人教新目標(biāo)版七年級(jí)上英語(yǔ)教案Unit1-2

1、第_單元（章）第 2課時(shí)主備教師：總計(jì)第課時(shí)備課時(shí)間月日課題Unit 1 My name s Gina課型復(fù)習(xí)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)目標(biāo).學(xué)會(huì)詢問周圍新同學(xué)的姓名，并且將自己剛認(rèn)識(shí)的好朋友介紹給全體同 學(xué).通過學(xué)生制作名卡或桌卡來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體現(xiàn)英語(yǔ)的實(shí)用 性.通過以上任務(wù)活動(dòng)，掌握形容詞性物主代詞的用法及其與人稱代詞的主 格的區(qū)別，并且在鏟節(jié)課讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。.德育目標(biāo)：熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。重 占 八、 難 占八、Hi / Hello! Good morning / afternoon / evening.How are you? Fine, thank you! /

2、Very well / So-so /All right.What s your name? My name is , /Im,What s his/ her name? His/Her name is,教具板書設(shè)計(jì)Unit 1 My name s GinaHi / Hello! Good morning / afternoon / evening.How are you? Fine, thank you! / Very well / So-so /All right.What s your name? My name is , /Im,What s his/ her name? His/He

3、r name is,教學(xué)過程備課補(bǔ)充教學(xué)過程備課補(bǔ)充Task 1:結(jié)識(shí)新朋友。.老師首先向?qū)W生做一個(gè)自我介紹，將名字寫在 黑板上：My name is , , My first name is, , My last name is，同時(shí)介紹一下名子的忠義，然后學(xué)生就近結(jié) 組，進(jìn)行自我介紹。例如：一個(gè)學(xué)生叫徐煒，他說： My name is Xu Ye. Ye means light ； 一個(gè)叫王超的學(xué)生介紹 說：My name is Wang Chao. Chao means Superman 。 這個(gè)任務(wù)能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)擴(kuò)大詞匯 量。. “What s your name?

4、”傳句子比賽。學(xué)生按行 分組，一個(gè)同學(xué)問，“What s your name? ”第二個(gè)學(xué) 生回答，My name is /然后再接著問第三個(gè)人，“What s your name? ” 第三個(gè)人答，“My name is , His/ her name is , 再接啟向第四個(gè)人 What s your name?”?？茨膫€(gè)組最先獲勝。Task 2:學(xué)生利用電腦向大家展示他們所搜集的中英 文姓，問候語(yǔ)名及各國(guó)或各地初次見面時(shí)的禮儀，體會(huì) 它們的/、同之處；然后由抽簽決定各組同學(xué)分別用哪個(gè) 國(guó)家或哪個(gè)地區(qū)的禮儀（例如：日式、美式、法式和學(xué) 校版的禮儀）來表演兩個(gè)人初次見面時(shí)的問候語(yǔ)及談話 內(nèi)容

5、（用英文），看哪一組同學(xué)表演的形象，諦言準(zhǔn)確， 最后評(píng)出最佳組合。Task 3:找朋友。并將他或她加入你的朋友記錄中。 該任務(wù)是通過學(xué)生自己去詢問他們感興趣的同學(xué)的愛 好，找出他們之間的共同點(diǎn)，然后和他們交朋友（利用 時(shí)間爭(zhēng)取和所有的同學(xué)交朋友，了解他們各自的優(yōu)點(diǎn)）， 并將自己所掌握的新朋友的信息介紹給全體同學(xué)，讓大 家了解他（們）。在該任務(wù)的執(zhí)行過程當(dāng)中，學(xué)生可以盡 量施展他們的才正，傾盡其所學(xué)的英文知識(shí)來展示自己 并且看誰(shuí)能獲得最多的信息。因此，這項(xiàng)任務(wù)在調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的同時(shí)，也反復(fù)操練了本單元的關(guān)鍵句 型和形谷詞性物主代詞，尤其是 he and his, she and her；

6、同時(shí)運(yùn)用到一些超出本課教學(xué)內(nèi)容的語(yǔ)言知識(shí)，學(xué)生參與性強(qiáng)，最大限度的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，同時(shí)也 為學(xué)生樹立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。Name Hobbies Other information備課補(bǔ)充Task 4:制作姓名卡。制作姓名卡，由小組協(xié)作共同完 成名卡的設(shè)計(jì)與制作，名卡中要求包括學(xué)生的漢語(yǔ)名字（拼音書寫）和英文名字，其他的內(nèi)容由各組自行設(shè)計(jì)， 但要求每個(gè)人的名卡的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意、體現(xiàn)小組的共性、 美觀大方、經(jīng)久耐用、語(yǔ)言準(zhǔn)確。因此，該任務(wù)既體現(xiàn) 個(gè)性，又體現(xiàn)共性；既有分工，又有合作。Task 5:作業(yè)。為自己、父母、親朋好友找一個(gè)有意 義的英文名字，同時(shí)將他們介紹給你的同學(xué)們。Make an ID