一次有趣的游戲2

1、對著干與你相約動感地帶 我發(fā)出指令，你只要和我對著干就行。如：我說“起立”你就“坐下”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請自覺站在走道當(dāng)觀眾） 游戲規(guī)則 吳老師一宣布完游戲規(guī)則，就大喊一聲：“注意啦！游戲開始！”全班同學(xué)被這一喊紛紛安靜了下來，瞪大眼睛凝視著老師的嘴，整個教室氣氛緊張極了。這時老師喊了起來：“舉左手、站、坐”大家慣性地坐下、站起。緊接著吳老師又如竹筒倒豆子般，噼里啪啦報出了好幾個：“坐”，結(jié)果，一大批人沒反應(yīng)過來，還在那兒一坐一站看，小王正顛著屁股“哼滋哼滋”地一上一下，一聽那么多“坐”字，索性愣在原地，無助地望著吳老師。（）（全

2、景）（特寫）片段描寫記者訪談 玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？ 某某同學(xué)是怎樣做的？做了 些什么？做得怎么樣？說了些什么？自己又是怎樣玩做的?想了些什么？指導(dǎo)習(xí)作寫作指南針：1、 玩游戲時教室里的氣氛： （略寫）2、特寫鏡頭：（選手）詳細(xì)寫游戲過程片段：動作：手、腳、眼睛、耳朵神情：皺起了眉頭，露出不解的神情 語言：嘴里還在喃喃自語：“這是怎么回事呀？心里活動：他又擔(dān)心地看著吳老師，就怕老師冷不丁地宣布他被淘汰由“沸騰”變?yōu)椤鞍察o”，安靜得動作詞語：神態(tài)詞語：教室里的氣氛：對高興的描寫：對傷心的描寫：對速度快的描寫：頓足捶胸狂蹦亂跳漫不經(jīng)心顧此失彼張牙舞爪抓耳撓腮上躥下跳滿

3、頭大汗面紅耳赤眉開眼笑眉色飛舞手足無措忘乎所以歡呼雀躍饒有興趣意猶未盡渾水摸魚神氣活現(xiàn)垂頭喪氣懊惱不已歡天喜地喜笑顏開聚精會神全神貫注沸騰 熱鬧非凡 鴉雀無聲 安靜得連根針掉在地上都能聽見一蹦三尺高 歡呼雀躍 手舞足蹈唉聲嘆氣 垂頭喪氣 捶胸頓足閃電般的速度，電光石火之間 迅雷不及掩耳之勢像離弦的箭一般送你一塊魔法石： 游戲開始了，教室里_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 同學(xué)們_ _ _ _ _ 吳老師神秘地笑了笑，緊接著大喊一聲：“ _ _ _ _ _ 班上的同學(xué)有_看，小林同學(xué)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 游戲過程片段：評改作文步驟：1、自讀自改2、互讀提建議3、自己再修改評改作文做到仔細(xì)推敲 ，認(rèn)真修改開動腦筋， 勤于動筆作業(yè)：評改作文文題我游戲我快樂有趣的游戲充滿笑聲的課堂一堂特殊的語文課1、 今天的語文課上，吳老師帶領(lǐng)我們玩了一個“對著干”的游戲，樂得大家合不攏嘴 。2、 “哈哈哈”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的游戲“對著干”呢！ 3、 教室里的同學(xué)們個個神采飛揚，他們在做什么？原來他們正在玩一個十分有趣的游戲?qū)χ?。妙開頭1、這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。2、“哈哈哈”笑聲一陣高過一陣，教室里成

5、了歡樂的海洋。 3、“對著干”游戲不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們真喜歡玩這個游戲。4、怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的游戲！好結(jié)尾 例文：“向左，向右，舉手，摸右耳”我們的體育老師崔老師在操場上大聲發(fā)號著施令，可奇怪的是，吳老師說向左，我們向右；他說向前，我們向后看到這兒，大家一定很奇怪了，這不是明擺著和老師對著干嗎？哈哈！你猜對啦，我們正在和吳老師玩“對著干”的游戲。為了讓我們更快地融入這個游戲中，吳老師首先給我們來了幾輪“熱身賽”，只見他清了清嗓子，大聲喊道：“預(yù)備向右轉(zhuǎn)！”同學(xué)們都慢吞吞地向左轉(zhuǎn)去，有的同學(xué)實在不耐煩了，但又不敢吱聲

6、，只得半瞇著眼睛，歪著腦袋，雙手抱拳，十分不情愿地望著吳老師。大約過了1分鐘左右，吳老師才慢吞吞地喊出了下一個口令五輪結(jié)束了，由于口令太簡單，大家全都通過了。見大伙兒都通過了，崔老師倒一點也不著急，他神秘地笑了笑，緊接著大喊一聲：“立正！”班上幾個機靈的同學(xué)立刻反應(yīng)過來，趕快蹲下，而班上的同學(xué)有一大半都還沒緩過神來，睜大了眼睛，見我們都蹲下，皺起了眉頭，露出不解的神情，嘴里還在喃喃自語：“這是怎么回事呀？這是怎么回事呀？”唉，這些可憐的同學(xué)們只得往一旁站啦！看，左子豪用他那胖乎乎的大肉拳，不停拍打著自己的頭部，一邊惋惜地?fù)u了搖頭；而小個子葉超呢，則不住地嘆息當(dāng)我正為自己的果斷決定而慶幸時，吳老

7、師又如竹筒倒豆子般，噼里啪啦報出了好幾個：“伸左手，摸右耳，蹲下”一系列的動作搞得我們頭暈?zāi)X漲。這時的同學(xué)們更有趣了！有的手舉在半空，愣愣的，根本不知該怎么辦；有的嚴(yán)格按照老師的口令做，結(jié)果弄得手忙腳亂，還被淘汰出局；最滑稽的要數(shù)王一天了，他像做慢動作似的，先緩緩地舉起右手來，然后思忖半晌，終于弄清按照游戲規(guī)則該摸左耳，于是遲疑著去摸左耳，又擔(dān)心地看著老師，就怕老師冷不丁地宣布他被淘汰，接著他一邊喃喃自語：“蹲下蹲下”一邊站直，看著老師贊許的笑容，才松了一口氣，抹了抹汗，倒好像比跑了幾百米還累。 這時侯，場上的“幸存者”已經(jīng)寥寥無幾。吳老師用贊賞的語氣說：“現(xiàn)在場上的同學(xué)們都很不錯，你們是這次游戲的獲勝者！”場上的同學(xué)們歡呼雀躍，互相擁抱，而我們這些早早被淘汰出局的呢，則又羨慕，又嫉妒。吳老師接著說：“好了，今天的游戲到此結(jié)束，獲勝者聽著，立正！”場上所有的獲勝者一聽，立刻自豪地挺起胸膛，昂起腦袋，來了個標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢。只見吳老師嘴角邊掠過一絲不易察覺的微笑，他狡猾地眨了眨本來就不