網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想政治課教學(xué)探究

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想政治課教學(xué)探究?jī)?nèi)容摘要：采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大大進(jìn)步了政治課課堂教學(xué)的效率。老師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取靈敏多樣的教學(xué)方法,使他們能在饒有興趣的心理狀態(tài)下去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,以到達(dá)最正確學(xué)習(xí)效果。教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)?shù)闹匾?。?dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣油然產(chǎn)生時(shí),就會(huì)使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,學(xué)生就愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。而且學(xué)得活、學(xué)得好、獲得較大的成功.從而,有效地減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。關(guān)鍵詞:多媒體興趣心靈政治課內(nèi)容的理論性較強(qiáng),對(duì)學(xué)生抽象思維才能、理解才能的要求很高。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)容易感到枯燥、乏味、不感興趣。因此,采用什么樣的教學(xué)形式直接影響教學(xué)的效果,左右著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何引導(dǎo)學(xué)生上好

2、政治課,這是擺在每一位政治老師面前的艱巨任務(wù)。隨著電腦信息技術(shù)的開(kāi)展,多媒體教學(xué)方法的出現(xiàn),為完成這一任務(wù)提供了極大的幫助。將多媒體教學(xué)引入思想政治課教學(xué),打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)形式,無(wú)疑給政治課教學(xué)注入了股活水,帶來(lái)了新的活力和活力.教學(xué)中恰當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)可以來(lái)吸引學(xué)生的注意力,進(jìn)步他們的積極性、主動(dòng)性以及合作意識(shí),讓思想政治課走進(jìn)學(xué)生心靈。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣偉大教育家陶行知先生曾對(duì)教學(xué)提出獨(dú)到的見(jiàn)解,即“教的方法根據(jù)學(xué)的方法,學(xué)的方法根據(jù)做的方法。他在?創(chuàng)造的教育?中曾寫過(guò)這樣一首非常有意思的小詩(shī)“誰(shuí)說(shuō)非學(xué)校,就算非學(xué)校,依樣畫葫蘆,簡(jiǎn)直太無(wú)聊。幾句話就點(diǎn)出了中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)的本質(zhì),強(qiáng)調(diào)激發(fā)

3、學(xué)生的創(chuàng)新興趣。由此可見(jiàn),教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是何等的重要。理論證明,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣油然產(chǎn)生時(shí),就會(huì)使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,學(xué)生就愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。而且學(xué)得活、學(xué)得好、獲得較大的成功。從而,有效地減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。興趣是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活潑的因素,可以推動(dòng)學(xué)生去探究,去體驗(yàn)。同學(xué)們對(duì)flash動(dòng)畫非常感興趣,他們這個(gè)年齡就喜歡看動(dòng)畫片,根據(jù)這一特點(diǎn),我們可以投其所好,適當(dāng)設(shè)置一些動(dòng)畫,來(lái)吸引他們的眼球。特別是能得出很多啟示和能幫助學(xué)生記憶的動(dòng)畫,如在上?鋼鐵是這樣煉成的?時(shí),在導(dǎo)入局部,我用了?困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)?的flash,這個(gè)動(dòng)畫學(xué)生的情緒一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,為后面的內(nèi)

4、容做好鋪墊。采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)賦予了教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的外在表現(xiàn)形式初中生由于年齡孝知識(shí)根底淺、活潑好奇,偏愛(ài)形象思維,樂(lè)于承受老師的富于情趣的教學(xué)方式。例如利用幻燈片播放漫畫。漫畫往往蘊(yùn)涵著非常深化的哲理,它幽默感強(qiáng),很有興趣性,它針砭時(shí)弊,揚(yáng)美抑丑。漫畫形象、生動(dòng),思想政治課較為抽象、單調(diào),運(yùn)用漫畫的這些特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)匕崖嬇c思想政治課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái),不僅能進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,還能增強(qiáng)思想政治課的興趣性,做到活潑課堂氣氛,啟迪學(xué)生思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.這樣,在政治教學(xué)中,就能充分挖掘這門學(xué)科的藝術(shù)性,即用漫畫這種生動(dòng)、形象的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。傳統(tǒng)的政治課教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)了內(nèi)

5、容的重要性,而無(wú)視了外在表現(xiàn)形式的作用。讓人感到生僻、乏味,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)當(dāng)然容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,多媒體能運(yùn)用自身豐富的圖文資料將抽象的理論詳細(xì)化、直觀化、形象化.從而使學(xué)生易于理解,便于承受。學(xué)生在形象、直觀、生動(dòng)、有趣的氣氛中學(xué)到知識(shí)。采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn),打破教學(xué)難點(diǎn)針對(duì)難以理解或難以想象的概念,通過(guò)采用多媒體教學(xué),可以非常直觀形象地解釋、演示出來(lái),被學(xué)生充分理解,做到重點(diǎn)突出,到達(dá)理想的教學(xué)效果。用多媒體可變抽象為直觀,形象、生動(dòng)、感染力強(qiáng),有助于理解和記憶,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和抽象思維的才能。如今的思想品德課教材是以學(xué)生的生活為根據(jù),從學(xué)生的需要出發(fā),安排了豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,

6、在思想品德教學(xué)中,老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)和教材的特點(diǎn),精心構(gòu)思,靈敏設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程,讓學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的興趣與求知欲,學(xué)生就能積極主動(dòng)地去閱讀、去探究,這樣學(xué)生就處于一種興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大大進(jìn)步了政治課課堂教學(xué)的效率網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)是一種師生互動(dòng),共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)形式,這種新的教學(xué)形式不但開(kāi)闊了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,而且也促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)上、信息化素養(yǎng)上、知識(shí)范圍上進(jìn)展進(jìn)步。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的創(chuàng)造思維不斷開(kāi)展,老師可從學(xué)生活潑的思維浪花中體會(huì)、學(xué)習(xí)到非常寬廣的思維方式,進(jìn)而促進(jìn)老師知識(shí)的全面開(kāi)展。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明單一的刺激不利于注意力的長(zhǎng)久保持,引進(jìn)信息技術(shù),可以利用文本、音樂(lè)、

7、動(dòng)畫、圖象等信息要素,充分發(fā)揮信息的多樣性集中學(xué)生的注意力,加深對(duì)學(xué)生的刺激。老師在演示多媒體的過(guò)程中,教學(xué)設(shè)備根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生不同的效果,對(duì)學(xué)生的大腦皮層產(chǎn)生不同的刺激.且互相交替、間隔出現(xiàn),使學(xué)生的大腦皮層始終處于一種“興奮亞興奮興奮亞興奮的狀態(tài)。這一過(guò)程中,再輔之以老師的啟發(fā)式教學(xué),使學(xué)生不僅增強(qiáng)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),而且增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的識(shí)記和理解才能,從而大大進(jìn)步了課堂教學(xué)的效率?？傊?廣闊政治課老師要努力掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù),苦練根本功,克制困難,以適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求;要關(guān)注多媒體課件的時(shí)代性、藝術(shù)性和實(shí)效性;要深化吃透教材內(nèi)容,把握重點(diǎn)、難點(diǎn),清理教材脈絡(luò),老師利用網(wǎng)絡(luò)這種形式把抽象