學(xué)校各種安全應(yīng)急演練預(yù)案

1、晏城鎮(zhèn)大冀小學(xué)防震減災(zāi)、防火災(zāi)安全應(yīng)急演練預(yù)案我校為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預(yù)防為主” 的基本方針，切實保障好廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全，提高 師生在遭遇地震和火災(zāi)時的應(yīng)對能力，力求使災(zāi)害帶來的損失降到最 低點，特在學(xué)校范圍內(nèi)舉行一次應(yīng)急疏散演練，具體應(yīng)急演練預(yù)案如 下：一、應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：組長： XXX副組長：XXXXXX成員：各班任課教師、班主任二、應(yīng)急演練預(yù)案的要求：根據(jù)學(xué)校建筑格局，各班在任課教師的帶領(lǐng)下緊急疏散到操場各 個分區(qū)集合。三、應(yīng)急疏散演練日期：2011年10月26日下午15： 00四、演練準備（一）確定疏散路線西線五六年級負責(zé)人XXX中線三四年級XX

2、X東線一二年級XXX（二）強化宣傳教育、準備工作演練前要充分利用班會、板報、手抄報、校園廣播、講座等 多種形式強化防震減災(zāi)、防火災(zāi)的知識宣傳教育，確保每位學(xué)生 掌握緊急疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識， 并在顯眼位置設(shè)置疏散指示標志，讓每位學(xué)生明確疏散路線；各 班班主任提前要做好學(xué)生的思想應(yīng)急準備工作及緊急疏散工作，確保地震、火災(zāi)發(fā)生時不慌、不亂、不擁、不擠，有序撤到安全 場地，切實做好演練前的充分準備工作。（三）演練程序1、召開全體教師會議學(xué)校周一下午3： 30在電教室召開全體教師會議，安排部署演練的具體要求及相關(guān)注意事項2、各班做好準備工作班主任老師要加強學(xué)生的防震、防火知識

3、教育，提高防護意識，掌握自護方法，明確疏散路線，并提前做好學(xué)生的管理、組 織、指揮工作，確保演練時能快速、有序、安全的撤離危險區(qū)域。3、疏散演練總指揮下達演習(xí)開始的命令（哨聲），在各班任課教師的指 揮帶領(lǐng)下，學(xué)生能迅速、有序、安全的撤離；防止學(xué)生相互推擠、踩踏、竄序和掉隊。學(xué)校在三線各出口處安排疏導(dǎo)員，負責(zé)疏散指揮，并協(xié)助各 班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。4、清點人數(shù)學(xué)生全部疏散到操場后，各班老師要及時清點人數(shù)，將清點 結(jié)果報告校演練指揮部，并維護好本班學(xué)生站隊秩序。5、總指揮進行總結(jié)6、演練結(jié)束各班在老師的帶領(lǐng)下有秩序地返回教室。五、應(yīng)急演練要求及注意事項：1、在地震、火災(zāi)應(yīng)急模擬演練前，

4、各班主任要對學(xué)生進行說 明該次活動的意義和要求，防止發(fā)生地震、火災(zāi)謠傳或誤傳，保持校 園的安定和和諧。2、各位教職員工對本次演練的內(nèi)容及要求應(yīng)熟知，如對此次活動有疑問應(yīng)向演練負責(zé)小組主要領(lǐng)導(dǎo)詢問。3、全體參演教職工應(yīng)對本次演練高度重視、高度負責(zé)，參 演過程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)，切忌學(xué)生互相擁擠、 踩踏，切實擔(dān)起演練時應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。4、疏散后應(yīng)帶學(xué)生至空曠安全地帶或操場集合，必須清點本班 人數(shù)，如有人數(shù)不齊的教師則應(yīng)迅速尋找，并報演練指揮小組。XXXXXX小學(xué)XXXXXX小學(xué)2011年安全應(yīng)急演練計劃為扎實開展學(xué)校安全教育工作，全面提高師生安全意識，確保 在安全事故發(fā)生時，師生能

5、按照預(yù)定的應(yīng)急方案安全逃生，學(xué)校 計劃本學(xué)期，在全校對火災(zāi)、地震、突發(fā)險情等項安全預(yù)案，進 行演練。為此特制定本計劃。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立安全應(yīng)急預(yù)案演練工作小組：組長：XXX副組長：XXXXXX成員：各班任課教師、班主任工作小組職責(zé)：（1）、制定各種應(yīng)急預(yù)案。（2）、根據(jù)安全 應(yīng)急預(yù)案演練計劃，籌備各項演練工作。（3）、組織實施各項演 練活動。（4）、總結(jié)演練情況，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。（5）根據(jù) 演練情況及時修訂應(yīng)急預(yù)案。二、演練要求：1、嚴格按照應(yīng)急預(yù)案的程序進行演練。2、工作小組成員和教師要全過程的參與演練。3、工作小組成員和教師要加強對學(xué)生的指導(dǎo)和教育，讓每個學(xué)生 真正學(xué)會逃生。4對演練不

6、合格的班級和學(xué)生，要進行重演。三、演練時間安排：2011年10月26日下午15： 00XXX小學(xué)2011.10.20XXXXXX小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練方案一、演練目的通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的 程序和線路，確保在地震來臨時，學(xué)校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而 最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活 動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互 救能力。二、演練安排1、內(nèi)容：應(yīng)急避震演練緊急疏散演練2、對象：全校師生3、時間：2011年3月23日下午14時30分。三、演

7、練準備1、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震 應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的 路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散， 以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時 進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機構(gòu)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成 員：XXXXXX

8、各班主任老師信號員：XXX（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組各班班主任和一名任課教師職責(zé)：、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)操 場。、班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。職責(zé)：、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件六、演練程序（一）啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，洪井完小學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開 始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）疏散時的注意點：（1）、做到不驚慌，采取就近

9、避險（2）、必須按疏散線路撤離，以免產(chǎn)生碰撞、擁護、踩踏。（3）、遇到火情，千萬不要跳樓。（4）、當(dāng)堂教師負責(zé)指揮學(xué)生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗 位、應(yīng)該斷后。（5）、地震一開始強度很大時，教師要及時組織學(xué)生就地緊急避震（雙手抱頭背向教 室承重墻角落或者彎腰低頭鉆進課桌下，一手抓住桌腳，一手護住眼睛）。（6）、撤離過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭以防被砸。（7）、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。（8）、各班級學(xué)生撤至安全地帶后應(yīng)蹲下護住頭部，各班主任教師應(yīng)立即清點人數(shù)， 并向校長報告以便在第一時間內(nèi)向上級匯報。（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、信號員發(fā)出“地震

10、警報”信號（三響短促哨聲）。2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué) 生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡 量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻， 蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（三）緊急疏散演練1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事 先指定的地點整隊。2、演練各班撤離路線如下：靠近西面的班級從西面的樓梯下，

11、然后集中操場?？拷鼥|面的班級從東面的樓梯下，然后集中操場。3、5分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。七、演練總結(jié)請領(lǐng)導(dǎo)小組組長徐校長總結(jié)講話并宣布演練結(jié)束。XXX小學(xué)防震應(yīng)急演練方案XXX小學(xué)2011、 3、 22XXX小學(xué)消防應(yīng)急疏散逃生演練方案根據(jù)縣教育系統(tǒng)消防逃生演練工作要求，為了使廣大師生更深入地了解 逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到火災(zāi)、地震等突 發(fā)事件時能從容應(yīng)付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職 工和學(xué)生的人生安全。學(xué)校組織開展本次消防應(yīng)急疏散逃生演練。一、演練主題：防災(zāi)疏散二、時間：2011年5月17日（星期二）上午8時40分三、對象：全體師生四、指揮

12、中心指揮長：XXX副指揮長：XXX成員：XXX各班主任老師五、崗位安排：1、聯(lián)絡(luò)員：XXX2、后勤保障總負責(zé)：XXX3、衛(wèi)生員：李孝帔4、校門衛(wèi)總負責(zé)：XXX6、攝像：XXX7、放煙幕彈：XXx8、放警報聲：XXX六、崗位職責(zé)：1、指揮長：全面負責(zé)整個疏散過程，發(fā)布各項指令；2、成員：協(xié)助指揮長做好各項工作；3、樓梯負責(zé)人：負責(zé)疏散撤離指揮，并向樓層負責(zé)人報告疏散情況和人 數(shù)；4、上課教師：向?qū)W生發(fā)出提示，負責(zé)陪伴學(xué)生有序撤離；5、空課教師：協(xié)助其他教師幫助學(xué)生有序撤離。6、聯(lián)絡(luò)員：協(xié)助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯(lián)系；7、后勤保障組：負責(zé)組織擔(dān)架隊與衛(wèi)生員對可能出現(xiàn)的傷員進

13、行撤離現(xiàn) 場和救護等；8、門衛(wèi)保安：維護校門秩序和安全保衛(wèi)工作。七、疏散原則：1、疏散時，學(xué)生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建筑， 撤離到安全空曠地帶（大操場）；2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；3、樓梯疏散撤離隊伍順序發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導(dǎo) 員指揮；4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)、患病學(xué)生等）。八、疏散路線一二年級走教室東（負責(zé)人XXX） 三四年級走教室中（負責(zé)人XXX） 五六年級走教室西（負責(zé)人XXX）九、具體步驟：1、一旦發(fā)生災(zāi)難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始 指揮應(yīng)急疏散。2、全體師生立即自動啟動消防應(yīng)急疏散逃

14、生演練方案，正在上課的 教師聽到報警后，第一時間向?qū)W生發(fā)出：“現(xiàn)在可能發(fā)生災(zāi)難，請大家不要 慌亂，聽從指揮，按預(yù)定迅速撤離！”的警示，學(xué)生立即離開座位，按座位 先后次序撤離教室，撤離過程聽從各引導(dǎo)員老師指揮。3、樓層負責(zé)人聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向?qū)W 生重復(fù)提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學(xué)生全部撤 離后，按就近原則一人負責(zé)檢查教室，一人負責(zé)檢查廁所等可能有學(xué)生滯留 的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進行第一次人員清點。4、樓梯負責(zé)人根據(jù)帶隊教師第一次人數(shù)清點情況及時向樓層總負責(zé)人匯 報，樓層總負責(zé)人向聯(lián)絡(luò)員匯報，指揮中心匯報。5、指揮中心根

15、據(jù)報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據(jù)實際情況進 行處理并及時向上級匯報。6、全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后（操場），班主任立即進行第二 次人員清點，并由年級組長向樓層總負責(zé)人報告，樓層總負責(zé)人向指揮長報 告人數(shù)。7、班主任、教師同時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)工作。8、警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結(jié)束后師生按廣播操出操路 線返回教室。十、保障措施：1、宣傳防災(zāi)知識，組織相關(guān)人員對演練方案進行培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)， 熟悉疏散路線、方法；2、班主任負責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn) 的障礙；3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；4、加強對學(xué)生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理；5、

16、實行報數(shù)清點工作：隊伍到達安全區(qū)域原地就坐后（班主任）2011 年5月Xxx小學(xué)消防應(yīng)急疏散逃生演練方案XXX小學(xué)2011、 5根據(jù)上級統(tǒng)一部署，為配合應(yīng)急知識進學(xué)校和“全國安全教育周”活動，進一步加 強學(xué)校應(yīng)急管理，使學(xué)生了解應(yīng)急知識，掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法， 最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救和應(yīng)變的能力，創(chuàng)建平 安和諧校園，特制定此方案。一、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)演練總指揮：XXX成 員：XXX及各班主任二、應(yīng)急疏散演練時間2011年3月19日三、應(yīng)急疏散演練地點小學(xué)田徑場四、參加人員小學(xué)全體師生五、準備工作1、由各部門分別向全體教職員工和學(xué)生傳達演練

17、方案的各項要求，落實任務(wù)，確 保要求傳達到每個學(xué)生。2、需向?qū)W生講解逃生技巧、逃生演練順序及要求。3、演練期間禁止外來人員進入，期間校內(nèi)車輛禁行。六、警報信號應(yīng)急疏散聽指揮，組織疏散的信號為：警報聲（連播兩遍）。第一次10秒鐘，聽 到第一次警報響后所有崗位人員要在1 -2分鐘內(nèi)到位；第二警報5秒鐘，當(dāng)聽到第二警 報后，按預(yù)定的方案進行演練。所有崗位人員按要求認真組織學(xué)生進行有序疏散，全過 程要求在5分鐘內(nèi)完成。七、安全疏散1、演練現(xiàn)場組織負責(zé)組織教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練（體育組教師協(xié)助）2、演練的具體操作程序（1）學(xué)校演練指揮蔣海明向本次活動總指揮報告：“演練準備工作就緒，請總指揮 指示?！笨傊笓]宣

18、布：大侶小學(xué)應(yīng)急知識進學(xué)?；顒友菥毈F(xiàn)在開始。（2）燃放煙霧人員開始施放煙霧。（3）報警員立刻敲響警報，安全疏散負責(zé)人員和班主任各就各位。（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過廣播下達命令：“我校教學(xué)樓發(fā)生火情，根據(jù)校長指示：啟動火 災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，各位教師馬上組織學(xué)生疏散。請學(xué)校教導(dǎo)處立刻通知消防、醫(yī)療部門?！保顒P利）（5）每班由班主任領(lǐng)隊學(xué)生在教室前后門排好隊，負責(zé)壓門的同學(xué)馬上打開并壓住 門，學(xué)生依次快速、安全、有序撤離，到操場指定地點集合。（6）到達目的地，要求學(xué)生在指定的空闊地下蹲，各班主任馬上清點人數(shù)，報告演 練指揮。（7）協(xié)助相關(guān)部門救火和營救被困師生。（8）各班報告完畢，演練指揮向總指揮報告。總指揮宣

19、布大侶小學(xué)應(yīng)急知識進學(xué)校 演練活動結(jié)束，請各班有序地回到課室。（9）清理現(xiàn)場，把消防器材恢復(fù)原狀。八、應(yīng)急疏散演練的要求與注意事項1、聽到總指揮的宣布后，師生必須服從指揮，聽從命令，立刻快速、安全進行疏 散，不再收拾物品。2、老師立刻到崗，各就各位，指揮學(xué)生有序地疏散，不得擅離崗位。要求班主任 教育學(xué)生，不要擁擠、推人，搶先下樓，不要重回教室，不要喧嘩，更不要開玩笑；如 發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。3、各班應(yīng)先安排好撤離小隊的組長壓門人員和撤離的領(lǐng)頭人，并交代演練時的職 責(zé)。4、疏散集合地點：按本方案指定位置集中。5、緊急疏散時，按就近原則進行。一樓人員快跑，二樓及以上人員在

20、老師指揮下有序撤離。6、疏散過程中，要求師生俯身快跑，以毛巾、衣物或紅領(lǐng)巾捂口，以防濃煙。7、各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下。以班為單位集隊，各班立即清點人數(shù)， 并向演練指揮報告。8、師生員工在演練過程中應(yīng)注意保管好自己的財物。9、師生應(yīng)認真學(xué)習(xí)應(yīng)急知識，嚴肅認真、高質(zhì)有序地完成各項演練任務(wù)。九、人員分工1、聯(lián)絡(luò)員：XXX2、后勤保障總負責(zé)：XXX3、衛(wèi)生員：XXX4、校門衛(wèi)總負責(zé)：XXX6、攝像：XXX7、放煙幕彈：XXX8、放警報聲：XXX十、各班疏散順序一二年級走教室東（負責(zé)人XXX） 三四年級走教室中（負責(zé)人XXX）五六年級走教室西（負責(zé)人XXX）XXX小學(xué)為了進一步強化師生安全教育

21、意識，貫徹落實上級文件有關(guān)精神，提 高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織、迅 速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方 法。我校全體師生148人于2011年3月26日年下午15時，進行了 全校性的應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定 的安全位置，用時一分零三秒，演練取得圓滿成功，達到了預(yù)期的目 的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:一、取得的成效1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進 一步的了解。2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能 有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付

22、突發(fā)事件很有益處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念 經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也 受到了鍛煉。二、存在不足1、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不 高，責(zé)任心不強，有“應(yīng)付形式”思想。2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班 級紀律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。3、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提 升。XXX小學(xué)為了進一步強化師生安全教育意識，貫徹落實上級文件有關(guān)精神，提 高師生應(yīng)急

23、自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織、迅 速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方 法。我校全體師生148人于2010年3月26日年下午15時，進行了 全校性的應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定 的安全位置，用時一分零三秒，演練取得圓滿成功，達到了預(yù)期的目 的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如 下：一、取得的成效1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進 一步的了解。2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能 有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念 經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、