幼兒園大班語言捉迷藏教案反思

1、大班語言捉迷藏教案反思這是大班語言捉迷藏教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、感受詩歌中的有趣意境，激發(fā)幼兒對大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣。2、學(xué)習(xí)仿編詩句：xx躲在xx里，啟發(fā)幼兒大膽想象。3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：故事磁帶，插圖，紅、黃、藍(lán)、綠標(biāo)記若干?；顒舆^程：一、引起興趣師：小朋友，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎？（幼兒躲藏，老師來找。）二、欣賞詩歌1、師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽也喜歡玩，他會和誰一起玩呢？讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍。2、后問：你覺得這首詩有趣嗎？什

2、么地方最有趣？三、演示教具，請幼兒再次欣賞1、提問：誰把太陽的眼睛蒙起來了？太陽數(shù)數(shù)時，顏色們在干什么？哪幾種顏色躲起來了？躲在哪里？太陽又沒有找到它們？2、跟著錄音，幼兒拿出顏色標(biāo)志學(xué)說：xx顏色躲在xx里。3、讓幼兒手拿顏色標(biāo)志，說說：綠色還可以躲在哪里？黃色、白色、藍(lán)色 還可以躲在哪里？4、老師提問：紫色、粉紅色這些顏色可以躲在哪里？四、分組仿編詩句1、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段。老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒合作、分工完成任務(wù)。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，老師幫助幼兒提煉詩句。活動反思：這節(jié)課給我最大的感受就是應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，課堂才會活躍、有效、成功。課上完后

3、感觸頗多。1、教學(xué)時通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境捉迷藏，讓學(xué)生從這一生活情境中提出數(shù)學(xué)問題，再列式計算。課堂上，我給學(xué)生充分的時間自主思考，讓他們利用自己已有的學(xué)習(xí)了十幾減9的經(jīng)驗來計算13-8的結(jié)果。在老師的引導(dǎo)下，想出不同的計算方法，有用一個一個的減算出結(jié)果的，有用破十法算出結(jié)果的，有用做減法想加法算出結(jié)果的，還有用平十法算出結(jié)果的，由于學(xué)生用足了自己已有的經(jīng)驗，因此，課堂上探究的氣氛濃厚，學(xué)生的情緒飽滿。這樣讓學(xué)生親歷了新知的形成過程。2、討論交流、優(yōu)化算法在探索算法這個環(huán)節(jié)教學(xué)時，我沒有注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流，如：誰聽懂了他的想法？能給大家解釋一下嗎？你知道為什么可以這么算嗎?你的算

4、法與他不同在哪里？沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生對算法的多樣性，還比較模糊。課上完后沒有進(jìn)行合理的總結(jié)和適當(dāng)?shù)木毩?xí)。3、利用媒體理解算理，突破難點破十法和平十法學(xué)生不太容易理解算理，為了讓那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生理解算理，當(dāng)學(xué)生講到一種算法時，請學(xué)生復(fù)述后，我就利用課件進(jìn)行演示并加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解算理，突破難點。但有些方面還沒有處理好，比如：一味的追求算法的多樣化，而忽視了對其中兩種方法的強(qiáng)化，導(dǎo)致了個別孩子連一種方法都說不清楚。在計算時到底用什么方法應(yīng)該尊重學(xué)生自己的想法，讓他們用自己喜歡的方法來計算。還有個困惑的地方，就是對于一些學(xué)困生來說，到底要不要教給他們一種固定的方法呢？我覺得應(yīng)該還是有必

5、要的。4、在組織教學(xué)方面還需要加強(qiáng)。如學(xué)生的聽課習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，注意力不集中，課堂上說話做小動作，把學(xué)具當(dāng)玩具玩。應(yīng)該努力的調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、喜悅的心境中投入學(xué)習(xí)。對學(xué)生的評價比較蒼白，應(yīng)該不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并及時給予鼓勵。相關(guān)文章大班故事創(chuàng)編：新房子周圍：大班語言活動新房子周圍教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀察圖片，理解畫面的內(nèi)容，并能有條理地講述。根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽地想象并創(chuàng)編故事。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班故事創(chuàng)編新房子周圍教案吧。大班續(xù)編故事教案：貓醫(yī)生過河：大班語言活動貓醫(yī)生過河教案主要包含了設(shè)計意圖，活動反思，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。體會故事中小動物們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班續(xù)編故事貓醫(yī)生過河教案吧。大班語言教案：象形字：大班語言活動象形字教案主要包含了活動目標(biāo)，活動