27課—郭沫若詩(shī)兩首(作者郭沫若)課件

1、天上的街市靜 夜郭沫若詩(shī)兩首郭沫若簡(jiǎn)介、名：郭開(kāi)貞時(shí)：（1892 1978） 地： 四川樂(lè)山人作：詩(shī)集女神、星空； 話 劇屈原評(píng)：詩(shī)人、劇作家、歷史 學(xué)家、 考古學(xué)家、古文學(xué)家、 社會(huì)活動(dòng)家 走近作者：本課的兩首詩(shī)都選自星空。詞語(yǔ)積累鮫人籠罩定然不甚縹緲jio lngshnPio mio也作“飄渺”。形容隱隱約約，若有若無(wú)。神話傳說(shuō)中住在海底的神人。必定。很，極。燈籠 dng long模糊m hu天上的街市郭沫若 寫(xiě)作背景： 天上的街市選自詩(shī)人第二部詩(shī)集 星空。1921-1923年，郭沫若三次從日本回國(guó)。這時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)那“冷酷如鐵！黑

2、暗如漆！腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實(shí)，郭沫若感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不倦的探索和追求。就是這一時(shí)期，1921年10月24日，作者寫(xiě)下了- 天上的街市。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星天上的/明星/現(xiàn)了好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈我想那/縹緲的/空中定然有/美麗的/街市街市上/陳列的/一些/物品定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇你看，那淺淺的/天河定然是/不甚/寬廣那/隔著河的/牛郎/織女定能夠/騎著牛兒/來(lái)往我想/他們/此刻定然/在天街/閑游不信，請(qǐng)看/那朵流星是他們/提著/燈籠/在走注意節(jié)奏和重音朗讀要求：一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。二、把

3、握這首詩(shī)美好、恬靜、自在、清新而略帶憂(yōu)郁的感情。三、劃出詩(shī)歌的節(jié)奏并標(biāo)出重音。整體感知思考： 1.全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫(xiě)實(shí)的，哪些是想象的? 2請(qǐng)你概括出詩(shī)人所想象的內(nèi)容及想象過(guò)程。 聯(lián)想就是由此物想到與此相關(guān)的另一物。 想象就是重新塑造一個(gè)未感知或不存在的新的形象。聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在 存在想象：甲事物乙事物 存在 不存在創(chuàng)造出在這首詩(shī)里哪些是聯(lián)想？哪些是想象？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往

4、。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星。那是他們提著燈籠在走。想象聯(lián)想想象想象 街燈明星明星街燈想象聯(lián)想天上的街市物品珍奇天河淺淺、不甚寬廣牛郎織女來(lái)往、閑游1 作者所描述的“天上的街市”是怎樣的？2 詩(shī)人描寫(xiě)的牛郎織女的生活與傳說(shuō)中的牛郎織女的生活有何不同？哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)?天上的街市美麗，繁華富庶，商品琳瑯滿(mǎn)目思考你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。傳說(shuō)故事中牛郎織女被無(wú)情地分隔在天河兩岸 在詩(shī)中，牛郎織女在一起過(guò)著自由、幸福、美滿(mǎn)的生活 “世上沒(méi)有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足。 “閑游”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很自在、舒適、幸福。 “淺淺的”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很自由，已經(jīng)

5、不是神話傳說(shuō)中的每年七月七日才能相見(jiàn)一次。 “那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表現(xiàn)了牛郎織女的生活像花朵一樣美好。3 詩(shī)人為什么要進(jìn)行這樣的想像?(聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景）通過(guò)描寫(xiě)天上的街市，牛郎織女的生活,作者這樣寫(xiě)想表達(dá)什么？ 描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福生活的向往和執(zhí)著追求。(主題)詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)“定然”、“定”等詞語(yǔ)，有什么作用？“定然”、“定”都表示斷定的語(yǔ)氣。所描繪的景物明明都都是想像的，作者卻用斬釘截鐵的語(yǔ)氣加以肯定，這表明了作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，使讀者深受感染鼓舞。

6、可以刪去第一節(jié)的街燈和明星直接想象天上的街市聯(lián)想要有一定的基礎(chǔ)，要有產(chǎn)生聯(lián)想的那個(gè)相接點(diǎn)（街燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)明星）想象則是現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)情景為基礎(chǔ)的（天河流星）思考：你覺(jué)得詩(shī)中哪些詞語(yǔ)用得好？為什么？品味語(yǔ)言語(yǔ)言特色這首詩(shī)的語(yǔ)言好在詩(shī)句押韻、和諧。 例如第一小節(jié)的韻腳“星”“燈”。這首詩(shī)的語(yǔ)言好在用詞準(zhǔn)確。 例如“珍奇”“淺淺的”這首詩(shī)的語(yǔ)言好在語(yǔ)氣親切。 例如“我想”“你看”。本 課 小 結(jié) 本詩(shī)通過(guò)由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象描繪了天上的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。靜夜讀一讀 1、劃節(jié)奏、標(biāo)重音、體味情

7、感。 2、邊聽(tīng)邊想象詩(shī)人描繪的畫(huà)面。 3、用自己的語(yǔ)言表述詩(shī)的情境。 朗讀時(shí) 代 背 景 這首小詩(shī)，寫(xiě)于詩(shī)人留學(xué)日本期間，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，和詩(shī)人的處境，我們可以感受到，當(dāng)時(shí)，作者既有對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，也有對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的思念之情。抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的思戀之情。 靜 夜月光/淡淡，籠罩著/村外的/松林。白云/團(tuán)團(tuán)，漏出了/幾點(diǎn)/疏星。天河/何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧/模糊。怕會(huì)有/鮫人/在岸，對(duì)月/流珠？請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)一下，詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的情緒？流露出詩(shī)人因?qū)r(shí)代失望和對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)和親人思念的淡淡的哀傷、無(wú)奈和惆悵情緒。1. 第一節(jié)寫(xiě)的是哪些景物？ 答：月光松林白云疏星。2.

8、這些景物構(gòu)成了一幅怎樣的景象？給人什么感覺(jué)，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 答：月光朦朧，籠罩著松林大地，團(tuán)團(tuán)的白云遮掩著月亮和星星。朦朧、恬靜的夜景，包含著對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，對(duì)美好幸福生活的向往，在結(jié)構(gòu)上也為第二節(jié)的聯(lián)想營(yíng)造氛圍。3. 第二節(jié)寫(xiě)了哪些景物？ 答：天河海霧鮫人流珠 4. 第二節(jié)的“天河何處”起什么作用？ 為什么不知道天河在哪里？ 答：承上啟下，引發(fā)聯(lián)想。因月、星自然聯(lián)想到天河，又因白云團(tuán)團(tuán)而不見(jiàn)天河，故而引出了天河何處的發(fā)問(wèn)。 5.作者看著天河，想到了一個(gè)什么神話傳說(shuō)？答：作者想起這個(gè)凄美、哀婉的神話傳說(shuō)，聯(lián)系到自己當(dāng)時(shí)的處境，不禁流下了眼淚。表達(dá)了作者淡淡的哀傷、惆悵的心情，也表

9、達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)心。答：“鮫人在岸，對(duì)月流珠”。6.為什么寫(xiě)“對(duì)月流珠呢？是表達(dá)了一種 什么感情呢？全詩(shī)分兩小節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們思考一下， 哪節(jié)寫(xiě)實(shí)？哪節(jié)寫(xiě)想象？都突出了 夜晚的什么特點(diǎn)？第一節(jié)寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)人間的月色和晚景。第二節(jié)寫(xiě)想象，想象天河岸邊鮫人對(duì)月流珠的情形。寫(xiě)實(shí)想象月光白云松林疏星天河海霧鮫人流珠憂(yōu)傷思鄉(xiāng)研讀詩(shī)歌靜如喜歡第一小節(jié)的詩(shī)句，可扣住寫(xiě)景的細(xì)膩形象，像“籠罩”一詞，寫(xiě)出村外的松林沐浴在淡淡的月光下，朦朧而又神秘。“漏出了幾點(diǎn)疏星”的“漏”，寫(xiě)出了淡淡月光照耀下的團(tuán)團(tuán)白云，而白云之間的空隙里，有隱約可見(jiàn)的閃爍的幾顆星星。如喜歡第二小節(jié)的詩(shī)句“天河何處”，則可以抓

10、住詩(shī)人跳動(dòng)的思緒，由普通的鄉(xiāng)間夜景一下子把讀者的思緒帶到了廣袤的宇宙之中，使全詩(shī)的境界得以拓寬和提升。但緊接的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊”又把讀者的心緒往回收攏，模糊的海霧中有什么?使人想到什么?自然引出下文。后兩句的則又可以把思維轉(zhuǎn)換到想像的角度，為什么流珠?喜極而泣?傷心落淚?抑或無(wú)窮思念?想像的精妙自不待言。 1、比讀引導(dǎo)： 本詩(shī)和天上的街市很相似，我們可以從它的寫(xiě)法、風(fēng)格等方面來(lái)對(duì)這兩首詩(shī)進(jìn)行比較閱讀。2、比讀實(shí)踐： 同學(xué)們從結(jié)構(gòu)、意境、音律三個(gè)方面進(jìn)行比較閱讀。小組討論交流。3、比讀小結(jié)： （1）結(jié)構(gòu)相似 兩詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有相似之處：都是在前面寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入想象的世界。！ （2）意境相似 這兩首詩(shī)為我們描繪出一幅夜空明凈的世界，極空靈、美麗、優(yōu)雅，帶有浪漫主義的全新色彩，真切、新美，了無(wú)蔭翳，更能有力地鞭笞現(xiàn)實(shí)，引人向上。 （3）音律和諧 這兩首詩(shī)節(jié)奏舒緩，有著古典詩(shī)歌的韻味和意趣，適合朗讀。 天：詩(shī)人由人間街市很自然地聯(lián)想到天上的街市，