人教版小學語文二年級上冊電子備課教案

1、人教版小學語文二年級上冊電子備課教案授課課題1秋天的圖畫課型講授班級二年級教學目標1、會認會寫個生字。2、初讀課文，使學生初步感受秋天的美景。教學重點會寫10個字。教學難點通過多種形式的朗讀，使學生初步了解課文內(nèi)容，感受秋天的美目樂0教學準備卡片教學設計：第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題。出示插圖，指導看圖：這是一幅怎樣的圖畫？（板書課題）今犬我們就來讀一讀課文，看看秋大是一幅怎樣的畫面。二、自由讀課文，不認識的字可借助“蘋果”里的拼音。三、小組合作學習生字：說說你們是怎樣記住這些生字的？四、全班匯報。1、指名讀課文：要求讀準字音。2、說一說：你是怎樣記住這些生字的？請學生自己站起來讀讀已經(jīng)認識

2、的生字。摘蘋果”游戲，讓學生把自己認識的生字讀一讀，然后摘卜來放在箜筐里。看誰摘得又快又多。向全班小朋友匯報自己收獲。指導書寫。）分析波浪”二字（自主分析），偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)。）寫寫（在田字格中寫）學生邊寫邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。（輕輕地說）教學反思：五、初步感知課文內(nèi)容。1、自由讀課文。要示：把生字讀止確，把句子讀通順。2、教師檢查讀書情況，指導學生讀止確。3、自讀、齊讀課文。要求：讀得止確、流利。4、仔細觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖回是怎樣的。六、檢測展示生字卡片，讓學生自由讀，自我檢查。板書設計作業(yè)設置預習指導1秋天的圖畫波浪燈作字平麗勞1、熟讀我會寫的字并口頭組詞

3、。2、有感情地朗讀課文。繼續(xù)預習秋天E畫，有感情地艮課文，感受秋天美。勾圖9讀的授課課題1秋天的圖畫課型講授班級二年級教學目標1、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用目已喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。2、引導學生初步掌握借助回向邊讀邊想象，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。教學重點通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情。教學難點引導學生借助畫面邊讀邊想象，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。教學準備卡片教學設計：第二課時一、復習導入。通過游戲來復習生字。二、精讀課文。1、教師范讀：你聽出了什么？注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。2、學

4、生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫。3、點撥讀：體會“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的，卜青景？4、比賽讀看誰讀得最美？5、讀你認為最美的句子，并說說為什么喜歡。6、對照畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦課文。教學反思：三、朗讀感悟1、比一比，看誰讀得既正確又有感情，讀出秋天的美麗。2、互相展示讀，你讀我聽，我讀你聽，互相學習。四、討論交流：為什么說是勤勞的人們畫出秋天的圖畫？匯報。五、齊讀課文六、檢測說說你這節(jié)課的收獲。板書設計作業(yè)設置預習指導1秋天的圖畫金黃的梨勤勞的J紅紅的蘋果卜天的圖回人們畫4金色的稻田J火紅的高粱1、熟讀我會寫的字并口頭組詞。2、有感情地朗讀課文。預習黃山奇石，

5、把課文讀熟，借助拼音或查字典認識理解生字詞。授課課題2黃山奇石課型講授班級二年級教學目標1、會認14個生字。會寫8個字。2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。教學重點指導學生利用各種方式識記生字。教學難點引導學生把課文讀通、讀順，了解黃山的奇。教學準備卡片教學設計：第一課時一、談話導入1、同學們喜歡旅游嗎？我們的祖國歷史悠久，山清水秀。同學們知道我國有哪些風景區(qū)呢？（泰山、安徽黃山、杭州西湖.）.2、今天讓我們一起游覽一番美麗的黃山吧！師簡單介紹一下黃山（黃山位于安徽省南部，風景秀麗，主峰光明頂，最高點是蓮花峰。那里奇松、，圖石、云海、溫泉四絕”著名。有天下第一名山”的美譽。）板書課題，學生齊讀課題。二

6、、初讀課文，識記生字1、提出要求，自讀課文2、用自己喜歡的方式多讀幾遍課文。讀后標出自然段。3、畫出生字？用自己喜歡的方式記憶生字讀詞語。4、這一課一共講了幾處景點？分段接讀課文三、檢查讀課文1、通過讀課文你了解到了什么？（指名回答）2、誰能把課文讀一遍，注意讀準字音，把句子讀順。3、小組互相讀，互相檢查，糾正讀錯的地方。4、用生字卡片檢查識字情況：游戲的方式檢測學生認讀生字詞的情況，再有針對性地進行識字教學。教學反思：可用猜字謎的方式檢測，如：橫山上面三根草（當）；一個人,在山邊）。5、檢查讀課文情況。指名讀，糾正錯誤。四、把課文讀流利自己把課文讀流利，給5分鐘爭取讀兩遍，看誰不丟字添字，不

7、重復不破句。五、朗讀感悟。1、教師范讀，讀出黃山石的奇，表達出對黃山石的贊嘆；學生邊聽邊想象或思考，聽完后說說自己的感受、體會或疑問。2、指名學生分段讀，互讀評價；3、學生用自己喜歡的方式讀，體會黃山的奇。六、檢測認讀“我會認”的生字。板書設計2黃山奇石區(qū)尤其仙盤峰胳膊巨當脖著形作業(yè)設置1、讀一讀“我會認” 和“我會寫的字并口 頭組詞。2、有感情地朗讀課 文。預習指導預習黃山奇石，把課文讀熟，借助拼 音或查字典認識理 解生字詞。授課課題2黃山奇石課型講授班級二年級教學目標1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、培養(yǎng)觀察力口想象力。3、激發(fā)對祖國河山的熱愛之情。教學重點理解課文內(nèi)容，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛。教學難點通過觀察圖畫，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。教學準備卡片教學設計：第二課時一、復習導入談話：1、指名讀字詞，指名讀課文。2、黃山的石頭為什么是特殊的稀罕的，不常見的？我們繼續(xù)學習課文。二、學習課文第一段。1、指名讀。2、你知道了什么？三、學習課文25自然段1、小組合作學習：你們喜歡哪種石頭？選最喜歡的一個自然段來學習：圖上畫的是哪個景點？它在什么地方？有什么特點？對照圖片讀一讀，讀出你們的喜愛之情。再結(jié)合圖展開想象，它們是什么樣子的？教學反思：2、全班匯報。3、小結(jié)4、有感情地朗讀你喜歡的自然段。并試著背下來。四、指導學生書