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1、小學六年級音樂學科測試試卷一、填空題:1、3/4讀作( ),寫出其含義( )。2、x 是( )分音符,唱( )拍。3、東方之珠( )詞曲。 4、寫出四個力度記號,( )( )( )( )。 5、蒙古民歌有長調(diào)和短調(diào)之分,長調(diào)節(jié)奏( )、速度( );短調(diào)節(jié)奏( )速度( )。6、奧地利作曲家舒伯特創(chuàng)立的一種鋼琴小品題材叫( )。7、阿肯是指( )民族的民間歌手。8、兩顆小星星是電影 插曲。9、我的祖國故事片 插曲,( )詞,( )曲。10、( )是一種富于幽默風趣或表現(xiàn)明朗愉快情緒的器樂小品。二、判斷題 1、x 是全音符,唱四拍。 ( ) 2、我的祖國是一首女聲獨唱歌曲。 ( ) 3、 是漸強符

2、號。 ( )4、6/8拍的強弱規(guī)律是強弱弱強弱弱。 ( ) 5、合唱是由兩個或兩個以上的聲部組成的。 ( )三、選擇題 1、萬馬奔騰是用哪種樂器演奏的?( ) A 鋼琴 B 電子琴 C 馬頭琴2、下面哪一種是升記號( ) A # B b C V3、頓音記號是 ( ) A B C 4、屬于交響童話的是( ) A紅河谷 B 船工號子 C魔法師的弟子四、連線題:自新大陸交響曲 穆索爾斯基蘇珊娜 福斯特圖畫展覽會 德沃夏克木星歡樂使者 霍爾斯基五、畫出下列拍子的指揮圖示,并寫出強弱規(guī)律。拍號 指揮圖示 強弱規(guī)律44 68 六、我的創(chuàng)造 1、請你改變歌曲旋律的節(jié)奏,并調(diào)整音符的時值,將歌曲改成三拍子。

3、4/4 3 1 2 3 3 4 3 6 5 4 4 7 2 4 3 2 3/4 53 1 33 6321 2、結(jié)合第六單元的“奧林匹克風”,參考下面的例子,創(chuàng)編兩條與運動有關(guān)的節(jié)奏型。例如: 0 0 向 前 看 齊 向 前 看?。?) 七、什么是骨干音?八、請你簡單的介紹一下賽馬作品介紹。九、音樂是影視藝術(shù)不可缺少的組成部分。它的作用有哪些?小學六年級音樂學科測試試卷一、填空題1、3/4讀作( 四三拍 ),寫出其含義(以四分音符為一拍,每小節(jié)有三拍 )。2、x 是( 二 )分音符,唱( 兩 )拍。3、3、東方之珠( 羅大佑 )詞曲。4、寫出四個力度記號,( f )( p )( mf )( mp

4、 )。 5、蒙古民歌有長調(diào)和短調(diào)之分,長調(diào)節(jié)奏( 自由 )、速度( 比較緩慢 );短調(diào)節(jié)奏( 鮮明規(guī)整 )速度( 輕快 )。6、奧地利作曲家舒伯特創(chuàng)立的一種鋼琴小品題材叫( 音樂瞬間 )。7、阿肯是指( 哈薩克 )民族的民間歌手。8、兩顆小星星是電影 英俊少年 插曲。9、我的祖國故事片 上甘嶺 插曲,( 喬 羽 )詞,( 劉 熾 )曲。10、( 幽默曲 )是一種富于幽默風趣或表現(xiàn)明朗愉快情緒的器樂小品。二、判斷題 1、x 是全音符,唱四拍。 ( ) 2、我的祖國是一首女聲獨唱歌曲。 ( ) 3、 是漸強符號。 ( )4、6/8拍的強弱規(guī)律是強弱弱強弱弱。 ( ) 5、合唱是由兩個或兩個以上的聲

5、部組成的。 ( )三、選擇題 1、賽馬是用哪種樂器演奏的?( C ) A 鋼琴 B 電子琴 C 馬頭琴2、下面哪一種是升記號( A ) A # B b C V3、頓音記號是 ( B ) A B C 4、屬于交響童話的是( ) A紅河谷 B 船工號子 C魔法師的弟子四、連線題:1)自新大陸交響曲 3)穆索爾斯基2)蘇珊娜 2) 福斯特3)圖畫展覽會 1) 德沃夏克4)木星歡樂使者 4) 霍爾斯基五.畫出下列拍子的指揮圖示,并寫出強弱規(guī)律。(6分)拍號 指揮圖示 強弱規(guī)律44 強弱次強弱68 強弱弱次強弱弱六、我的創(chuàng)造 1、請你改變歌曲旋律的節(jié)奏,并調(diào)整音符的時值,將歌曲改成相應(yīng)的拍子。答案不固定

6、只做參考: 4/4 3 1 2 3 3 4 3 6 5 4 4 7 2 4 3 2 改正: 4/4 3 1 2 3 3 4 3 6 5 4 4 7 2 4 3 2 3/4 53 1 33 6321改正 3/4 5 3 1 3 3 63212、結(jié)合第六單元的“奧林匹克風”,參考下面的例子,創(chuàng)編兩條與運動有關(guān)的節(jié)奏型。例如: 0 0 向 前 看 齊 向 前 看!(1) 0 0 0 0 齊 步 走 一 一 一 二 一 七、什么是骨干音?答:音樂中出現(xiàn)次數(shù)較多,位置較重要的音。如:開頭、結(jié)尾、強拍或時值較長的音。八、請你簡單的介紹一下賽馬作品介紹。答:賽馬描繪了一幅草原上萬馬奔騰的景象,音樂熱烈奔放,具有鮮明的民族特色。作品充分發(fā)揮了二胡的多種演奏技法,既有歌唱性的旋律,也有模擬駿馬嘶鳴和奔跑的音響效

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