《狐貍列那》一_第1頁
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文檔簡介

PAGE PAGE 3狐貍列那一教學(xué)要求：1、認(rèn)識12個(gè)生字。會寫6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容。體會狐貍的聰明。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1、識字、寫字。2、知道狐貍是怎樣從車夫那偷走魚的。課時(shí)劃分：兩課時(shí)第一課時(shí)080教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個(gè)生字。2、正確、流利的朗讀課文。教學(xué)過程：一、談話，導(dǎo)入新課1、教師：你們一定聽過不少關(guān)于狐貍的故事吧，狐貍在你的印象中是怎樣的動(dòng)物2、的確，狐貍非常聰明，狡猾。今天我們來認(rèn)識一只狐貍，他的名字叫列那。3、指導(dǎo)學(xué)生讀題目。二、初讀課文，整體感知1、教師范讀，學(xué)生認(rèn)真傾聽。2、學(xué)生借助拼音自由讀課文。3、指名讀課文，其它學(xué)生評議。4、指名反饋：小朋友們，你能用自己的話說一說關(guān)于列那的故事嗎三、認(rèn)讀生字，讀中鞏固1、學(xué)生自己讀課文，找出生詞，自己拼一拼，讀一讀。2、指名反饋?zhàn)x，幫助認(rèn)讀生字。3、開火車抽讀生字。4、用生字組詞說句練習(xí)。5、反復(fù)讀課文，在文中扎實(shí)掌握生字。四、讀文，深入理解課文1、知道學(xué)生有感情的朗讀，讀出列那的焦急和擔(dān)心。2、列那是怎樣找到東西的3、教師小結(jié)：是呀，聰明的列那不僅找到吃的，而且還是一條條鮮魚呢4

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