（中班精選教案）中班語言公開課老鴨過生日教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言公開課老鴨過生日教案反思 設(shè)計(jì)意圖: 在平常的生活中,我們會(huì)覺察從孩子的思維特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)動(dòng)身的話會(huì)覺察孩子們常常會(huì)關(guān)注一些我們大人都不去留意的一些微小的細(xì)小的東西,我想全部的家長伴侶們也都會(huì)有這樣的感覺,他所關(guān)注的那個(gè)點(diǎn)可能是我們大人不會(huì)去留意的。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)lt;老鴨過生日gt;這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn).在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參加者,他們以一個(gè)旁觀者去覺察老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)當(dāng)把話說完整,要把這些全部的東西合在一起就到達(dá)了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活

2、中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!活動(dòng)目標(biāo):1.在關(guān)心小動(dòng)物查找老鴨家的過程中,了解告知?jiǎng)e人住址的特征。2.能關(guān)注自家所處的四周環(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。3.學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。4.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性?；顒?dòng)重點(diǎn):了解告知?jiǎng)e人住址的特征?；顒?dòng)難點(diǎn):能關(guān)注自家所處的四周環(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。活動(dòng)預(yù)備:ppt活動(dòng)過程:一、情景導(dǎo)入1.(多媒體演示)看,這是一個(gè)什么我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢今日會(huì)是誰要過生日了呢(幼兒自由表達(dá))師:(出示老鴨圖片)那是誰要過生日了我們看是誰啊小結(jié):原來今日是老鴨的生日,它想請(qǐng)小動(dòng)物也來參與PARTY!2.猜想故事可能消

3、失的情節(jié),引發(fā)閱讀的愛好。師:(演示PPT)老鴨明天要過生日了,它想請(qǐng)好伴侶來家里做客。二、閱讀共享看PPT(4-6)師:老鴨給小豬打了個(gè) :quot;友愛的小豬,請(qǐng)你明天來我家做客,我家門前有一個(gè)大花壇,花壇里長滿了五顏六色的鮮花。quot;小豬說:quot;好的。quot;老鴨給小狗寄去了一封信:友愛的小狗,請(qǐng)你明天來我家做客,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,可美麗了!老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信:友愛的小兔,請(qǐng)你明天來我家做客,我家在超市前。師:(演示PPT7-9)其次天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個(gè)大花壇,老鴨的家找到啦!quot;叮咚、叮咚,請(qǐng)開門。quot;quot;

4、喵喵喵,我來了。quot;哎呀,原來不是老鴨的家。小狗也拿著禮物上路了,觀察前面有幢美麗的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!quot;叮咚、叮咚,請(qǐng)開門。quot;quot;呱呱呱,我來了。quot;哎呀,原來不是老鴨的家。小兔拿著禮物上路了,觀察前面有個(gè)大超市,老鴨的家找到啦!quot;叮咚、叮咚,請(qǐng)開門。quot;quot;嘰嘰嘰,我來了。quot;哎呀,原來不是老鴨的家。三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢提問:(演示PPT)小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎(沒)小動(dòng)物們有沒有根據(jù)老鴨說的去做提問:老鴨的家究竟在哪里老鴨的家是什么樣的誰來告知他們

5、預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成表達(dá)-一個(gè)人單獨(dú)說清。師:那我們來做老鴨的助理,老鴨說不清晰的我們來幫它說清晰。小結(jié):老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,除了要告知?jiǎng)e人房子的樣子、顏色,還要告知?jiǎng)e人家的四周有些什么,有什么特殊之處。把這些都說清晰了,別人才能很便利地找到。師:三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來,于是它們找到了一個(gè)美麗的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門口還有一個(gè)大花壇,家的前面還有一個(gè)超市。師:那我們再來把故事說一遍,你們可以跟著老師一起來說。師:它們最終找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。三、遷移生活閱歷,拓展幼兒思維廣度我們可不能和老鴨學(xué)。前幾天,我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖,那么你們能說說你家的特征呢重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒比照關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、四周的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全表達(dá)。教學(xué)反思：我設(shè)計(jì)了一個(gè)老鴨過生日這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)，在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參加者,他們以一