小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 讀拼音，寫詞語。 zng ji kung chn ln yng d y du pen ci frng zo go r ku q zh lng l shn jin tu zh 2. 讀拼音，寫詞語，看誰寫得整齊、美觀。xun no dng yng sh xing du rn mo w lng l y bo co png kng ki yn y 3. 看拼音，寫漢字。tu jing tn sh jn qio w z y y kng b p jun yn y 4. 讀拼

2、音，寫詞語。chu t jn f b min zh xng k xng m gu fi t j li 補(bǔ)全詞語5. 將下列詞語補(bǔ)充完整，再結(jié)合語境選詞填空。舉世（_）（_） 處（_）積（_） 流離（_）（_）多事（_）（_） 家（_）人（_） 國泰（_）（_）在那兵荒馬亂的年月里，老百姓（_），不得安寧。如今（_），人們都安居樂業(yè)。6. 把下列成語補(bǔ)充完整。巧（_）天工 全神（_）注 別出心（_）和（_）可親 輕歌（_）舞 暴露無（_）7. 補(bǔ)充詞語，并選擇詞語填空。張燈（_）彩 兩面三（_） （_）知非福 （_）以自慰 無濟(jì)于（_） 喜出（_）外 司空見（_） 見微知（_）1.春節(jié)就要到了，

3、家家戶戶_ ，非常熱鬧。2.隨地吐痰這種陋習(xí)在市民中已_ 。8. 將下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（_）（_）凜凜 迥然（_）（_） 技（_）一（_） （_）出心（_）（_）步流（_） 怒氣（_）（_）（_）（_）所以 （_）露無（_）1畫線詞語的反義詞是：_。2我知道“_、_”是描寫人物神態(tài)的詞語。3“_”是形容步子跨得大，走得快。形近字詞9. 形近字組詞。捶（_） 豌（_） 訣（_） 憔（_） 癱（_） 睡（_） 碗（_） 決（_） 瞧（_） 灘（_） 10. 辨字組詞。悼（_） 囂（_） 探（_） 淹（_） 掉（_） 器（_） 深（_） 掩（_） 11. 我會(huì)辨字組詞。聊（_） 控（

4、_） 貸（_） 剔（_） 柳（_） 空（_） 袋（_） 踢（_） 12. 分清這些字，分別組詞?；@（_） 涯（_） 濫（_） 礦（_） 瑩（_） 藍(lán)（_） 崖（_） 監(jiān)（_） 曠（_） 螢（_） 句子強(qiáng)化13. 按要求寫句子。1.丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。(縮句)_2.天安門廣場站立著一根電動(dòng)旗桿。(修改病句)_3.到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋。(仿寫句子)_4.到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。(仿寫句子)_14. 按要求寫句子。1燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（仿寫句子）_，有_的時(shí)候；_，有_的時(shí)候；_，有_

5、的時(shí)候。2您不是說買菜回來就走嗎？（改為陳述句）_3總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩。（用加點(diǎn)的詞語造句）_4老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。（修改病句）_15. 按要求寫句子。1.把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。_2.長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改成反問句）_3.有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生。”如果請你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會(huì)寫：_。16. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1我真愛這一篇好的故事。（

6、改為設(shè)問句）_2他的臉上充滿了自然而和諧的美。（縮句）_3我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。（仿寫比喻句）_4讀下面的詞語，你想到了什么？用一段話來形容一下。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在草原一課中，作者（人名）_描寫了：“在天底下，_，而并不茫茫。四面都有小丘，_，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都_。2_，水村山郭酒旗風(fēng)。_，_。這首詩的題目是江南春，作者是唐朝的_。3我的伯父魯迅先生一課作者回憶了有關(guān)魯迅先生生前的五件事，分別可以概括為_，_，燃放花筒，_，關(guān)心女傭。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.匆匆這篇課文運(yùn)用了_、_、_、_等修辭手法，細(xì)膩地刻

7、畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和_，揭示了既然來到這個(gè)世界上，就不能_的主題思想。2.那個(gè)星期天主要寫了一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)星期天_的承諾，由開始盼望中的_，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的_，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾的_。19. 根據(jù)平時(shí)積累填空。1宿建德江作者是 _代詩人_，詩中的“_”字點(diǎn)明了詩人的感情。2西江月夜行黃沙道中表達(dá)了詩人對豐收在望的喜悅和對農(nóng)村生活熱愛的詩句是_，_。3草原的作者是_,他以_為序，向我們描繪了三幅畫面_ 、_、_ ，讓我們看到了草原的_美、_美、 _美,感受到了充滿詩意的草原風(fēng)光和民族風(fēng)情。4七律長征的作者是_,整首詩是圍繞“ _，_”來寫

8、的。其中表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻,取得長征勝利時(shí)喜悅心情的詩句是:“ _，_ ” 。“金沙水拍云崖暖，_ ”兩句中包含了長征中的兩個(gè)典型事例:_、_。5 祖宗_,當(dāng)以_,不可以_。 宋李綱6捐軀赴國難, _。 三國曹植7春日中贊美春天色彩繽紛的詩句是: _,_20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1課文回放：在課文的學(xué)習(xí)過程中，草原的美景把我們深深吸引，“在這境界里， _，好像回味著草原的無限樂趣”； _的狼牙五百壯士和_的郝副營長，讓我們深切體會(huì)到今天美好生活的來之不易。2詩詞吟賞：一首首古詩詞，就是一幅幅美麗的畫卷。正如朱熹春日中所寫的“等閑識(shí)得東風(fēng)面， _”寫出了春天百花爭奇斗艷的美景；而孟浩然過故人莊

9、中“_，青山郭外斜”則寫出了田園風(fēng)光的優(yōu)美恬靜；蘇軾的“黑云翻墨未遮山， _”寫出了西湖又急又大的雨景。3名言警句：名言警句能為我們指引方向，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該做到諸葛亮所說的“_， _”。祖同的領(lǐng)土神圣不可侵犯，我們可以用李綱的“_，當(dāng)以死守， _”來警示每一個(gè)中華兒女。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.李賀用“_，快走踏清秋”表達(dá)建功立業(yè)的渴望。王建用“_，不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了思念之情?！罢l道人生無再少？_”寫出了蘇軾對未來生活的信心。2.“我留著些什么痕跡呢？我_的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要_？”作者連用問句，這樣表達(dá)的好處是_。

10、3.“只要你說得對，我們就改正。你說的辦法_，我們就照你的辦。精兵簡政這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，_，我們就采用了。”這段話作者采用_的方法把道理講得讓人信服。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。宇宙生命之謎（節(jié)選）科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干（躁 燥）的星球，在它的大氣中雖 然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很（底 低）；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能、抵御紫外線和各種字宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。為了對火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國發(fā)射

11、了兩艘名叫“海盜號(hào)”的探測器。這兩個(gè)探測器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測試，得到兩個(gè)重要結(jié)果，一是在火星的土壤中未檢測到有機(jī)分子；二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步研究。1用“”劃去選段括號(hào)中的錯(cuò)字。2因?yàn)榛鹦莀、_、_沒有磁場，所以火星上生命難以存在。因?yàn)樵诨鹦堑耐寥乐形礄z測到有機(jī)分子，_，所以說明火星表面沒有生命存在。3用簡潔的語言分別概括選文兩段的意思。1._2._23. 課內(nèi)閱讀。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹， 還有別的許

12、多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1這三個(gè)自然段分別寫了海濱小城的_、_、_的美景。2請用“”畫出每個(gè)自然段的中心句。3小城庭院的特點(diǎn)是_，作者重點(diǎn)寫了_和_，分別寫了它們_、_的特點(diǎn)。4對

13、第一自然段的最后一句話理解正確的一項(xiàng)是 A這句話寫鳳凰樹開花的景象，突出花開得多，開得旺盛，就像一片片紅色的云彩。B這句話是說鳳凰樹開花了，小城呈現(xiàn)出一派喜慶、熱鬧的景象。5文段中畫“_”的語句把_比作_，生動(dòng)形象地寫出了_的特點(diǎn)。6作者寫小城的街道，主要突出了它_的特點(diǎn)。24. 課內(nèi)閱讀。盼（節(jié)選）我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶遥?（理由充分，說話氣勢就壯）地打開柜門，拿出雨表沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑

14、了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子， （言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意）地跑下了樓梯。我走在街上，甩看兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答1在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2選段主要記敘了一件什么事？請你用簡練的語言概括。_3第一段畫線句中，“甜絲絲”表現(xiàn)出了“我”對雨的_之情，“蹦出來”表現(xiàn)出了“我”當(dāng)時(shí)的_。4最后一句話運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了“我”怎樣的心情？_25. 閱讀知識(shí)與積累。 我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無

15、際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大

16、的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。（_）的月光 （_）的翡翠 （_）的交響曲（_）的山野 （_）的柿子 （_）的水墨畫

17、2根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。1.不愿意顯得比別人差。 （_）2.饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。 （_）3.指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。 （_）4.一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （_）3按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_擬人句：_排比句：_4縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。_5作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？ _26. 閱讀短文，完成練習(xí)。冬夜里的野玫瑰維也納的冬天，從阿爾卑斯山上襲來的寒風(fēng)鋒利如刀舒伯特很窮，家里沒有鋼琴，只好每天到學(xué)校練琴。那一個(gè)夜晚，他從學(xué)校里練完鋼琴回家，走在寂靜的

18、路上，只聽到風(fēng)響，只看見路燈閃爍，夜色籠罩的街上顯得有些凄清。路過一家舊貨店的時(shí)候，舒伯特忽然看見一個(gè)小男孩。舒伯特認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩，也跟自己學(xué)過音樂，和自己一樣，是個(gè)窮孩子，甚至比自己還要一貧如洗。夜這么深了，小男孩沒有回家，還站在寒冷的街頭干什么？舒伯特一眼看見了小男孩手里拿著的東西，那是一本書和一件舊衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要賣這兩樣?xùn)|西，可是誰會(huì)買一本沒什么用的舊書和一件破舊的衣服呢？童年的舒伯特也有這樣的經(jīng)歷和心境，他知道那是一種什么滋味。舒伯特望著這個(gè)小男孩，小男孩正抬起頭，那雙充滿憂郁和無奈的目光和他的目光相撞，他看見孩子的眼睛里噙滿淚水。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個(gè)遍，把

19、所有的錢都掏了出來?？上麤]有多少錢。舒伯特?zé)o可奈何地?fù)u搖頭，將那些錢交給小男孩說：“那本書賣給老師吧！舒伯特隨手翻看看那本舊書。忽然，他看到書中的一首詩，立刻被吸引住了，禁不住站在路燈下仔細(xì)讀起來，最后居然情不自禁地朗出了聲：少年看見紅玫瑰，原野上的紅玫瑰這是歌德的詩野玫瑰。不知怎么搞的，驀然之間，寒冷的風(fēng)，漆黑的夜都不存在了，連周圍的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛開的野玫瑰，鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香，看到了頑皮孩子的身影一段清新而親切的旋律，就這樣，從濃重的夜色中，從寒冷的夜風(fēng)中飄來，他飛也似的跑回家，把這段美妙的旋律記了下來，這就是舒伯特一直傳唱至今的歌曲野玫瑰?，F(xiàn)在

20、，這首歌曲的手稿已經(jīng)價(jià)值連城了。1本文作者肖復(fù)興，在小學(xué)階段我們曾學(xué)過他寫的文章_2聯(lián)系上下文理解詞語。一貧如洗：_價(jià)值連城：_3簡要概括本文的主要內(nèi)容。_4用點(diǎn)標(biāo)出文中兩處描寫舒伯特很窮的句子，然后說說為什么如此貧窮的他，還堅(jiān)持買小男孩的舊書。 5用“”畫出第段中環(huán)境描寫的句子，并說說這樣寫的好處。 6用“ ”畫出第段中運(yùn)用聯(lián)想的句子，從中你體會(huì)到了舒伯特 作文27. 習(xí)作。十八般武藝，樣樣都是好戲，你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學(xué)們一起分享。要求：（1）選擇的材料要能充分表達(dá)“拿手”這一中心意思；（2）安排好所選材料的敘述順序，結(jié)構(gòu)條理清晰：（3）重點(diǎn)部分寫具體，語言生動(dòng)優(yōu)美；（4）不少

21、于450字。_28. 習(xí)作。我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認(rèn)識(shí)的人，以“我最 的人”為題寫一篇記敘文。有自己的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不少于450字。_29. 習(xí)作。題目：我有一個(gè)小小的心愿你有什么愿望一直埋藏在心底沒有說出來呢？是想努力學(xué)習(xí)，長大以后讓爸爸媽媽過上更好的生活，還是希望殘疾人能得到更多的關(guān)愛？是希望爸爸能有更多的時(shí)間陪你，還是希望自己的生活環(huán)境變得更好？把自己的心愿寫出來，語句通順、表達(dá)清楚，500字左右。_答案1、增加 礦產(chǎn) 濫用 抵御 斗篷 裁縫 糟糕 日寇 旗幟 伶俐 瞬間 投擲2、喧鬧 蕩漾 設(shè)想 陡然 茅屋

22、伶俐 預(yù)報(bào) 草坪 慷慨 諺語3、脫韁吞噬俊俏舞姿 壓抑恐怖疲倦演繹4、抽屜 軍閥 避免 執(zhí)行 苦刑 魔鬼 匪徒 拘留5、聞 名 心 慮 失 所 之 秋 破 亡 民 安 流離失所 國泰民安6、奪 貫 裁 藹 曼 遺 7、結(jié) 刀 焉 聊 事 望 慣 著 張燈結(jié)彩 司空見慣 8、威 風(fēng) 不 同 高 籌 別 裁 大 星 沖 沖 忘 乎 暴 遺 如出一轍 威風(fēng)凜凜 怒氣沖沖 大步流星9、捶打 豌豆 歌訣 憔悴 癱瘓 睡覺 飯碗 決定 瞧見 沙灘10、哀悼 喧囂 探險(xiǎn) 淹沒 丟掉 機(jī)器 深入 掩護(hù)11、無聊 控制 貸款 剔透 柳樹 天空 衣袋 踢倒 12、籃球 天涯 濫用 礦產(chǎn) 晶瑩 藍(lán)天 懸崖 監(jiān)督 曠

23、課 螢火蟲13、1廣場匯集了群眾隊(duì)伍。 2天安門廣場挺立著一根電動(dòng)旗桿。 3十月一日那天，廣場成了花的海洋。 4老師的愛心給了我們春天般的溫暖。14、1.春天走了 再來 太陽落山了 再升起 雨停了 再下 2.您是說買菜回來就走。 3.成功是需要信心的，是需要耐心的，是需要恒心的，總之，絕非易事。 4.老師抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。15、1.只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。 2.長城在世界歷史上怎么不是一個(gè)偉大的奇跡呢？ 3.除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時(shí)候請做到輕聲細(xì)語16、1.我真愛這一篇好的故事嗎？是的。 2.臉上充滿了美。 3.月兒像小船。 4

24、.這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，仿佛歲月用刀在臉上刻過一樣。他微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。17、老舍 一碧千里 平地是綠的 像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 千里鶯啼綠映紅 南朝四百八十寺 多少樓臺(tái)煙雨中 杜牧 笑談“水滸” 笑談“碰壁” 救助車夫18、比喻 排比 擬人 設(shè)問 惋惜 白白走一遭 帶他出去玩 興奮期待 焦急無奈 失望委屈19、唐 孟浩然 愁 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 老舍 事情發(fā)展 草原風(fēng)景圖 喜迎遠(yuǎn)客圖 主客聯(lián)歡圖 草原 人情 熱情 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 大渡橋橫鐵索寒 巧渡金

25、沙江 飛奪瀘定橋 疆土 死守 尺寸與人 視死忽如歸 等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春20、連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng) 英勇就義 不惜為革命獻(xiàn)身 萬紫千紅總是春 綠樹村邊合 白雨跳珠亂入船 鞠躬盡瘁 死而后已 祖宗疆土 不可以尺寸與人21、何當(dāng)金絡(luò)腦 今夜月明人盡望 門前流水尚能西 何曾留著像游絲樣 白白走這一遭哇 增強(qiáng)情感的表達(dá)，打動(dòng)讀者，引起思考和共鳴 對人民有好處 對人民有好處 舉例子22、1燥 底2干燥 氧氣含量少 溫度低 火星表面未發(fā)現(xiàn)微生物的存在 3火星上生命難以存在 在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在23、1庭院 公園 街道 2小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。小城的公園更美。小

26、城的街道也美。這座海濱小城真是又美麗又整潔。3樹多 桉樹 鳳凰樹 味道香 花開得熱鬧 4A5榕樹 綠絨大傘 榕樹茂盛 6干凈24、1理直氣壯 小心翼翼2“我”盼到了雨，穿上了雨衣。3喜愛 興奮激動(dòng) 4擬人，生動(dòng)形象地寫出了雨滴落在雨衣上的情景，表達(dá)了“我”的開心快樂之情。25、1柔和 碧綠 絕無倫比 空曠 沉甸甸 美麗 2不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞 一望無際 3水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那

27、粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。 4田野是翡翠。5瑤寨的山歌，以及蟈蟈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫聲。26、1那片綠綠的爬山虎2形容窮得一無所有 形容非常值錢，能賣很高的價(jià)錢。 3貧窮的音樂家舒伯特在一個(gè)寒冷的夜晚遇見了比他更貧窮的學(xué)生，因善心，他買下了男孩的舊書，舊書帶給他創(chuàng)作靈感，并因此寫出會(huì)唱至今的名作野玫瑰。4舒伯特很窮，家里沒有鋼琴，只好每天到學(xué)校練琴。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個(gè)遍，把所有的錢都掏了出來?？上麤]有多少錢。因?yàn)樗牡厣屏?，同情窮孩子。5寂靜的路上，只聽到風(fēng)響，只看見路燈閃爍，夜色籠罩的街上顯得有些凄清。渲染了環(huán)境，突出了當(dāng)時(shí)的寒冷，更能表

28、現(xiàn)出舒伯特的善良和他看見歌德優(yōu)美的詩歌時(shí)那種投入、忘我的情態(tài)。6舒伯特的眼前只有那盛開的野玫瑰，鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香，看到了頑皮孩子的身影已經(jīng)被歌德寫的優(yōu)美生動(dòng)的野玫瑰深深陶醉了。27、范文：我的拿手好戲一間屋子里，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子里，只聽見棋子穿梭的聲音整齊的棋子，猶如一排排整裝待發(fā)的士兵；干凈的棋盤，猶如一個(gè)上古戰(zhàn)場。只見兩人對坐著，有時(shí)手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳于戰(zhàn)場；但是手有時(shí)卻顯得無比笨拙，緩慢地推著棋子前進(jìn)。話說的沒錯(cuò)，這就是一個(gè)戰(zhàn)場，將士保護(hù)著主帥前進(jìn)，互相砍殺。我和象棋是這樣遇上的。在一個(gè)陽光明媚的晴天，我

29、閑得發(fā)慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正與一個(gè)人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個(gè)個(gè)小精靈，又像一個(gè)殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。經(jīng)過幾星期的奮斗后，我便和同學(xué)開始下棋。我看著對手，還是有些謹(jǐn)慎，手不停地在空中劃動(dòng)，劃著假象的動(dòng)作。對手的手不停地跳躍著，像一條靈活的魚兒。他手下的“戰(zhàn)士”攻無不克，戰(zhàn)無不勝。我全神貫注地盯著棋盤，一步一步蠶食對手，終于對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網(wǎng)將我裹住。第二次對戰(zhàn)時(shí)，我不再那么認(rèn)真了，眼睛時(shí)不時(shí)瞟向窗外，手也是那么隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因?yàn)槿绱?，所以我陷入了無法挽救的地步，我輸了，威嚴(yán)盡失。我心想：我一定能打敗他。回到家里之后，我閱讀了一本本書，還報(bào)了象棋班經(jīng)過一個(gè)月的奮斗，我重回“戰(zhàn)場”。我專心致志地下棋，眼里似乎只有棋盤與我，時(shí)而“橫沖直撞”，直搗敵營，時(shí)而“步步為營”，壓住敵人使敵人無法進(jìn)攻。我一雪前恥，心里仿佛有一片原野，上面已有一些美麗的鮮花。我今后一定要努力奮斗，辛勤耕耘，讓原野到處開滿鮮花。一間寂靜的屋子里，一位