小學(xué)語文詞語運用

1、 / 66 詞語運用班級 姓名 得分 時間： 40分鐘 滿分： 100分一、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 (14 分 )1它 ()真的變黑，()因為太紅了，看上去像黑的。()是一只夜鶯，他們()會給打下來。()看看胡蘿卜先生走了多長的路， ()可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。4手推車()這么想著， ()費力地跑來跑去。()所有的種子都落在同一個地方，它們 ()會互相搶奪地盤和陽光。6它們排列得并不規(guī)則，()有些凌亂，() ，這更增添了水泥道的美。7現(xiàn)在你們()想聽，我()講講吧！二、按要求填空，造句。 (24 分 )1用上“輕柔”和“平息”寫一句話。2在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞

2、語造句。()人們感覺天氣還暖和， ()候鳥的 “ 生物鐘 ” 卻對它們說：是時候了，出發(fā)吧！3用“自然”的不同意思分別寫一句話。4用上“整齊”和“凌亂”這一組反義詞寫一句話。三、按一定的順序排列下面的詞語。 （9 分 ）1中秋重陽端午除夕清明2頭部身體上身牙齒嘴3施工 竣工 勘測 設(shè)計四、歇后語連線。 （12 分 ）竹籃打水A節(jié)節(jié)高兔子尾巴B 露了餡芝麻開花C. 一場空餃子破皮D 長不了五、按要求寫詞語，連線。 （20 分 ）1謙辭和敬辭。 （8 分 ）問人干嗎用 “ ，問人姓氏用“” 請人勿送用 “ ，歸還原物用” “；”求助別人用 “ ，求人原諒用” “ ；看望別人用 “ ，賓客來到用”

3、“ 。2將詞語和意思連線。（12分）敲竹杠A 借指事物第一次出現(xiàn)。笑面虎B.利用別人的弱點或借某種口實抬高價格或索取財物。一窩蜂C.形容許多人亂哄哄地（同時說話或行動）。破天荒D.指外貌裝得善良而心地兇狠的人。六、閱讀短文，完成練習(xí)。 （21 分）下了火車坐上汽車。牡丹江昨天是好天，鏡泊湖附近卻落了雨。乍上來，這小卡車在二十幾里的平展的公路上輕快地飛跑，高粱、谷子， 一色青青， 微風(fēng)吹來， 綠波粼粼， 擴(kuò)展到極處和青山與碧天相接。望著眼前的景色，心里驚嘆著祖國的遼闊廣大。已經(jīng)接近初秋了，這里的麥子剛剛上場，關(guān)里關(guān)外的氣候，懸殊多大呀！小卡車好似一只蚱蜢舟，沖開碧波行駛在綠色的大海里。一個龐然大

4、物，老虎似的迎面而來，一時煙塵滾滾，風(fēng)聲嗚嗚。原來是一部大型柴油汽車，拖著五六節(jié)車廂， 上面橫躺著粗大的木柴， 它們高興地離開森林去為社會主義建設(shè)事業(yè)立地?fù)翁?！三三五五朝鮮族的婦女，不時從車邊走過，頭上頂著罐子，走起來衣裙飄飄，大方而美麗。光滑的路走完了，接著是崎嶇的沙泥路，一個坑就是一個小水塘，車子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)在望的青山看不見了， 我們的車子已經(jīng)走到山腰上， 一盤又一盤地在步步升高。路兩旁長滿了奇花異草，有的像成串的珍珠，有的像紅色的小燈籠，有的像金黃的大喇叭 它們用自己的美色和幽香列隊在路的兩旁向客人們熱情地打招呼。但是，湖在哪里？呵， 鏡泊湖， 從叢林的綠隙里我看到了你

5、漫長的銀光閃閃的腰身！你引領(lǐng)著汽車向它的終點疾馳， 又好似望到了親人， 熱情地追在車子后面。我的視覺，我的嗅覺，我的心靈，完完全全地沉浸在鏡泊湖美 妙的情境里了。 TOC o 1-5 h z (有刪改)1從文中找出下列詞語的反義詞。 (9 分 )狹窄()嬌小玲瓏 ()平坦()2寫出下列句子所運用的修辭手法。(12 分 )(1)原來是一部大型柴油汽車，拖著五六節(jié)車廂，上面橫躺著粗大的木柴，它們高興地離開森林去為社會主義建設(shè)事業(yè)立地?fù)翁欤?)(2)光滑的路走完了，接著是崎嶇的沙泥路，一個坑就是一個小水塘，車子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。 ()(3)呵，鏡泊湖，從叢林的綠隙里我看到了你漫長的銀光閃閃的腰身！() / 66詞語運用、1.不是而是2.哪怕也3.只要就4. 一邊一邊 5.如果就6.甚至然而 7.既然就二、1.示例：聽著她那輕柔的歌聲，大家的掌聲久久不能平息。.雖然但示例：雖然參加體育活動有些累，但同學(xué)們很感興趣。.示例：(1)刮風(fēng)、下雨、下雪，這些都是自然現(xiàn)象。(2)只要你友好地對待同學(xué)，自然能受到同學(xué)的歡迎。.示例：經(jīng)過大家一陣忙碌，凌亂的桌椅變得整齊了。三、1.示例：清明