此受到