《秋天的雨》課件1 (2)

1、秋天的雨學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“鑰、匙”等8個(gè)生字，會(huì)寫“爽、柿”等12個(gè)生字。積累“五彩繽紛、油亮亮”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。積累好詞佳句，背誦自己喜歡的部分。3讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。自讀課文，初感秋雨。要求：把課文讀準(zhǔn)、讀通，學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。用橫線畫出每個(gè)自然段的第一句話，再把這些句子連起來(lái)讀一讀。想一想，課文中秋天的雨是什么樣的？檢查生字詞的認(rèn)讀情況。 鑰 匙 趁 柿 菠 喇 銜 裳 爽鑰匙 柿子 喇叭 衣裳 (輕聲音節(jié))輕輕地 紅紅的 香香的 甜甜的 厚厚的 油亮亮的 舒舒服服地 （疊詞） 五彩繽紛 金黃 橙紅 紫紅

2、 淡黃 雪白 （描寫顏色的詞語(yǔ)） 課文中秋天的雨是什么樣的？（用課文中的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一說(shuō)） 秋天的雨，是一把鑰匙。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開了。用文中表示顏色的詞語(yǔ)，完成填空。（ ）銀杏樹（ ）楓樹（ ）田野（ ）果樹（ ）菊花用文中表示顏色的詞語(yǔ)，完成填空。（黃黃的 黃色的）銀杏樹（紅色的 紅紅的）楓樹（金黃色的 金色的）田野（橙紅色的）果樹（紫紅的 淡

3、黃的 雪白的）菊花這么多的顏色用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是：（五彩繽紛 五顏六色 五彩斑斕 萬(wàn)紫千紅）你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。 橙黃色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴

4、里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。找找銜挖穿飄秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌！拓展1、搜集一些描寫秋天的詞句。2、和家人一起去秋游。秋雨是金色的老人。你看，成熟的柑橘金黃金黃的；又紅又大的蘋果掛在樹上，像小朋友的臉；菊花也露出了可愛(ài)的笑臉，在秋雨的撫摸下扭扭身子，像是在對(duì)我們說(shuō)：“你看，我多美呀！”秋雨是金色的送信人。告訴小松鼠快去找松果。告訴小喜鵲，冬伯伯要來(lái)了，房子得造結(jié)實(shí)點(diǎn)。池塘邊，小青蛙加緊挖洞，濃濃的水霧像在給小青蛙做窗簾一樣，這樣，小青蛙冬眠就不用擔(dān)心風(fēng)伯伯來(lái)“打擾”了。秋雨是金色的喇叭。聽，秋雨“嘀嘀答，嘀嘀答”，那聲音如珠子在盤中滾動(dòng)，又似琴弦上奏出的名曲。秋雨清清