最新我是工薪階層,在孩子的教育方向上我有話要說讀后感隨筆

1、我是工薪階層，在孩子的教育方向上我有話要說三四個(gè)月前在工作中遇到一位很投緣的同事。說起來還真的很有緣。起初相互之間并不知道，是在一次午休時(shí)間她說她家有兩個(gè)孩子，我說我家也是兩個(gè)孩子，她說她家兩個(gè)是雙胞胎，要不然才懶得生二胎呢。我一聽立馬驚呼出聲了，我家兩個(gè)也是雙胞胎呀。你家兩個(gè)多大？多大，我家兩個(gè)多大，都作了回復(fù)，原來相差不大，一個(gè)是年頭生一個(gè)是年尾生，相差一個(gè)年級(jí)。世界之大，無獨(dú)有偶。雖說我倆是同事，但實(shí)際說來差距實(shí)屬很大。她雖然出來工作，但家里有企業(yè)，是老板娘吔。只是這些年為了孩子，自己全身心的投入到了孩子和家庭上去了。孩子上的是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也是全封閉學(xué)校。在孩子上學(xué)期間她就是

2、和朋友閨蜜們聚會(huì)聊天逛街購物，過著闊太太般的生活。而我是一介草根，來自外地。在這座城里暫時(shí)棲息和打拼的打工者。毋庸置疑在各方面的條件下和她是無法比擬的。我們兩夫妻都是上班族。雖然我們在這座三四線城市在工薪階層里還算是相對(duì)較好點(diǎn)的。但我們必竟是工薪階層，生活的負(fù)擔(dān)也較重。一切都得精打細(xì)算。我的孩子上的是當(dāng)?shù)仄胀ǖ男W(xué)。而我們每天都忙碌在兩點(diǎn)一線的生活里，過著尋常百姓的生活。在孩子的教育上，他們已然在各個(gè)方面是超前的。而我們只是在順其自然中一切照就。他們已經(jīng)上了最好的學(xué)校還在不間斷的給孩子上各種補(bǔ)習(xí)班。每年光上補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用就達(dá)幾萬元。而我們在工作中都有點(diǎn)筋疲力盡了，根本沒有時(shí)間和精力再接送孩子上各

3、種補(bǔ)習(xí)班。壓根我的孩子一切補(bǔ)習(xí)班都沒有上過。就在今年7月份我的孩子小學(xué)畢業(yè)了要上初中，在各種擔(dān)憂和迷茫中，最后決定將孩子轉(zhuǎn)回老家去上初中。為什么突然之間做出這樣的決定，說實(shí)話我在某種程度上看清了一些事實(shí)。我曾經(jīng)聽某高校校長說過的一段話中聽到這樣一句話：“在過去人們常說寒門出貴子，現(xiàn)如今寒門再難出貴子”的觀點(diǎn)了。為什么這樣說呢，在過去的時(shí)代中國家長的教育和現(xiàn)在的教育之差別在于，以前人們沒有關(guān)注到補(bǔ)習(xí)上的問題，現(xiàn)在人們生活水平和經(jīng)濟(jì)條件上，一個(gè)家庭就那么一個(gè)孩子，都想給孩子最好的，孩子就是天。那些條件好的孩子上補(bǔ)習(xí)班請(qǐng)家教，不管孩子學(xué)習(xí)能力怎么樣，補(bǔ)習(xí)班和請(qǐng)家教總不至于是白上的。那些沒上過的，人家

4、上補(bǔ)習(xí)班請(qǐng)家教都已經(jīng)輔導(dǎo)過了。人家早已是超前教育了，而那些條件較差未上補(bǔ)習(xí)班的孩子這難道不是現(xiàn)實(shí)中的差距嗎！從另一個(gè)層面上看，那些家庭條件普通的孩子怎么追趕得上，不是他們不夠優(yōu)秀，而是人家已經(jīng)在超前補(bǔ)習(xí)了。據(jù)說普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生去做那所所謂最好的學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的題目都做不出來。那這么說來所有的錄取分?jǐn)?shù)線是一樣的，但孩子所接受的教育層面是存在差距的。在某種程度上天賦它也只是天賦，也無法取代人家超前的教育。所以說就應(yīng)了那句“寒門再難出貴子”之語了生活在這都市的叢林里，縱使我們使盡全身解數(shù)又怎能追趕得上。為何還要將孩子混入這滾滾洪流之中呢。也正是因?yàn)榭辞辶诉@些事實(shí)才不想去拿雞蛋和石頭拼。就

5、我個(gè)人觀點(diǎn)，實(shí)在心疼那些日夜奮戰(zhàn)在補(bǔ)習(xí)班的弱小生命。更現(xiàn)實(shí)的是有些人的觀點(diǎn)是只要孩子學(xué)習(xí)成績好，其他的都不重要。而我更認(rèn)為優(yōu)秀的孩子是不用補(bǔ)習(xí)一樣成績會(huì)好，因?yàn)檫@更能體現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。這難道跟工作不是一樣嗎？每個(gè)人的工作能力和工作效率是體現(xiàn)在他工作時(shí)間長的緣故上嗎？這說明什么，現(xiàn)在人的思想出了問題，難道不是嗎？從小就養(yǎng)成了孩子學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力的低下之根本，從而要用補(bǔ)習(xí)來填充。還有一點(diǎn)超前教育是不是感覺有點(diǎn)拔苗助長的意味，這里我不想發(fā)表過多我個(gè)人的看法了，我獨(dú)身其外。革命先烈李大釗曾說過“學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候痛痛快快的玩”想必現(xiàn)在的孩子根本不知道這句話所說的是何意了！再者說來，說實(shí)話我的思想里還是有些故舊的觀