文明禮儀主題班會(huì)（40頁)ppt課件

1、文明禮儀伴我行告別不良行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生. 導(dǎo)入： 中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新時(shí)代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美四處傳播！ . 有一那么報(bào)道說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰、“制止吸煙、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡調(diào)查的一位校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥。 中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處

2、可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)構(gòu)成了劇烈反差。以上的兩個(gè)事例闡明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段間隔。 .個(gè) 人 禮 儀 一、儀表 儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神容顏的外觀表達(dá)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與構(gòu)成和堅(jiān)持端莊、大方的儀表有著親密的關(guān)系 1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的根本要求。不論長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，假設(shè)滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤

3、刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“清掃個(gè)人衛(wèi)生。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)展，否那么，不僅不雅觀，也不尊重他人。 2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種商定俗成的規(guī)范或原那么。服裝不但要與本人的詳細(xì)條件相順應(yīng)，還必需時(shí)辰留意客觀環(huán)境、場(chǎng)所對(duì)人的著裝要求，即著裝裝扮要優(yōu)先思索時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著裝扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的堅(jiān)持協(xié)調(diào)一致。 學(xué)生穿著裝扮要樸素大方、整潔、美觀，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同窗不留長(zhǎng)發(fā)，非特殊情況不在校內(nèi)穿無領(lǐng)背心，不打赤腳，制止敞

4、胸露懷；女同窗不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不化裝，不佩戴飾物。 .中國(guó)有句古老的諺語：“人靠衣妝馬靠鞍，“佛要金裝，人要衣裝。假設(shè)他希望建立良好的籠統(tǒng)，那就需求全方位地注重本人的儀表。從穿著、發(fā)式、妝容到飾物、儀態(tài)甚至指甲都是他要關(guān)懷的。其中著裝是最為重要的，穿著某種意義上闡明了他對(duì)任務(wù)、對(duì)生活的態(tài)度。.二、言談 言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。 1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)實(shí)、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。 2、用語：敬語，表示尊崇和禮貌的詞語。如日常運(yùn)用的請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起，第二人稱中的您字等。初次見面為久仰；很久不見為久違；請(qǐng)人批判為指教；費(fèi)事他人稱打擾；求給方便為借光；

5、托人辦事為拜托等等。要努力養(yǎng)成運(yùn)用敬語的習(xí)慣。如今，我國(guó)提倡的禮貌用語是十個(gè)字：您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見。這十個(gè)字表達(dá)了說話文明的根本的言語方式。 . 有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不用這樣，他端著東西已走了半截，而我如今空手，請(qǐng)他先過去吧！他把“請(qǐng)字說得很響亮，很親切。然后本人緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。.美 的 回 聲 一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，他干嗎？群山回應(yīng)道：“喂，他干嗎？媽媽通知孩子說：“他對(duì)他說我們是朋友！，聽聽他會(huì)說什么。孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！大山回應(yīng)道：“您好

6、，我們是朋友！孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，他用什么樣的言語對(duì)待他人，他人也會(huì)用什么樣的言語對(duì)待他。 .三、儀態(tài)舉止 1、說話姿態(tài)：說話的姿態(tài)往往反映出一個(gè)人的性格、涵養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要相互正視、相互傾聽，不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否那么，會(huì)給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 2、站姿：站立是人最根本的姿態(tài)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，一定要“站如松。在一些正式場(chǎng)所不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下

7、認(rèn)識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的嚴(yán)肅。 3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)外型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，普通不超越肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)所，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，呵斥為難氣氛。不論何種坐姿，上身都要堅(jiān)持端正，如古人所言的坐如鐘。假設(shè)堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不論怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美。行如風(fēng)就是用風(fēng)行水上來描畫輕快自然的步態(tài)。正確的走姿

8、是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶淺笑，自然擺臂。 . 一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來店老板連聲“不礙事，不礙事并恭敬地把他送出了門。 這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來。 誰知店老板神色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。 無賴不服說：“為什么剛剛那人可以記帳，我就不行？酒 店 老 板 與 無 賴. 店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯文雅文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，他呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來

9、，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，清楚是個(gè)居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒他！ 一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。.德 國(guó) 人 的 禮 貌 習(xí) 慣 在德國(guó)的公共場(chǎng)所，凡是有門的地方，總會(huì)有這樣的景象，走在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒有人進(jìn)門。假設(shè)有，他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，沒有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長(zhǎng)而去的舉動(dòng)。令人打動(dòng)的是，一切的人都這樣做。德國(guó)的公共場(chǎng)所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國(guó)人，說，上樓、下樓時(shí)站在右側(cè)

10、，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側(cè)先行。這是多么為他人著想啊。雖然它不是一項(xiàng)法律，只是人們的生活習(xí)慣，非常欽佩這一行為。這一左右景象四處可見：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側(cè)，長(zhǎng)輩走在右側(cè)，主人在左、客人在右。一切這些習(xí)慣，都是為了方便照顧對(duì)方。. 一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和品德涵養(yǎng)。.學(xué) 校 禮 儀 一、 課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最根本的禮貌。 (1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候教師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向教師問好，待教師答禮后，方可坐下。學(xué)生該當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，假設(shè)因特殊情況，不

11、得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。 (2)聽講：在課堂上，要仔細(xì)聽教師講解，留意力集中，獨(dú)立思索，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)教師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待教師點(diǎn)到他的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要明晰響亮，并且該當(dāng)運(yùn)用普通話。 (3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，假設(shè)教師還未宣布下課，學(xué)生該當(dāng)安心聽講，不要忙著拾掇書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)教師的不尊重。下課時(shí)，全體同窗仍需起立，與教師互道：再見。待教師分開教室后，學(xué)生方可分開。 . 二、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與教師相遇時(shí)，應(yīng)自動(dòng)向教師行禮問好。學(xué)生進(jìn)教師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，

12、經(jīng)教師允許后方可進(jìn)入。在教師的任務(wù)、生活場(chǎng)所，不能隨意翻動(dòng)教師的物品。學(xué)生對(duì)教師的容顏和穿著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重教師的習(xí)慣和人格。 . 三、同窗間禮儀：同窗之間的深沉友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。留意同窗之間的禮儀禮貌，是他獲得良好同窗關(guān)系的根本要求。同窗間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語稱謂同窗。在有求于同窗時(shí)，須用請(qǐng)、謝謝、費(fèi)事他等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得贊同后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同窗遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)訕笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的協(xié)助。對(duì)同窗的容顏、體態(tài)、穿著不能評(píng)頭論足，也不能給同窗起帶侮辱性的綽

13、號(hào)，絕對(duì)不能訕笑同窗的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同窗忌諱的話題不要去談，不要隨意議論同窗的不是。. 四、集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。普通在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參與者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)所，因此要格外留意集會(huì)中的禮儀。五、升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的意味，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊陳列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗終了。升旗是一種嚴(yán)肅、嚴(yán)肅的活動(dòng)，一定要堅(jiān)持安靜，切忌自在活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，一

14、切在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭凝視。. 六、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺堅(jiān)持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒渣滓。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，維護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁堵，要顧惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 .七、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。 (1)要留意整潔，遵守規(guī)那么。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時(shí)，不要為他人預(yù)占位置。查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。 (2)要堅(jiān)持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲說話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。 (3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅

15、板凳等都屬于公共財(cái)富，應(yīng)該留意維護(hù)，不要隨意描寫，破壞。 . 一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說：“來，我們把它扔到渣滓桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一同去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是未來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。 而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高對(duì)號(hào)入座的行為，都是由于不留意、不在乎而構(gòu)成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴顯露來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才

16、有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明調(diào)和社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞缺陷、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡，不拒“小善，讓不文明的畫面、不調(diào)和的音符，少些，再少些。 .1、禮儀 不是 ，是提示 禮儀是無時(shí)不在，無處不有外表不是 ，是細(xì)節(jié)3、講座目的 2、尊重 忍讓不是 ，是雙贏.互敬、互信、互學(xué)、互助、互愛、互讓、互勉、互諒 .文明禮儀故事 中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們：、 . 程 門 立 雪 楊時(shí)從小就聰明機(jī)靈，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他終身立志著書

17、立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。 有一年，楊時(shí)赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步進(jìn)修。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一同去教師家討教。 時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚擾打擾教師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立

18、。過了良久，程頤一覺悟來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。 后來，楊時(shí)學(xué)得程門理學(xué)的真理，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗，世稱“龜山先生。. 孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思矯捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜歡他。 一日，父親買了一些梨子，特別揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，他那個(gè)梨就給哥哥吧。父親聽后非常驚喜?？兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且不斷流傳下來。 孔 融 讓 梨.校園不文明行為 文明，讓他舉止文雅;讓他遭到尊重；為他博得

19、掌聲。但是，在我們的校園中依然存在個(gè)別不文明的行為，他能為他們指出來嗎？.這樣的腳印并不美觀這不是展現(xiàn)雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更愉快.“文化長(zhǎng)廊需求呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子.1、考試作弊；2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；4、休憩時(shí)間吵鬧，影響他人休憩；5、給教師、同窗起綽號(hào)；6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7、課堂不文明，不尊重教師；8、破壞校內(nèi)公共設(shè)備、設(shè)備；9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；10、買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。學(xué)生不文明行為.“文明人自測(cè)：他是一個(gè)文明的人嗎？ 1升國(guó)旗時(shí)，他能肅立，行注目禮嗎？A

20、.能 B.有時(shí) C.不能2他平常說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說3路上見到教師，他會(huì)自動(dòng)上前問好嗎？A.是 B.有時(shí) C.不4他有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常5他能和同窗友好相處、并相互協(xié)助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有.闡明：選擇“A得3分，選擇“B得2分，選擇“C得1分。 分?jǐn)?shù)為3024 分：他是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與教師、父母、同窗相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為2216分：普通情況下，他是個(gè)文明的人，但有時(shí)能夠沒有仔細(xì)對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系普通，是個(gè)比較受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為1410分：許多情況下，他是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要留意哦！.6他會(huì)亂扔渣滓嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常7看見校園有渣滓，他會(huì)撿起來并扔進(jìn)渣滓桶嗎？A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)9他能按時(shí)獨(dú)立完