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文檔簡介

PAGE PAGE 3單元練習6教學設計（1）教學要求1學用有關多音字的字詞句練習。2寫好左高右低的鋼筆字。3讀讀背背成語和古詩。4口語交際;介紹我的小制作。5學寫毛筆字;基本筆畫折。教學時間：二課時。第一課時一、教學第一題：學用字詞句1第一部分。（1）指明讀題目，弄清本題要求。（2）同座位交流：你是怎么讀的（3）小組合作查字典，看讀的對不對，并大體了解這個字在詞語中的意思。2第二部分。（1）四人小組自由朗讀句子，特別注意加點字的字音。（2）所說稱和興另外的讀音并組詞。（3）反饋：師生共同修正，發(fā)現(xiàn)問題及時更正。3第三部分。（1）默讀句子。（2）指明讀:師生共同糾正，發(fā)現(xiàn)問題及時更正。（3）自由朗讀。二、教學第二題：寫好鋼筆字1認識要寫的字，說一說這三個字都是什么結構。2小組討論：仔細觀察，比較每個字左右兩部分的大小比例及在田字格中的位置。3讀一讀我的發(fā)現(xiàn)。4教師在田字格黑板上示范寫。5請學生描紅、仿影，提出明確的要求。6反饋。二、教學第三題：讀讀背背1審題：指名讀題目，弄清本題要求。2教學第一部分。（1）出示八條成語。（2）學生自由讀，想想你學會了哪個成語（3）指名讀，領讀。說說你知道的成語意思，師給予適時講解。（4）練習讀，同學相互背誦。3教學第二部分（1）出示竹石學生自由讀，指名讀，師范讀。（2）請學生自己試著理解詞語，提出不懂的詞

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