人教版《散步》公開課優(yōu)秀教案

1、人教版散步公開課優(yōu)秀教案（葉訓(xùn)琪）散步公開課教學(xué)設(shè)計（稿）教學(xué)目標(biāo)1掌握本課的生字詞；2能初步感知課文內(nèi)容；3能理解并體會這一課的中心思想，主題；尊老愛幼的傳統(tǒng)美德、4能品析鑒賞語言，并從中得到體會；5能進(jìn)行拓展延伸，接受情感熏陶與教育；一解其表，二解其理，三品其味教學(xué)難點1對文段末關(guān)鍵語句、即文章中心的理解、把握；教學(xué)準(zhǔn)備課件、朗誦、音樂教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入5分鐘1事先寫好學(xué)習(xí)目標(biāo)與字詞在黑板上；信服嫩芽霎sh泄寸拆散委屈水波粼粼ln（形容水清澈）各得其所：每一個人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌差D2寫好本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在與寫生詞的那塊黑板的左邊；散步第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)（一課一得）1）理解文意（2

2、）把握主題尊老愛幼的人性美（3）品味語言平實質(zhì)樸的語言美3預(yù)備鈴時播放茉莉花音樂；4導(dǎo)入：師：剛才老師播放茉莉花時，你們想到了一篇什么文章沒有？生：愛如茉莉。師：里面說的是？生：師：為什么說愛如茉莉？生：（預(yù)計）愛如茉莉，你聞不到濃香，卻芬芳滿懷，平平淡淡中蘊藏著無私的真愛。師：是啊，聞不到濃香，卻芬芳滿懷，平平淡淡中蘊藏著無私的真愛，好，讓我們一起走進(jìn)美文散步那里有南方初春的田野,有鋪展著生命的新綠，有陽光下的金色菜花，有水波粼粼的魚塘還有相親相愛一家人的情感漣漪板書：散步如果愛是左右手，就該一只遞給孩子，一只遞給老人；二、整體感知（一）整體感知文意師：好，同學(xué)們預(yù)習(xí)過課文了，下面我們就先來

3、檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。請同學(xué)們來認(rèn)識黑板上的生字詞。請一個同學(xué)來把字詞念一遍，然后請同學(xué)將重要的解釋解釋過去，再全班齊讀兩遍。2整體感知師：現(xiàn)在誰來說說文章講的是什么事呢？好，請。（一家四口外出散步的故事）師：好，很好。你有沒有同家人散步的時候？他可曾背起過你么？那時的你是什么感受？生答后，師：好，文中的兒子也（卻能）被父親背起，而且“我”還覺得背上的同妻子背上的加起來就是整個世界，這個怎么理解呢？好，我們不急著回答，先聽聽老師給你們朗讀這篇課文吧，聽的時候，請同學(xué)們注意屏幕上的一些問題。問題：（1）散步的人有哪些？散步的季節(jié)？散步的地點？散步中發(fā)生了哪些事情？結(jié)果如何？（2）你認(rèn)為文章中“

4、我”、“母親”、“妻子”、“兒子”分別是怎樣一個人？找出相關(guān)的段落和語句。（3）在朗讀中我們可以用怎樣的語氣？3教師朗讀5分鐘生給予掌聲。4抓住主題師：這是怎樣的一家人？生：（預(yù)計）一個和諧的家庭；我看到了一個溫馨的家庭；我看到了一個幸福的家庭；我看到了一個融洽的家庭；我看到了一個互敬互愛的家庭；我看到了一個尊老愛幼的家庭；我看到了一個和睦的家庭。師：（或者：幸福，好，幸福的一家人，馬上板書）是的，這是一個互敬互愛、（尊老愛幼）的一家人。我我”的母親我”的妻子兒子幸福的一家人師：這又是怎樣的母親、又是怎樣的兒子？生：慈愛、愛幼的母親孝順、尊老、負(fù)責(zé)任的兒子；師：很好。（馬上板書）從哪里可以看出

5、來呢？待生討論后，予以肯定。明確：請同學(xué)在文中找出有關(guān)“我”孝順的段落或語句。（母親本不愿出來的，就象我小時候很聽她的話一樣?！睘槟赣H的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運動運動，對老年人有好處。）（J霎時，我感到了責(zé)任的重大。我說：走大路?！焙茏鹬乩先思业囊庖姡滥赣H伴同“我”的日子不會很長，所以很珍惜和母親在一起的幸福時光。）（這樣，我們在陽光下背起了兒子?！保ㄟ@里要穿插朗讀：好，那就讓我們來讀讀某某同學(xué)找到的6、8兩段吧）師:文章當(dāng)中還有沒有母親這些方面的地方?有?好。請同學(xué)們找出來。（母親本不愿出來的。就像我小時候很聽她的話一樣。”母親很害怕自己給兒子、孫子、

6、媳婦造成麻煩，怕成為他們的拖累，所以寧愿一個人在家）（但是，母親摸摸孫兒母親對我說母親很為小輩著想，不愿意為難自己的兒子，更不愿意為了自己而攪了一家人出游的興致）師：這期間蘊含怎樣的情感？生：母子情。（師板書）師：那又是怎樣的妻子和兒子呢？生：妻子溫柔賢惠、兒子懂事乖巧。師：噢？那從何而知妻子溫柔賢惠，兒子懂事乖巧呢？（待學(xué)生舉手之時，先轉(zhuǎn)身板書清楚）我“孝順責(zé)任心強(qiáng)尊老愛幼愛幼我”的妻子溫柔賢惠我”的母親慈愛親切善解人意兒子懂事乖巧幸福的一家人洋溢著的美生：兒子天真活潑，聰明伶俐也非常懂事，在爸爸作出決定后他欣然接受沒有一點蠻橫無理的態(tài)度。師：好，我們請一位同學(xué)來模仿一下分歧時兒子的心理活動

7、吧。（略等會兒）好，思怡。師：（待她回答完后）很好，來給思怡同學(xué)一點掌聲師：（作一小結(jié)）是的，正是因為有了這樣孝順、尊老的兒子，這樣慈祥、愛幼的母親也才有了這樣幸福的一家啊。春天有春天的自然美，那么這些春天里的人們呢，他們又有著怎樣的美？（邊說邊指著黑板空白處）（一定要進(jìn)行引導(dǎo)，要不然學(xué)生答不到這一點的）師：好，那老師來總結(jié)一下，這是一種尊老愛幼的人情美。（同時也板書在學(xué)習(xí)目標(biāo)上）三、品味鑒賞本文語言的平實質(zhì)樸美（1）我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。這四個人的次序再現(xiàn)生活和體現(xiàn)兒子對母親的匠心獨運的愛這兩個角度思考。（2）我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬?！鞍尽弊钟小叭棠蛪毫Α⒄勰?，承受

8、艱苦”的意思。（3）后來發(fā)生了分歧一霎時，我感到了責(zé)任的重大?！胺制纭薄柏?zé)任”用在這里，大詞小用，寫小事用大詞，顯然是借散步來談一個道理。（4）我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！北憩F(xiàn)了“我”對老人的孝敬；母親改變主意，順從孫子，是對孫子的憐愛。這段話表現(xiàn)了一家人尊老愛幼的骨肉親情，從中看出“我”處事的原則是“孝”。關(guān)于文中兩個寫景的段落，有的學(xué)生可能會提到寫景筆墨簡省，有神韻，教師可適當(dāng)引申：第四段是對南方初春田野的描寫，“新綠”“嫩芽”“冬水”的水泡分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏止的生機(jī)，這是對生命的高歌和禮

9、贊。第七段描寫母親所望到的小路遠(yuǎn)處景物，字里行間流露的正是一種對生命的珍愛。兩處景物，看似簡短，實則蘊含美妙的意境和深刻的哲理：春天來了，一切都要從頭開始，是該抖抖精神，抖去冬日的慵懶；也得活動活動筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。（5）她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣。提問：這句話在句式上有何特點？你還能找出類似的句子嗎？明確：句式整齊、對稱，有一種獨特的對稱美，互相映襯，很有情趣，寫出了慈母孝子之間愛的深沉，和睦家庭的寧靜溫馨。類似的句子還有七句，此處省略。（4）我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。提問：這句話有什么深

10、刻含義？談?wù)勀愕睦斫狻Ｃ鞔_：從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的。這個形象有象征意義，人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣？師：（總結(jié)時板書）：二、平實質(zhì)樸的語言美平實質(zhì)樸；2大詞小用；3巧用對稱；三、景物描寫的意境美四、寫法歸納師：現(xiàn)在我們來回憶一下，這篇課文，散步是一件大事還是小事？生：小事。師：是的，然而我們卻能夠從中感悟不少，獲益良多，這是一種怎樣的寫法？師：（明確）對了，以小見大的寫法，文章只選取一個三代同堂的普通家庭一次散步的小事來寫，但卻表現(xiàn)了一

11、個重大的主題。（板書：小事情表現(xiàn)大主題）。所以同學(xué)們對生活中的小事一定要仔細(xì)觀察，用心感受，才能有真情實感的好文章。我“JAi我”的母親孝順責(zé)任心強(qiáng)尊老愛幼愛幼我”的妻子溫柔賢惠小事情慈愛親切善解人意兒子懂事乖巧大主題幸福的一家人洋溢著尊老愛幼的人性美五、拓展延伸師：外國人對中國家庭和睦非常欣賞。作者的一位美國友人，看了中央電視臺舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會后曾發(fā)出了這樣的感嘆：”全國像一家人在過年的事，在美國是不可想像的?！边@位友人對中國人的敬老愛幼大加贊賞，說中國人是全世界做得最好的。師：如今，我們民族敬老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，有沒有丟掉呢？（學(xué)生討論后選代表回答）小結(jié)：遺棄女嬰，毆打孩子的事件時有發(fā)生；虐待老人，不贍養(yǎng)父母在有些家庭越演越烈；夫妻爭吵不休，以致反目為仇的情況比比皆是。而我們自己丟掉的，發(fā)達(dá)國家家戶戶的人卻拾起來，如獲至寶，這不能不引起我們的深思。英國哲學(xué)家培根說過，”哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉”。說得多么好！同學(xué)們，在日常生活中，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣善待老人，關(guān)愛幼小？（學(xué)生回答）師：好，我們來看一個小片斷。（出示洗腳的廣告片）師：親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。一個和諧與溫馨的家庭，需要每一個家庭成員共同用愛心來營造，當(dāng)彼此的利益和愿望發(fā)生沖突時，同學(xué)們應(yīng)該