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1、2*絲綢之路 1認識9個生字,認讀詞語。 2有感情地朗讀課文。抓住主要內容，理解含義深刻的句子。 3了解西部歷史，交流有關絲綢之路的故事，體會絲綢之路的重要作用.學習目標古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿 芝麻 飄忽精神飽滿 栩栩如生 不計其數 浩浩蕩蕩綾羅綢緞 五彩繽紛 崇山峻嶺 美輪美奐生字詞 我會讀 （一）讀一讀，比體會感悟 1.自由朗讀課文，想想課文講了哪些內容？2.默讀課文，思考：“絲綢之路”是一條怎樣的路？說說“絲綢之路”給你怎樣的印象，你是從文中哪些地方感受到的? 3.認真讀讀課文的開頭和結尾，說說首尾與中間部分的聯(lián)系。自學指導（二）讀一讀，比個性表達望著這座群雕，就

2、仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲 絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西安市玉祥門外，這里正是漢代古都長安，也是絲綢之路的起點，這座群雕是歷史的濃縮，是昔日繁華的見證。所以作者站在這里，“仿佛看到”“仿佛聽到”，自然而然地遙想起絲綢之路兩千年多前輝煌的歷史。這也是作者寫作此文的動機觸點。中國使者拱手致謝，高興地說：“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀!” 中國使者的這句話點明了全文的中心。這條路將遠隔千里的中國與安息國聯(lián)系在了一起，使兩國人民友好往來，互贈禮品，進行經濟、貿易與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條“偉大

3、的路”。 3、 文章開頭與結尾的關系是首尾呼應，寫作順序是“現實聯(lián)系現實”?！巴@座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽”這句還與課文的尾句“兩千多年后的今天，每當人們凝望絲綢之路巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想”相呼應，使文章結構完整，渾然一體。1請你仿寫文中這樣的詞語。 栩栩如生 （ ） （ ） （）（） （）2望著這座雕像，我仿佛看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。（1）畫出句子中有關聯(lián)想的內容。 （2）仿寫句子： 望著高高飄揚的五星紅旗，我仿佛（ ）。 （三）讀一讀，比積累運用想一想：現在的我們能為“絲綢之路”做些什么

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