我的校園我有禮(禮儀教育主題班會(huì))ppt課件

1、禮儀教育系列 我的校園我有禮.禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是愉快心靈的展現(xiàn)。人生活在社會(huì)里，注重儀表籠統(tǒng)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我涵養(yǎng)，并在社會(huì)交往中，有所為，有所不為，自覺(jué)地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書達(dá)禮，方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只需嚴(yán)厲要求本人，才干做到“舉止文明，處世得體，方可“有禮走遍天下。 .學(xué)生應(yīng)有的儀表儀容服飾 臉必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結(jié)。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣候勿傲、勿暴、勿怠，顏色宜靜、宜和、宜莊。 1、發(fā)式 女同窗的發(fā)式以理短發(fā)、童發(fā)為宜。這樣可給人一種明晰

2、、活潑、純真之感。 男學(xué)生最好是理學(xué)生頭。它顯得整潔、干凈、富有朝氣。 .2、在校內(nèi)，學(xué)生不宜穿中、高跟皮鞋。而應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋，這樣便于做早操和上體育課，同時(shí)也可顯示出青少年健美的身姿。 .校內(nèi)公共場(chǎng)所：應(yīng)該自覺(jué)堅(jiān)持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒渣滓。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，維護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。.升旗儀式：升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊陳列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗終了。升旗是一種嚴(yán)肅、嚴(yán)肅的活動(dòng)，一定要堅(jiān)持安靜，

3、切忌自在活動(dòng)、嘻嘻哈哈或東張西望，神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，一切在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭凝視。 .餐廳禮儀 有次序地進(jìn)餐廳，不要沖、跑、擠。排隊(duì)購(gòu)買飯菜。 不要當(dāng)著食堂任務(wù)人員的面，埋怨飯菜不好。假設(shè)有必要的話，可以以婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣去建議。 吃東西或喝湯時(shí)要閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。食堂里不可以大聲喧嘩。 應(yīng)該顧惜食物，不要隨意剩飯、剩菜。和師長(zhǎng)、同窗以及熟習(xí)的人在一同吃飯，先吃完的時(shí)候要會(huì)說(shuō)“大家漸漸吃。 .課堂教學(xué)禮儀 學(xué)生應(yīng)在課前兩分鐘進(jìn)入教室，預(yù)備好課業(yè)用品，靜侯教師到來(lái)。 學(xué)生因特殊情況，上課遲到了，就要留意舉止的文明和禮儀的周到。 1、在教室門口先喊“報(bào)告。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是悄然叩

4、門；在得到教師允許后，才干進(jìn)入教室。 2、要向教師闡明遲到的緣由，說(shuō)話態(tài)度要老實(shí)，得到教師體諒和允許后，方可入座。 3、走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立刻集中留意力聽講。 .課堂上正確回答教師的提問(wèn)，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。 1、學(xué)生如要回答以下問(wèn)題，應(yīng)先舉手，并要在教師點(diǎn)到本人的名字時(shí)，方可站起來(lái)答題。 2、回答以下問(wèn)題時(shí)，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說(shuō)話聲音要響亮、明晰。 3、對(duì)提的問(wèn)題答不出，也應(yīng)先站起來(lái)，再用負(fù)疚的語(yǔ)調(diào)實(shí)事求是地向教師說(shuō)清楚，不要不站起來(lái)。 4、在他人回答時(shí)，不應(yīng)隨

5、意插嘴，他人答錯(cuò)了，也不應(yīng)譏諷訕笑，本人能答，可舉手。 .下課 聽到下課鈴響時(shí)，假設(shè)教師還未宣布下課，學(xué)生該當(dāng)安心聽講，不要忙著拾掇書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)教師的不尊重。下課時(shí)，全體同窗仍需起立。與教師互道：“再見。待教師分開教室后，學(xué)生方可分開。.對(duì)教師：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與教師相遇時(shí),應(yīng)自動(dòng)向教師行禮問(wèn)好，請(qǐng)教師先行,不能見到教師便躲。 學(xué)生進(jìn)教師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)教師允許后方可進(jìn)入。.學(xué)生與教師說(shuō)話，應(yīng)留意如下幾點(diǎn)：1、和教師說(shuō)話時(shí)，學(xué)生應(yīng)自動(dòng)請(qǐng)教師坐。假設(shè)教師不坐，學(xué)生應(yīng)和教師一同站著說(shuō)話。 2、學(xué)生無(wú)論是站著還是坐著，都應(yīng)姿態(tài)端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，

6、不可抖腿擱腳，應(yīng)仔細(xì)地聽教師說(shuō)話。 3、假設(shè)教師說(shuō)的話，學(xué)生感到不了解，或無(wú)法接受，并有不同看法，可不用隱瞞，應(yīng)謙虛而誠(chéng)實(shí)地向教師討教，直到弄明白為止。 .4、對(duì)于教師的奉勸和正確的批判，學(xué)生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻教師的東西，不可影響其他教師的任務(wù)。 .同窗之間 同窗之間的深沉友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。同窗問(wèn)可彼此直呼其名，但不能用“喂、“哎等不禮貌用語(yǔ)稱謂同窗。在有求于同窗時(shí)，須用“請(qǐng)、“謝謝、“費(fèi)事他等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得贊同后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同窗遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等

7、，不應(yīng)訕笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的協(xié)助。對(duì)同窗的容顏、體態(tài)、穿著不能評(píng)頭論足，也不能給同窗起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能訕笑同窗的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同窗忌諱的話題不要去談，不要隨意背后議論同窗。 .不可以打探同窗的隱私。有的學(xué)生對(duì)本人的某種情況，或家中的某件事，不愿通知他人，也不愿細(xì)談。這是屬于個(gè)人隱私，他有權(quán)嚴(yán)密，應(yīng)遭到尊重。在集體生活中，每位同窗都要尊重他人的隱私權(quán)、人格，凡是他人不愿談的事，不要去探聽。 .男女同窗接觸的禮儀 1、異性同窗間，特別應(yīng)留意以禮相待，相互平等，相互尊重、協(xié)助。不能互起綽號(hào)，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對(duì)方，不能打

8、打鬧鬧。對(duì)異性同窗的容貌、身體和穿著，不應(yīng)評(píng)頭品足、嘲諷。 .2、對(duì)異性同窗不宜過(guò)分親昵。 男女同窗正處于生理、心思發(fā)育生長(zhǎng)的青春期，雙方往往都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的獵奇和興趣，但由于年輕，自我控制才干較差，對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)生活的了解又較淺??；同時(shí)，感情也最易激動(dòng)。在這種情況下，異性同窗過(guò)分親昵，就能夠異致想入非非，使雙方的學(xué)習(xí)和身心安康遭到影響。 異性同窗接觸除不宜過(guò)分親昵外，更不應(yīng)早戀。 .優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的態(tài)度 氣質(zhì)，是由人體內(nèi)四種液體血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁決議的，它難以改動(dòng)，但風(fēng)度、性格是可以塑造培育的。 1、作為男同窗，應(yīng)使本人具有“陽(yáng)剛之美，即風(fēng)度穩(wěn)重，動(dòng)作有力度。 “剛不等于

9、“野，假設(shè)男子漢說(shuō)話過(guò)于隨意、粗野、驕橫，在公共場(chǎng)所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨，就會(huì)給一種“痞子、“二流子，短少文化教養(yǎng)的印象。 .2、作為女同窗，應(yīng)使本人的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體。 同人交談，要嚴(yán)肅謙遜，在大庭廣眾之中，態(tài)度要大方自然，切忌表情過(guò)分，目光游離，擠眉弄眼，頻繁眨眼，過(guò)分大笑，這些都是有失風(fēng)度的。 在陌生人面前，“內(nèi)向比“外向好，含蓄比夸張好；被男方邀約，要探求其緣由、動(dòng)機(jī)和內(nèi)容，如覺(jué)得不宜，應(yīng)婉言謝絕，在異性面前不要太隨意，應(yīng)自尊、自重、自愛(ài)。 .1、爸爸媽媽的生日，他有什么表示？2、見到親戚長(zhǎng)輩，他會(huì)自動(dòng)問(wèn)好嗎？3、同窗在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷

10、了，他會(huì)？4、教師布置給他的事，他會(huì)盡力去做好嗎？5、逢年過(guò)節(jié)，他會(huì)向長(zhǎng)輩、教師送上祝愿嗎？6、班級(jí)衛(wèi)生沒(méi)清掃，但值日生曾經(jīng)走了，他會(huì)？7、放學(xué)了，他會(huì)與教師、同窗說(shuō)“再見嗎？8、答應(yīng)他人的事情，他能做到嗎？.有教養(yǎng)者十大特征 1守時(shí) 無(wú)論是開會(huì)、赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無(wú)意遲到，對(duì)其他準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，也是不尊重的表現(xiàn)。 2談吐有節(jié) 留意從不隨意打斷他人的說(shuō)話，總是先聽完對(duì)方的發(fā)言，然后再去反駁或者補(bǔ)充對(duì)方的看法和意見。 .3態(tài)度和藹 在同他人說(shuō)話的時(shí)候，總是望著對(duì)方的眼睛，堅(jiān)持留意力集中；而不是翻東西，看書報(bào)，心不在焉，顯出一副無(wú)所謂的樣子。 4語(yǔ)氣中肯 防止高聲喧嘩，在

11、待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能獲得稱心的效果。扯開嗓子說(shuō)話，既不能到達(dá)預(yù)期目的，反而會(huì)影響周圍的人，甚至使人厭惡。 .5留意交談技巧 尊重他人的觀念和看法，即使本人不能接受或表示贊同，也不當(dāng)著他人的面指摘對(duì)方是瞎說(shuō)、廢話、胡說(shuō)八道等，而是陳說(shuō)己見，分析事物，講清道理。 6不自傲 在與人交往相處時(shí)，從不強(qiáng)調(diào)個(gè)人特殊的一面，也不有意表現(xiàn)本人的優(yōu)越感。 .7信守諾言 即使遇到某種困難也不食言。本人講出來(lái)的話，要竭盡全力去完成，身膂力行是最好的諾言。 8關(guān)懷他人 不論何時(shí)何地，對(duì)婦女、兒童及上了年紀(jì)的老人，總是表示出關(guān)懷并給予最大的照顧和方便。 .9大度 與人相處胸襟開闊，不會(huì)為一點(diǎn)小事情而和

12、朋友、同窗、同事鬧意見，甚至斷絕來(lái)往。 10富有同情心 在他人遇到某種不幸時(shí)，會(huì)盡量給予同情和支持。.讓我們做一個(gè)有禮貌有涵養(yǎng)的人.龜兔賽跑給我們的啟示. 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)本人跑得比對(duì)方快。于是它們決議經(jīng)過(guò)競(jìng)賽來(lái)一決雌雄。確定了道路之后它們就開場(chǎng)跑了起來(lái)。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，本人應(yīng)該先在樹下休憩一會(huì)兒，然后再繼續(xù)競(jìng)賽。 于是，它在樹下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜漸漸地超越了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)本人輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往可以獲得最終的勝利。 龜兔賽跑對(duì)我們的啟

13、示第一場(chǎng).勤勞、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事略微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。他的強(qiáng)項(xiàng)很能夠被他變本錢人的絆腳石。龜兔溫馨提示2.發(fā)揚(yáng)他的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)競(jìng)賽Come on, lets do it again. 兔子由于輸?shù)袅烁?jìng)賽而感到絕望，它做了一些失利緣由的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，本人失敗只是由于過(guò)于自信而導(dǎo)致大意大意、疏于防備。 假設(shè)它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的能夠。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜贊同了。 于是在這一次競(jìng)賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢

14、的對(duì)手。第二場(chǎng).改動(dòng)刻板的思想方式，改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。龜兔溫馨提示2. 到這里故事還沒(méi)有終了。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它認(rèn)識(shí)到，以當(dāng)前的競(jìng)賽方式，它是不能夠在競(jìng)賽中勝過(guò)兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是競(jìng)賽道路會(huì)有所不同。 兔子贊同了。它們出發(fā)后，兔子遵照了原先的戰(zhàn)略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。 兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎樣辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終到達(dá)了終點(diǎn)。 啟示三：首先應(yīng)該找出本人的中心競(jìng)爭(zhēng)力，然后選擇 適宜展現(xiàn)本人中心競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)賽場(chǎng)地。 第三場(chǎng).在學(xué)習(xí)中開掘本人優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。龜兔溫馨提示2.學(xué)習(xí)心得：1，心態(tài) 2，仔細(xì)對(duì)待作業(yè)3，擅長(zhǎng)提出問(wèn)題，處理疑問(wèn)4，掌握解題方法，懂得利用， 做到舉一反三. 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決議再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比單獨(dú)獲勝還高興。 啟示四：某個(gè)人任務(wù)出色、有很強(qiáng)的中心競(jìng)爭(zhēng)力是件 好事，但是除非他可以在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中任務(wù)， 并運(yùn)用好每個(gè)人的