動(dòng)畫分鏡頭腳本設(shè)計(jì)第5章--動(dòng)畫分鏡腳本設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、動(dòng)畫分鏡頭腳本設(shè)計(jì)陳賢浩著普通高等教育藝術(shù)類“十二五”規(guī)劃教材 第5章 動(dòng)畫分鏡腳本設(shè)計(jì)要點(diǎn) 當(dāng)真正要進(jìn)行動(dòng)畫分鏡腳本設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)該形成整體的設(shè)計(jì)和繪制思路。從分析劇本、拆分鏡頭、搜集資料、畫情緒板、想象情節(jié)、繪制平面圖、構(gòu)思草圖到謄清完稿，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能懈怠。這個(gè)過程要圍繞導(dǎo)演主導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，不斷溝通和磨合，我們應(yīng)該充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，想象細(xì)節(jié)，最后用繪畫形式表現(xiàn)分鏡腳本。5.1劇本全接觸和分鏡草圖 動(dòng)畫片以動(dòng)畫形式講述劇本給定的情境去打動(dòng)觀眾。首先應(yīng)該研讀劇本，分解劇本，提取相關(guān)信息；其次通過查閱資料去豐富劇本信息，同時(shí)找到與這些信息相對(duì)應(yīng)的視覺資料，做出全劇的情緒板；然后針對(duì)分鏡單元擴(kuò)展情

2、節(jié)，通過分鏡文本稿繪制想象草稿。5.1.1劇本和鏡頭單元提取 一般來說，動(dòng)畫劇本在創(chuàng)作時(shí)就已經(jīng)將畫面的因素考慮其中，因此，劇本如同情節(jié)寶藏，需要我們?nèi)ヌ綄?。在劇本的基礎(chǔ)上，我們要發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造每一個(gè)鏡頭，展現(xiàn)劇本中的動(dòng)作和特色細(xì)節(jié)。在著手創(chuàng)作分鏡腳本前，通讀劇本是必須的，對(duì)故事有個(gè)大致的了解和總體的印象。 從中揣摩作者的觀點(diǎn)和導(dǎo)演的思路，想像講述該故事可能的風(fēng)格、節(jié)奏和特性。理解了劇本的整體內(nèi)容以后，從劇本中整理出一篇小小的故事梗概，目的是迫使自己強(qiáng)化對(duì)劇本的理解。在劇本中提取主要的情節(jié)，我們可以從故事梗概中凝練出代表性的畫面，即劇本插畫。這些劇本插畫不僅是我們對(duì)劇本的理解，也是我們與

3、劇組成員溝通的方法之一。它既表現(xiàn)了我們的視覺化感受，也能夠把導(dǎo)演和劇組成員的視覺感受激發(fā)出來。大家通過這樣的交流方式，或許能夠找到更為理想的視覺感受。玩具總動(dòng)員 泰山 小鹿斑比對(duì)于一部動(dòng)畫片來說，在設(shè)計(jì)和制作伊始，我們就應(yīng)該想象和設(shè)計(jì)其成片后的最終風(fēng)格和效果。雖然動(dòng)畫片的制作方法是動(dòng)畫風(fēng)格的重要因素，但是在創(chuàng)作開始時(shí)我們必須去想象它的結(jié)果。如動(dòng)畫片玩具總動(dòng)員的三維玩具感；泰山的空間氣勢(shì)；小鹿斑比的柔美和童趣。5.1.2收集形象資料制作情緒板 文字性的案頭準(zhǔn)備是消化劇本和統(tǒng)一思想的過程，搜集圖像資料是劇本視覺化的提示和參考。在設(shè)計(jì)分鏡腳本前，我們應(yīng)該先制作一個(gè)情緒板，涵蓋該動(dòng)畫片所涉及的相關(guān)視覺

4、元素，如角色、場(chǎng)景、色彩、風(fēng)格和特效等。這個(gè)情緒板是我們?cè)O(shè)計(jì)分鏡腳本的參考，更是一個(gè)重要的提示板，能夠在討論會(huì)上激發(fā)大家的頭腦風(fēng)暴。通過提示，團(tuán)隊(duì)成員或贊成，或反對(duì)，或提出更好的建議，為分鏡腳本設(shè)計(jì)提供了真真切切的視覺準(zhǔn)備。除了溝通外，我們可以在工作室的墻上建立自己的情緒板，給自己進(jìn)入角色設(shè)計(jì)創(chuàng)造理想的創(chuàng)作環(huán)境。情緒板上的視覺元素及其來源如下。（1）角色，一般情況下，分鏡腳本設(shè)計(jì)前角色設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，因此，角色設(shè)計(jì)稿是情緒板中的重要內(nèi)容。由于角色設(shè)計(jì)稿常常以插畫形式表現(xiàn)，與動(dòng)畫成片效果可能還有些差距，特別是三維動(dòng)畫形式上變化會(huì)比較大。除此之外，我們還可以找一些攝影照片、影視劇照、時(shí)裝秀照，以及相

5、關(guān)動(dòng)畫片角色圖片和插畫作品等，豐富對(duì)角色的造型、服裝、色彩以及道具的理解。（2）場(chǎng)景，在這個(gè)階段，該動(dòng)畫片的典型場(chǎng)景也設(shè)計(jì)好了，但是分鏡腳本中需要處理的場(chǎng)景遠(yuǎn)不止這些，特別是視角的變化為動(dòng)畫片創(chuàng)造了不同的境遇和角色表演的氛圍，我們可以在攝影、影視、動(dòng)畫片和插畫中汲取。（3）色彩，分鏡腳本的色彩，主要把握整體的色彩序列，選取規(guī)定情境的色調(diào)（白天和黑夜、自然和人工環(huán)境、室內(nèi)和室外等）。色彩資料收集除了從已有動(dòng)畫片中尋找感覺外，在角色和場(chǎng)景資料收集時(shí)也應(yīng)該考慮其色彩的因素。（4）風(fēng)格，動(dòng)畫片的表現(xiàn)形式是風(fēng)格形成的主要原因，我們可以在已有動(dòng)畫片和插畫中尋找靈感。以動(dòng)畫片飛屋環(huán)游記為例，我們應(yīng)該將全劇的

6、角色排列成系統(tǒng)，明確他們的關(guān)系，主要角色更應(yīng)該特別對(duì)待。如小羅的性格極富童趣，僅僅靠一幅草圖或插畫是不夠的，還要有3D模型和其他動(dòng)作等信息形成全面的角色形象?？栆彩瞧渲械慕^對(duì)主角，因?yàn)樗趧≈械哪挲g跨度特別大，因此對(duì)其各年齡段需要做出描述。同時(shí)對(duì)其抑郁的性格，在形象上也要有所描述。同時(shí)，對(duì)反派角色和小羅與大鳥的比例等角色信息都要全面掌握。如有不足的地方，我們應(yīng)該加以補(bǔ)充。除此之外，還應(yīng)該搜集角色可能穿著的服飾和 使用的道具等。為了對(duì)動(dòng)畫片的風(fēng)格有全面的認(rèn)識(shí)，我們可以利用照片和插畫構(gòu)筑動(dòng)畫片的造型、色彩和氛圍的情緒板。從飛屋環(huán)游記來看，森林、天空、氣球、晚霞、小屋、徽章，等等，形成了影片的整體

7、感覺，使影片充滿明朗清新的氣息。飛屋環(huán)游記的場(chǎng)景來源于自然景色，用色彩畫面繪制簡易場(chǎng)景，營造角色經(jīng)歷的野外氣氛。這些水粉手繪圖既創(chuàng)造了地形地貌，也描繪出了陰森的森林深處和晚霞映襯的石林（右上角是兩幅實(shí)景參考照片）。小屋的比例模型小屋從某種意義上說是影片的“主角”，它的戲份很多。我們?cè)谠O(shè)計(jì)分鏡腳本前必須深入了解，除了小屋的外觀和結(jié)構(gòu)外，還要將室內(nèi)場(chǎng)景和室外環(huán)境進(jìn)行概要繪制。5.1.3故事情節(jié)和關(guān)鍵幀 通過研讀和分析劇本，我們能夠把握故事發(fā)展的總體軌跡，并且對(duì)具體情節(jié)也了然于胸。在此基礎(chǔ)上，我們要換一個(gè)方式看劇本，試著從故事情節(jié)中快速提取關(guān)鍵幀，在動(dòng)作發(fā)生處尋找畫面。一般情況下，一個(gè)故事情節(jié)有多個(gè)

8、鏡頭單元組成，每個(gè)鏡頭最少有一個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作我們都會(huì)找到典型畫面，這些畫面的集合將形成完整的故事情節(jié)。由于故事情節(jié)的長短不一樣，關(guān)鍵幀也會(huì)有多有少。根據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)，我們可以將故事情節(jié)分成以下方面來理解，每個(gè)方面至少有一個(gè)關(guān)鍵幀。（1）定場(chǎng)，確定故事發(fā)生地和角色表演的場(chǎng)景。（2）故事發(fā)生，故事的起因和發(fā)展進(jìn)程。（3）狀態(tài)，包括場(chǎng)景現(xiàn)狀、角色存在和關(guān)鍵道具。（4）動(dòng)作，角色的典型動(dòng)作和表情以及動(dòng)作對(duì)故事進(jìn)程的作用。（5）結(jié)論，結(jié)論有階段性結(jié)論和總結(jié)論之分，我們可以將故事分成若干個(gè)階段，每個(gè)階段會(huì)有一個(gè)結(jié)論，它們是整個(gè)故事鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)論，從而為總結(jié)論進(jìn)行鋪墊。動(dòng)畫片飛屋環(huán)游記的關(guān)鍵幀畫得很藝

9、術(shù)，以簡練的色塊描繪的方法，將整部影片起承轉(zhuǎn)合效果表現(xiàn)得恰到好處，為分鏡腳本設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。5.1.4分鏡文本與分鏡草圖 分鏡文本往往是以鏡頭列表的方式來敘述，對(duì)每一場(chǎng)戲所要拍攝的鏡頭都有書面的描述。同時(shí)，這也是劇本視覺化過程的重要階段，勾勒出了場(chǎng)面調(diào)度基本可能性。根據(jù)分鏡文本我們應(yīng)該開始空間想象，設(shè)計(jì)攝影機(jī)的調(diào)度方案，通過分鏡草圖串聯(lián)故事情節(jié)和單位鏡頭。在這一過程中，我們將分鏡文本打印在A4紙上，紙上分成三列，文本打印在中間一列，邊上兩列均為空白作為繪制草圖的空間。這樣每段分鏡文本都可以有草圖對(duì)應(yīng)，邊看文本邊看草圖，修改也方便。經(jīng)過討論，確定表現(xiàn)畫面，即可進(jìn)入下一階段，繪制逐幅分鏡畫面。5.

10、2視覺敘事和形象開發(fā) 動(dòng)畫片主要以視覺形象，包括角色形象、場(chǎng)景形象、鏡頭語言、動(dòng)作連貫等來生動(dòng)地講述故事。這些形象元素不是現(xiàn)實(shí)的簡單模仿，而是集簡化、夸張、奇幻和想象于一體，創(chuàng)造亦真實(shí)、亦離奇的夢(mèng)幻世界。動(dòng)畫片的角色創(chuàng)造要求擬人化，視覺開發(fā)要求夸大化，場(chǎng)面調(diào)度要求仿真化，鏡頭銜接要求節(jié)奏化。5.2.1導(dǎo)演創(chuàng)意與視覺開發(fā) 根據(jù)導(dǎo)演的創(chuàng)意思想，我們應(yīng)該將動(dòng)畫構(gòu)想從籠統(tǒng)概念轉(zhuǎn)變成具體、明確和詳細(xì)的形式，即視覺開發(fā)。 在這個(gè)過程中，我們常?；谥庇^世界，天空永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，森林永遠(yuǎn)是綠色的，小女孩永遠(yuǎn)梳著小辮，等等。這些常規(guī)經(jīng)驗(yàn)在動(dòng)畫中不是沒有用，但是僅僅以常規(guī)經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)作動(dòng)畫片，只能產(chǎn)生普通的、無趣的想

11、法。為了克服這種局限，我們應(yīng)該拓寬對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí)，向真實(shí)世界學(xué)習(xí)，通過視覺資料（我們已經(jīng)收集的資料，不局限于動(dòng)畫資料）豐富自己的想象力。從而挑戰(zhàn)我們的常規(guī)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們?cè)瓌?chuàng)意識(shí)和強(qiáng)大的構(gòu)想。當(dāng)然，我們也不能放棄常規(guī)經(jīng)驗(yàn)，它是大多數(shù)觀眾的生活經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)趧?chuàng)作時(shí)應(yīng)該遵循常規(guī)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化并且提升它。正常狀態(tài)下魚缸和魚的關(guān)系，沒有動(dòng)人之處，不會(huì)引起特別的關(guān)注?？鋸垹顟B(tài)下的魚缸和魚的關(guān)系，可能在日常生活中是不曾發(fā)生的，在動(dòng)畫中常常以夸張到極致的方式表現(xiàn)動(dòng)畫理念。 動(dòng)畫片不像文字描述可以模棱兩可，必須向觀眾展示兩者具體的形態(tài)。通過它們的組合關(guān)系所傳達(dá)的信息將是戲劇化的。大魚在小魚缸里，言外之意是膨脹和自滿

12、；小魚在大魚缸里則是謙遜和低調(diào)。因此，視覺細(xì)節(jié)與內(nèi)涵信息的關(guān)系將影響動(dòng)畫片的每一部分，即使是極小的細(xì)節(jié)也不能忽視。我們要用不同的方式管理視覺，嘗試不同的結(jié)合方式，探索與創(chuàng)意匹配的視覺效果。5.2.2擬人化的角色創(chuàng)造 在動(dòng)畫中，不管真實(shí)與否，任何想象的元素都可以成為一個(gè)角色。在動(dòng)畫片汽車總動(dòng)員中，汽車們都能侃侃而談，性格各異；我們也可以設(shè)想，一只烤得油光光的鴨子，一搖一擺地行走在大街上；在鞋柜里，一只锃光瓦亮的皮鞋和一只污跡斑斑的靴子互相顯擺，等等。這樣的情形在動(dòng)畫片里比比皆是，也就是說，任何事物我們都可以賦予它們?nèi)说纳退枷搿?動(dòng)畫片的角色多種多樣，包括生物、微生物、外星人、機(jī)器人、植物、玩

13、具、電器、工具等，甚至空氣、風(fēng)、雨等都可以成為角色。 雖然一切皆有可能，但我們創(chuàng)作動(dòng)畫時(shí)，往往以人類的動(dòng)作、情感和思想作為角色創(chuàng)建的基礎(chǔ)，從而推進(jìn)動(dòng)畫劇情的發(fā)展。不過僅僅滿足于此是不夠的，還要增加想象和突破，在原創(chuàng)中避免過多的程式化影響。動(dòng)畫片海底總動(dòng)員雖然講的是人類的親情和友情等故事，但是動(dòng)畫片讓我們可以在心理上不直接面對(duì)這些問題，保持一定的距離，而從魚的角度去看待，特別是兒童觀眾在娛樂中得到了一次有趣的冒險(xiǎn)，或多或少產(chǎn)生了人生感悟的體驗(yàn)。動(dòng)畫片汽車總動(dòng)員中的角色不是傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法，而是以汽車造型為原型，讓觀眾感受到有眼有嘴的擬人效果。動(dòng)畫片美女與野獸中的器物角色以傳統(tǒng)的擬人方法表現(xiàn)，角色不

14、僅有臉和手腳，還有男女性別之分。5.2.3角色運(yùn)動(dòng)和鏡頭調(diào)度（1）動(dòng)作和反應(yīng)，在角色對(duì)話中，有動(dòng)作鏡頭和反應(yīng)鏡頭兩種。兩者究竟哪一種更重要，與劇情發(fā)展有關(guān)。往往說話者的聲音比動(dòng)作和表情更受人關(guān)注，而觀眾則會(huì)想看反應(yīng)者的表情。反應(yīng)鏡頭不一定是表現(xiàn)角色的面部表情，也可以表現(xiàn)他此時(shí)的動(dòng)作，以及分享他的視點(diǎn)，從而體驗(yàn)他的感覺這是攝影機(jī)按照?qǐng)A形的軌跡，圍繞角色移動(dòng)拍攝的示意圖。右圖是拍攝后的屏幕效果，背景模糊，表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)感。在角色運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，攝影機(jī)盡量不動(dòng)，保持固定的鏡頭狀態(tài)。動(dòng)畫片木偶奇遇記中老木匠很喜歡他親手制作的木偶匹諾曹，他臨睡前面對(duì)天上的星星，許下一個(gè)愿望，希望匹諾曹能具有生命。在許愿的

15、同時(shí)，鏡頭轉(zhuǎn)向了這個(gè)牽線木偶，雖然他沒有說話，似乎他領(lǐng)會(huì)了他“爸爸”的意思。（2）移動(dòng)興趣中心，就像攝影機(jī)在跟拍畫面中主要角色，觀眾可以隨著該角色的活動(dòng)注意到其他角色的反應(yīng)，并采用多樣化的構(gòu)圖。動(dòng)畫片木偶奇遇記中當(dāng)老木匠得知匹諾曹能動(dòng)能說話后，欣喜若狂，向匹諾曹介紹他家里的成員。鏡頭引領(lǐng)著觀眾與匹諾曹一起，與小貓打招呼，與魚缸里的金魚親吻，在他“爸爸”的托舉下打開一個(gè)個(gè)趣味裝置的開關(guān)。（3）間接表述，用次要的角色活動(dòng)或場(chǎng)景表現(xiàn)主角講話的意思，特別是報(bào)告會(huì)場(chǎng)，報(bào)告者可能是遠(yuǎn)景、可能表現(xiàn)觀眾、或者展示場(chǎng)外的氣氛等，放大每一個(gè)與報(bào)告有關(guān)的戲劇性要素。5.2.4鏡頭連貫與時(shí)間節(jié)奏 動(dòng)畫片的鏡頭連貫和流

16、暢在分鏡腳本表達(dá)中是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們繪制出來的每一個(gè)畫面都需要進(jìn)行評(píng)估，以實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)鏡頭合成后流暢的視覺效果。與此同時(shí)我們還要研究每一個(gè)關(guān)鍵性細(xì)節(jié)（包括節(jié)奏和轉(zhuǎn)場(chǎng)）。作為分鏡腳本設(shè)計(jì)師，應(yīng)該理解剪輯的流程，最為重要的是理解連貫的剪輯。流暢是剪輯的核心，它能夠使動(dòng)畫片的鏡頭自始至終自然和順暢。所謂連貫就是把不同景別和不同角度的鏡頭組接在一起。 優(yōu)秀的剪輯師將動(dòng)畫片“剪輯”趨于無形，讓觀眾忽略了“剪輯”的存在，沒有斷裂和破碎感。因?yàn)閯?dòng)畫片不是實(shí)拍電影，時(shí)間節(jié)奏完全人為控制，因此動(dòng)畫片的抑揚(yáng)頓挫設(shè)計(jì)應(yīng)該從分鏡腳本開始。5.3分鏡腳本設(shè)計(jì)和完稿 動(dòng)畫分鏡腳本設(shè)計(jì)，雖然其思考過程是一個(gè)艱苦的歷程，

17、不僅要有編劇的文學(xué)素養(yǎng)、導(dǎo)演的視覺想象、演員的表演靈性、攝影師的運(yùn)鏡自如、剪輯師的組片流暢，更要有設(shè)計(jì)師的建構(gòu)能力和美術(shù)師的繪畫能力。分鏡腳本的設(shè)計(jì)稿以繪畫形式為主，并能在不同素養(yǎng)的人群中傳閱和交流。它不是孤芳自賞的藝術(shù)品，但勝似藝術(shù)品，能深深地透出藝術(shù)的感染力。同時(shí)，它必須具有很強(qiáng)的格式化成分，特別是其中的規(guī)范性符號(hào)和生動(dòng)的形象，使觀賞者心領(lǐng)神會(huì)。5.3.1平面圖設(shè)計(jì)和繪制 在動(dòng)畫片里大部分都是模仿現(xiàn)實(shí)生活來進(jìn)行建構(gòu)的。在現(xiàn)實(shí)中我們要設(shè)計(jì)一幢高樓，或者規(guī)劃一個(gè)小區(qū)，都應(yīng)該從設(shè)計(jì)平面圖開始。同樣，動(dòng)畫片中場(chǎng)景的布置、角色的走位和攝影機(jī)的選位均需要平面圖來定位。我們要把這個(gè)平面圖（俯視圖）設(shè)想成

18、動(dòng)畫片某一幕場(chǎng)景或環(huán)境的地圖，它將是我們?cè)O(shè)計(jì)分鏡時(shí)的工具，也是設(shè)計(jì)的開始。根據(jù)劇本和分鏡列表，我們可以設(shè)想出場(chǎng)景的整體布局，角色站位的地方和行走的路線，鏡頭畫面的觀察點(diǎn)（機(jī)位），并一一在平面圖上加以標(biāo)注。平面圖幫助我們明確了角色和攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)的軸線，以及角色視線的對(duì)應(yīng)。 同時(shí)，我們還可以幫助導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)越軸或視線不對(duì)接等隱藏問題。 我們?cè)O(shè)計(jì)和繪制的平面圖如同工程制圖，要求比例準(zhǔn)確，并采用一系列的符號(hào)和圖例來表示角色、機(jī)位、走向和線路等。圖中還應(yīng)該標(biāo)出場(chǎng)景號(hào)、鏡頭號(hào)和機(jī)位號(hào)等，每個(gè)鏡頭都需要編號(hào)。一般來說，一個(gè)鏡頭一個(gè)編號(hào)，如果一個(gè)鏡頭有多個(gè)畫面組成，我們可以用字母作次級(jí)標(biāo)注。在平面圖中包括角色位置、

19、軸線、攝影機(jī)位，以及角色活動(dòng)路線和攝影機(jī)移動(dòng)線路。攝影機(jī)一般架設(shè)在軸線的兩側(cè)，即軸線的180范圍內(nèi)。當(dāng)軸線位置發(fā)生改變，攝影機(jī)位置也要做相應(yīng)的調(diào)整。試比較平面圖中的攝影機(jī)位置，攝影機(jī)與軸線的角度決定了鏡頭畫面的效果。當(dāng)攝影機(jī)與軸線呈90時(shí)，并處于角色中間，那么兩個(gè)角色在鏡頭里的大小是等量的（如攝影機(jī)B），否則，就會(huì)或多或少出現(xiàn)大小偏差。5.3.2分鏡腳本草圖繪制 所謂分鏡腳本草圖繪制，包括縮略圖、故事草圖和素描稿。然而，在實(shí)際應(yīng)用中并不會(huì)分得如此清楚，但是，為了分析和研究方便，將它們分別解釋，供學(xué)習(xí)者掌握各自表現(xiàn)的特點(diǎn)和功能，以備應(yīng)用時(shí)有選擇性地繪制。（1）縮略圖，當(dāng)一部動(dòng)畫片的分鏡腳本開始繪

20、制時(shí)，我們根據(jù)分鏡列表繪制縮略圖。 它是劇本視覺化過程的重要步驟。其中通常是一些示意圖，用簡單的人形和圖案表現(xiàn)我們的想法。就像我們?cè)?jīng)提及的那樣，與導(dǎo)演面談?dòng)懻搫?chuàng)意時(shí)，縮略圖經(jīng)常被用作速記和交流的工具。我們不僅可以隨時(shí)思考，隨時(shí)交談，而且通過縮略圖可以及時(shí)得到導(dǎo)演的反饋，確定我們的想法是否合拍?？s略圖是整個(gè)分鏡腳本設(shè)計(jì)的視覺化開始，它可以經(jīng)濟(jì)且快速地預(yù)先明確鏡頭的設(shè)置。我們?cè)趧?chuàng)作縮略圖時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在鏡頭表述和故事整體上，而不是細(xì)枝末節(jié)上?？s略圖的目的是更快更準(zhǔn)確地表達(dá)鏡頭語義，不能一味追求快而忽視準(zhǔn)確性。上圖將鏡頭的視角和角色位置表現(xiàn)得一目了然；右圖則符號(hào)化地表現(xiàn)了角色的指代性，雖然沒有角

21、色的臉型，但是鏡頭中的角色站位和景別定位還是清晰可見。（2）故事草圖，在縮略圖的基礎(chǔ)上，我們按一定的比例繪制故事草圖。每一個(gè)畫面根據(jù)鏡頭的連續(xù)性進(jìn)行分配，以故事發(fā)生的順序安排視覺序列，并對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)估和分解。故事草圖還要為角色的對(duì)話、動(dòng)作，設(shè)計(jì)合理的過程，對(duì)機(jī)位、角度、景別有肯定的意義。同時(shí)我們要建立鏡頭的連貫性，使故事的視覺敘述流暢和完整。故事草圖應(yīng)該更接近準(zhǔn)確表達(dá)，雖然用線不多，但已經(jīng)能夠辨別角色形象和差異。從動(dòng)畫片勇敢的故事的分鏡草稿中可以看到，鏡頭畫面的整體氣氛營造得很接近最終成片。這種勾線結(jié)合填色的方法，形成了畫面的景深。（3）素描稿，主要考慮對(duì)象形體的體積感，利用光影關(guān)系塑造形體。首先確定光源，將光影規(guī)律運(yùn)用于形體；然后以對(duì)比的強(qiáng)弱，分出對(duì)象的遠(yuǎn)近。近處的形體黑白對(duì)比強(qiáng)烈，遠(yuǎn)處的形體處于灰色系列的對(duì)比狀態(tài)。在繪制方法上，不宜糾纏于細(xì)節(jié)，只要大體分出明暗關(guān)系即可。使用工具以鉛筆為主。 如果動(dòng)畫片不是寫實(shí)結(jié)構(gòu)的，我們也應(yīng)該對(duì)畫面每一部分的深淺有一個(gè)定調(diào)。素描稿的繪畫用筆輕松、體感強(qiáng)烈，主要確定光源方向，利用光影規(guī)律，