六年級下信息技術教學設計海龜大師的數(shù)學天賦_云南版_第1頁
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文檔簡介

1、.*;11課 海龜大師的數(shù)學天賦 數(shù)學計算教學目的：1、理解LOGO的計算功能；2、設計一款具有交互功能的，可以計算兩數(shù)相加的“加法計算器并對過程進展修改成乘法除法計算器。教學重難點：學會讀懂過程并對過程進展修改，完成指定程序編寫。教學準備：本課例子課時安排：兩課時第一課時新課導入LOGO的功能可強大了，除了畫畫寫字，它還能計算四那么混合運算呢？今天我們就來學習海龜?shù)挠嬎愎δ?，學習設計一款加法計算器二、新課學習1、理解LOGO的計算功能在命令窗口的提示符后直接輸入算式，按下回車鍵，就會在下一行顯示出計算結果，就這么簡單，你學會了嗎，提示：LOGO的運算符號和我們平時的有點不同，請大家自學書上表

2、1-10認識一下乘號和除號在鍵盤的哪個鍵上，指名學生說一說。下面大家就來輸入64頁幾個四那么混合運算算的算式，讓小海龜幫助計算一下結果吧！1108+92*13/78+99*32135-78/9-22*4312/3+31*5+88-33/14*92、分析加法計算器過程設計思路在命令窗口中顯示運算結果格式：TT 功能：將數(shù)學表達式的運算結果顯示在畫圖窗口中例：？TT 123-121？2認識賦值命令和；讀取鍵盤命令，MAKE 將表達式的值，賦給指定的變量。READ 讀取鍵盤上輸入的數(shù)據(jù)，并賦值給某一個變量。3、過程分析：1使用TT命令在畫圖窗口中顯示：“加法計算器“請輸入第一個加數(shù)和“請輸入第二個加數(shù)“計算結果四行文字內容。2應用“MAKE和“READ命令，通過鍵盤輸入讀取加數(shù)。3計算出結果并將結果顯示在畫圖窗口中。三、課堂練習 把加法計算器過程復制粘貼到PC-LOGO的編輯器中，上機驗證，第二課時技能練習：仿照加法計算器，分別設計減法計算器、法計算器、除法計算器。把本課的計算器改成能計算三個加數(shù)相加的計算器。設計一個能根據(jù)給定半徑，計算圓周長或圓面積的計算器。課后反思：本課的教學表達由易到難，由根底到進步的過程，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，哪個環(huán)節(jié)學不好就會影響后面內容

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