教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃與完成情況模板

1、3.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃與完成情況模板姓名性別年齡教齡職務(wù)職稱任教年級任教學(xué)科所在學(xué)校教師信息化教學(xué)能力起點(diǎn)自我分析本人所屬智慧教育教學(xué)環(huán)境，對本人信息能力和素質(zhì)判斷如下：做到較好的方面：隨著社會發(fā)展，第三次科技革命、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等鋪天蓋地而來，多媒體、微課、慕課紛紛進(jìn)入教師視野在這樣的背景下，教師的教學(xué)基本功被重新審視。在日常的教學(xué)中，我注重微課程、課件、希沃等以其精美的動畫、多彩的圖案、完整的結(jié)構(gòu)圖等使得抽象的事物變得形象生動，給學(xué)生強(qiáng)烈的觀感刺激，有效地吸引學(xué)生的注意，摸索熟悉各種軟件制作課件。做的不足的方面：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段還不能有效結(jié)合，后期會努力學(xué)

2、習(xí)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。能力提升目標(biāo)提升目標(biāo)提升教育教學(xué)能力。促進(jìn)自己終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展。與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)多媒體等新興事物。目標(biāo)能力點(diǎn)G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略A2數(shù)字教育資源管理A14自評與互評活動的組織達(dá)標(biāo)后的效果規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)實(shí)力，促進(jìn)個人專業(yè)成長。利用先進(jìn)的教學(xué)工具進(jìn)一步充實(shí)自己的教學(xué)方式。研修內(nèi)容及方式1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提

3、升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。 2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。3、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。 4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極

4、參與在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好！預(yù)期成果對照所選能力點(diǎn)，闡明預(yù)期的成果、各成果的名稱、形式等。應(yīng)用能力點(diǎn)預(yù)期成果成果形式A2數(shù)字教育資源管理掌握數(shù)字教育資源管理的工具和方法，提高資源檢索效率和利用效率依據(jù)教學(xué)目標(biāo)有效整合多種信息資源。1.成果展示2.方法介紹：以視頻形式記錄一種資源管理工具A14自評與互評活動的組織在信息化環(huán)境中或利用信息技術(shù)開展自評和互評活動1.評價(jià)工具及說明：提交一份工具及說明2.學(xué)生活動案例：學(xué)生描述應(yīng)用評價(jià)工具的過程3.教師反思

5、G1 多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略在多技術(shù)環(huán)境下，合理使用多種教學(xué)工具，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，有目的、有計(jì)劃地開展教學(xué)1.工具介紹：選擇一種常用的教學(xué)工具介紹2.線上教學(xué)視頻：截取部分教學(xué)視頻片段3.學(xué)生體會：兩名學(xué)生對課程過程進(jìn)行回顧完成情況最近，我參加了信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修，隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步和發(fā)展，多媒體課件制作越來越廣泛的被運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中來。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到：計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用?；蛟S正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用，教育局才組織了本次的培訓(xùn)。作為一名教師，課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力，面對科技飛速發(fā)展的今天，多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的。我也會將所學(xué)所得