江蘇省常州市七校聯(lián)考2022年中考押題化學(xué)預(yù)測(cè)卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1一些水果的pH如下，其中酸性最強(qiáng)的是( )A楊梅pH=2.5B蘋(píng)果pH=4.1C菠蘿pH=5.1D柿子pH=8.52如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖，下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）Aa處產(chǎn)生氣泡Bb處產(chǎn)生氣泡Cc處

2、無(wú)明顯現(xiàn)象Dd處溶液呈紅色3下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，其中正確的是A量取5.5mL液體B稱(chēng)量10.05g固體C滴加試劑D傾倒液體4下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)物質(zhì)目的主要試驗(yàn)操作AH2、CH4氣體鑒別點(diǎn)燃， 火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象B與NaOH中和后鹽酸是否有剩余檢驗(yàn)滴加 AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀CKNO3 （CuSO4）溶液除雜加過(guò)量的 Ba（OH）2溶液，過(guò)濾、洗滌DBa（NO3）2、NaNO3溶液分離加過(guò)量Na2CO3溶液，過(guò)濾、洗滌，再分別向?yàn)V渣和濾液中滴加適量的稀硝酸AABBCCDD5逆推是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種思維，下列推論正確的是A催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和

3、化學(xué)性質(zhì)一定不變 ，所以在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不改變的物質(zhì)都是催化劑B屬于同種元素的粒子一定具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子都屬于同種元素C粒子的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切，所以化學(xué)性質(zhì)相似的粒子最外層電子數(shù)都相同D單質(zhì)一定是由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物都是單質(zhì)6空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D稀有氣體7下列生活過(guò)程的敘述中不涉及化學(xué)變化的是（ ）A食物在人體內(nèi)被消化B人體的呼吸過(guò)程C用天然氣作燃料來(lái)炒菜D冰箱里的水結(jié)成冰8下列說(shuō)法正確的是A根據(jù)化學(xué)方程式可知道各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比B物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)

4、量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量C鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小，說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D24g鎂和32g氧氣反應(yīng)，可生成56g氧化鎂9如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子則該反應(yīng)（ ）A是化合反應(yīng)B有單質(zhì)生成C反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變D參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：110海水綜合利用流程如下，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A從母液中可進(jìn)一步制得金屬鎂B處操作是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶C海水“曬鹽”得到的粗鹽還含有雜質(zhì)D析出粗鹽后的母液是氯化鈉的不飽和溶液二、填空題（本大題共1小題，共4分）11在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（物質(zhì)名稱(chēng)要能體現(xiàn)出物質(zhì)間的差別）：（1

5、）甲乙丙三種物質(zhì)中由原子構(gòu)成的物質(zhì)名稱(chēng)是_；（2）乙甲的物質(zhì)轉(zhuǎn)化屬于_變化，微觀解釋是_。（3）丙物質(zhì)的物質(zhì)類(lèi)別是純凈物中的_，其微觀解釋是_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組取實(shí)驗(yàn)室中敞口放置的氫氧化鈉溶液，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如下：寫(xiě)出有氣體生成的化學(xué)方程式_。第一次加入稀鹽酸A燒杯中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（X)的比例式為_(kāi)。第二次加入稀鹽酸前B燒杯溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)。將C燒杯內(nèi)溶液蒸發(fā)掉11.6g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。配制上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是_。工業(yè)上有150t此氫氧化鈉廢液，若將其變成氯化鈉回收，可得到氯化鈉

6、的質(zhì)量為_(kāi)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是中學(xué)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一?，F(xiàn)向一支盛有少量的硫酸銅溶液的試管中滴加足量的氫氧化鈉溶液。可觀察一的宏觀現(xiàn)象是：有_色沉淀生成；溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。從微觀層面分析，沉淀是Cu2+與OH相互結(jié)合生成了不溶于水的物質(zhì)；溶液顏色的變化是因?yàn)開(kāi)。上述反應(yīng)可以用化學(xué)方程式表示為：_。14實(shí)驗(yàn)小組在探究稀鹽酸和石灰水反應(yīng)過(guò)程中溶液p的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線(xiàn)。此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_(kāi)。A點(diǎn)時(shí)向燒杯的溶液中滴加石蕊試劑，現(xiàn)象為_(kāi)。B點(diǎn)的含義是_。C點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)（寫(xiě)化學(xué)式）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15實(shí)驗(yàn)室有一小瓶實(shí)驗(yàn)

7、課后剩余的固體NaNO3，其中可能混有少量Na2CO3、MgSO4、NaOH、CuCl2中的一種或兩種雜質(zhì)。為了不浪費(fèi)藥品，實(shí)驗(yàn)小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下圖為同學(xué)們可能進(jìn)行過(guò)的一些操作取少量固體于試管中，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)確定雜質(zhì)的成分步驟上圖實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1_得到無(wú)色澄清溶液2、開(kāi)始有白色沉淀，后來(lái)不再產(chǎn)生白色沉淀3和_(略)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：NaNO3固體中只有NaOH和_兩種雜質(zhì)。除去雜質(zhì)，得到NaNO3溶液作為氮肥施用到校園的花園里。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入的稀硝酸必須足夠但不宜過(guò)多，為更好地控制稀硝酸的用量，應(yīng)采用以下具體操作：把瓶?jī)?nèi)固體全部倒入燒杯中，加足量水使固體全部溶

8、解，進(jìn)行上圖實(shí)驗(yàn)至_(填現(xiàn)象)。16現(xiàn)有4瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別為 Ba(NO3)2、H2SO4、BaCl2、NaOH，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖方案：步驟滴加紫色石蕊溶液，試管中出現(xiàn)_現(xiàn)象，則該試管盛放的是 NaOH 溶液。若要區(qū)分 Ba(NO3)2 和 BaCl2，則中需要添加的試劑是_。處兩試管的液體倒入燒杯，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】常溫下pH小于7的為酸性，且pH越小酸性越強(qiáng)，所以楊梅的酸性最強(qiáng)。故選A。2、D【解析】A、a處鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、b處碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，

9、產(chǎn)生氣泡，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、c處氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無(wú)明顯現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、d處氫氧化鈉溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)色，因此溶液呈藍(lán)色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選：D。3、D【解析】A、選用量筒時(shí)，應(yīng)選取量程與量取體積相近的，這樣誤差較小，故量取5.5mL液體，可選用10mL的量筒，不符合題意；B、用托盤(pán)天平稱(chēng)取物體，應(yīng)“左物右碼”，且托盤(pán)天平只能精確到0.1g，不能用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.05g固體，不符合題意；C、膠頭滴管加液時(shí)，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方0.5cm處，操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，細(xì)口瓶要緊挨著試管口，

10、緩慢地倒，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作正確，符合題意。故選D。4、D【解析】A、氫氣、甲烷燃燒均能生成水，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象，不能鑒別氫氣和甲烷，不符合題意；B、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉也能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，不能用AgNO3溶液檢驗(yàn)，鹽酸是否剩余，不符合題意；C、加過(guò)量的氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，雖然除去了硫酸銅，但是引入了新的雜質(zhì)氫氧化鋇，不符合題意；D、向混合溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉，碳酸鈉與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和硝酸鈉，過(guò)濾，洗滌，再向?yàn)V渣和濾液中滴加適量的

11、稀硝酸，碳酸鋇和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、二氧化碳和水，過(guò)量的碳酸鈉與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、二氧化碳和水，能達(dá)到分離的目的，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應(yīng)掉）、不繁（整個(gè)過(guò)程不繁瑣）。5、D【解析】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不變，但是在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不改變的物質(zhì)不一定是催化劑，不參加反應(yīng)的雜質(zhì)在在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量也不改變，A選項(xiàng)推論不正確，不符合題意；B、屬于同種元素的粒子一定具有相同的質(zhì)子數(shù)，微粒包括原子、離子和分子，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，例如氖原子質(zhì)子數(shù)為10，水分子的質(zhì)子數(shù)

12、也為10，不能說(shuō)分子屬于元素，B選項(xiàng)推論不正確，不符合題意；C、粒子的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切，但是化學(xué)性質(zhì)相似的粒子最外層電子數(shù)不一定都相同，例如氦原子和氖原子化學(xué)性質(zhì)相似，氦原子最外層電子數(shù)為2，氖原子最外層電子數(shù)為8，C選項(xiàng)推論不正確，不符合題意；D、單質(zhì)一定是由同種元素組成的純凈物，純凈物指的是只含一種物質(zhì)的物質(zhì)，所以由同種元素組成的純凈物都是單質(zhì)，D選項(xiàng)推論正確，符合題意。故選D。6、C【解析】試題分析：能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，它和澄清石灰石的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，渾濁正是因?yàn)樯闪颂妓徕}沉淀?？键c(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)點(diǎn)評(píng)：這類(lèi)題目考察的是學(xué)生平時(shí)對(duì)化學(xué)

13、現(xiàn)象的積累和總結(jié)，通常較為簡(jiǎn)單。要注意理論聯(lián)系實(shí)際。7、D【解析】有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化為物理變化?！驹斀狻緼、食物在人體內(nèi)被消化，有新物質(zhì)生成，如人體吸收的糖類(lèi)最終在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為人體直接吸收的葡萄糖，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；B、人體的呼吸過(guò)程，吸收氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，有新物質(zhì)生成，為化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；C、用天然氣作燃料來(lái)炒菜，利用天然氣的可燃性，產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)：，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)誤；D、冰箱里的水結(jié)成冰，狀態(tài)改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確；故選D?！军c(diǎn)睛】判斷化學(xué)變化、物理變化的依據(jù)是有無(wú)新物質(zhì)生成8、A【解析】A、根據(jù)化學(xué)方程式可知

14、道各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比，故選項(xiàng)正確；B、物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必定等于參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量，故選項(xiàng)不正確；C、一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小，是由于鎂反應(yīng)生成的氧化鎂以煙的形式擴(kuò)散了一部分，故選項(xiàng)不正確；D、根據(jù)鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式可知參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比為48:32:80， 即24g鎂恰好和16g氧氣反應(yīng)（氧氣過(guò)量），生成40g氧化鎂，故選項(xiàng)不正確；故選A?！军c(diǎn)睛】化學(xué)質(zhì)量守恒定律有六個(gè)不變：反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量；元素的種類(lèi)；元素的質(zhì)量；原子的種類(lèi)不變；原子的數(shù)目不變；原子的質(zhì)量不變。兩個(gè)一定改變有物質(zhì)種類(lèi)改變和分子的種類(lèi)改變

15、。三個(gè)可能改變有分子個(gè)數(shù)、化合價(jià)、物質(zhì)的存在狀態(tài)；質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋。9、A【解析】A、據(jù)圖可知，該反應(yīng)是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng)，故A正確；B、該反應(yīng)生成的是化合物，沒(méi)有單質(zhì)生成，反應(yīng)后的單質(zhì)是沒(méi)有參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子，故B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖可知，由白色圓圈構(gòu)成的分子反應(yīng)后有剩余，故只有兩個(gè)分子參加了反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：1，故D錯(cuò)誤；故選A10、D【解析】A、母液中含有氯化鎂，從母液中可進(jìn)一步制得金屬鎂，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、粗鹽的

16、主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過(guò)溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程），處操作是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有氯化鎂、氯化鈣、泥沙等雜質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、析出粗鹽后的母液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，是氯化鈉的飽和溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、飽和溶液的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、金剛石、石墨、C60 化學(xué)變化 甲乙物質(zhì)均由碳原子直接構(gòu)成，但碳原子的排列方式（不同）發(fā)生了改變 單質(zhì) 由同種分子構(gòu)成，分子由同種原子構(gòu)

17、成 【解析】純凈物是由同種物質(zhì)組成的，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物?！驹斀狻浚?）甲是金剛石，由碳原子直接構(gòu)成的，乙是石墨，也是由碳原子直接構(gòu)成的，丙是碳60，是由分子構(gòu)成的，故甲乙丙三種物質(zhì)中由原子構(gòu)成的物質(zhì)名稱(chēng)是金剛石、石墨、C60。（2）乙甲的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，微觀解釋是甲乙物質(zhì)均由碳原子直接構(gòu)成，但碳原子的排列方式（不同）發(fā)生了改變。（3）丙是碳60，是由分子構(gòu)成的，其分子是由同種原子構(gòu)成的，故丙物質(zhì)的物質(zhì)類(lèi)別是純凈物中的單質(zhì)，其微觀解釋是由同種分子構(gòu)成，分子由同種原子構(gòu)成。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。三、

18、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、 NaCl、Na2CO3、NaOH 10% 40g 70.2t 【解析】（1）敞口放置的氫氧化鈉溶液,會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，方程式為：；（2）第一次加入稀鹽酸A燒杯中參加反應(yīng)的物質(zhì)為氫氧化鈉， 氫氧化鈉質(zhì)量的比例式為： （3）由質(zhì)量守恒定律可知生成二氧化碳的質(zhì)量為：100g+150g-245.6g=4.4g；設(shè)生成4.4g二氧化碳消耗的鹽酸的質(zhì)量為y： y=7.3g第二次加入鹽酸的質(zhì)量為：150g7.3%=10.95g；第二次加入150g7.3%的稀鹽酸，溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色，即鹽酸與B燒杯溶液中的堿性物

19、質(zhì)恰好反應(yīng)完全，根據(jù)計(jì)算可知，碳酸鈉消耗了7.3g鹽酸，剩余的鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，即第二次加入稀鹽酸前B燒杯溶液中有氫氧化鈉；綜合以上分析可知第二次加入稀鹽酸前B燒杯溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：NaCl、Na2CO3、NaOH；（4）由以上可知，C燒杯中的溶質(zhì)為NaCl，設(shè)C中氯化鈉的質(zhì)量為z，根據(jù)氯元素質(zhì)量守恒可知： z=23.4g所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： （5）實(shí)驗(yàn)共用7.3%的稀鹽酸200g，設(shè)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為m：200g7.3%=m36.5%m=40g（6）由以上實(shí)驗(yàn)可知，50g該氫氧化鈉樣品溶液與200g7.3%的稀鹽酸完全反應(yīng)得到23.4g氯化鈉，所以1

20、50t此氫氧化鈉廢液，變成氯化鈉回收，可得到氯化鈉的質(zhì)量為：四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、藍(lán)色 溶液中的銅離子和氫氧根離子結(jié)合生成了沉淀，銅離子被消耗 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4 【解析】（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，觀察到：有藍(lán)色沉淀生成；溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色；（2）從微觀層面分析，溶液顏色的變化是因?yàn)槿芤褐械你~離子和氫氧根離子結(jié)合生成了沉淀，銅離子被消耗；（3）上述反應(yīng)可以用化學(xué)方程式表示為：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4。14、氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子 紫色石蕊溶液變藍(lán) 稀鹽酸和石灰水恰好完全反

21、應(yīng)，溶液呈中性 CaCl2、HCl 【解析】（1）鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子。（2）A點(diǎn)時(shí)溶液的pH大于7，顯堿性，能使石蕊變藍(lán)色。（3）B點(diǎn)時(shí)溶液的pH等于7，顯中性，含義是稀鹽酸和石灰水恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性。（4）C點(diǎn)時(shí)溶液的pH小于7，溶液顯酸性，說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量，所得溶液中的溶質(zhì)為CaCl2、HCl。故答案為：（1）氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子；（2）紫色石蕊溶液變藍(lán)；（3）稀鹽酸和石灰水恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性；（4）CaCl2、HCl。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、 Na2CO3 溶液中無(wú)氣泡產(chǎn)生 【解析】實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)題意，確定固體成分一般先做的都是加水溶解，可憑此判斷有無(wú)有顏色的離子存在，有無(wú)沉淀生成。步驟1中現(xiàn)象是得到無(wú)色澄清溶液，應(yīng)該做的是實(shí)驗(yàn)，同時(shí)可判斷出固體中沒(méi)有CuCl2，而且MgSO