五年級下語文教案祖國建設給人民生活帶來的變化_教科版

1、.*;教材簡析本次習作的內容是寫“祖國建立給人民生活帶來的變化，是本單元口語交際“祖國建立跨駿馬的拓展和延伸。教材由兩部分內容組成：一段文字和一幅圖畫。文字提示了習作的主題、要求以及本卷須知，插圖展示了城市建立的新風貌。設計理念本次習作立足于引導學生仔細觀察、感悟生活、實現自由表達。此設計注重在指導習作過程中，通過老師、學生共同展示、交流搜集的資料，讓生活在課堂中再現，喚起學生對生活的感悟。從而表達真情實感，寫好本次習作。教學目的1.通過寫詳細事例反映身邊環(huán)境、日常生活的變化，表現祖國建立突飛猛進的開展，表達自己內心的喜悅和贊嘆之情。2.指導學生評價和修改習作。教學重、難點1.指導學生選取典型

2、事例，寫清這些變化給人民生活帶來的好處，寫出真情實感。2.訓練學生正確評價和修改習作。教學準備調查資料：1.近3年以來家庭年收入、人均收入；2.跟家長一起到超市去，記錄自己的見聞和感受；3.上網查詢，看看一年中我們的祖國、自己居住的城市發(fā)生了哪些重大的變化。課時安排2課時。教學過程 第1課時一、回憶導入，點明主題1.回憶導入。本單元我們學習了4篇展示祖國建立的文章，課后同學們還搜集了許多關于祖國建立飛速開展的資料，在上節(jié)口語交際課上進展了交流，通過交流你們有什么感受？2.自由交流，激發(fā)學生的喜悅之情和自豪感。3.點明主題：日新月異的祖國建立給我們的生活帶來了哪些變化呢？二、自主讀書，明確要求1

3、.獨立讀一讀書中的提示，看看本次習作都有哪些要求。2.說說本次習作的要求。根據學生答復，進展歸納整理，列出習作要求。1抓詳細事例；2用數字說明；3寫帶來的好處；4文題自擬，文體不限。三、展示變化，感悟開展1.展示家庭變化，感悟家庭開展：1小組交流，展示調查資料一近3年來家庭收入、人均收入情況。2進一步展示變化：幾年中，你們家里生活條件在哪些方面有變化？3感悟家庭生活變化給自己帶來的好處：家庭生活發(fā)生了變化，你有什么感受?2展示身邊變化，感悟社會開展：1全班交流，展示調查資料二逛超市時的見聞和感受。2生生交流，進一步展示變化：除了剛剛說的，再想一想，我們身邊還發(fā)生了哪些變化呢？小組內互相交流，再

4、全班匯報。3感悟身邊環(huán)境變化給自己生活帶來的好處：城市的開展、環(huán)境的改變給我們的生活帶來了哪些好處呢？3展示祖國建立變化，感悟社會開展：1全班交流，展示調查資料三：一年中，我們的祖國、我們居住的城市發(fā)生了哪些變化?2生生交流，進一步展示變化。3感悟祖國建立開展給自己生活帶來的好處：祖國建立的開展是多方面的，科技開展、城市建立、新農村建立、政策變化等，這些變化給我們的生活帶來了哪些好處呢？四、提出要求，審視主題這節(jié)課，就讓我們用自己手中的筆寫一寫這些變化吧。你可以選擇一個方面的一件或幾件事來說明，也可以選擇不同方面的事例來表現主題。五、選擇材料，明確思路要結合本次習作的要求，對習作內容進展構思、

5、準備。1.明確選材。小組交流討論，明確選材。老師巡視指導。2.明確思路。寫之前，好好想一想，自己按照什么順序來寫，怎么寫清楚這些變化給我們的生活帶來的好處，這些好處怎樣展示出來，開頭寫什么，最后寫什么。六、用心考慮，完成習作1.對個別學生的精彩表現給予表揚，以對其他同學有所啟示。鼓勵學生自由表達、個性表達。2.學生動筆完成習作。 第2課時一、直接引入上節(jié)課我們共同感受了祖國建立給人們生活帶來的變化，同學們還動筆記錄下這些變化，寫出了自己的感受，這節(jié)課就讓我們一起分享一下吧！二、生生交流，師生評價1互相評價。同學們可以和自己的同桌交流，也可以和自己的好朋友交流，還可以選一個你認為寫作程度比你高的同學交流學習。記住，在這個過程中我們要取長補短！2自評自改。讀了別人的習作，聽了別人對你的習作提出的建議，如今請你動手改一改自己的習作吧。3共同評價，共同修改。老師挑選幾篇有代表性的習作讀給學生聽，讓學生評價、修改，然后老師點評，學生再次修改習作。三、佳作賞析，佳作評選1每個小組評選一篇最正確習作，面向全班交流，讓大家獲得啟發(fā)。2