高考地理總復習 第十四單元 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 課時45 能源資源的開發(fā)學案 新人教版

1、PAGE- 4 - / NUMPAGES4學案45能源資源的開發(fā)以我國山西省為例目標定位1.掌握能源資源的開發(fā)條件 ,能源基地建設和能源綜合利用的措施。2.分析區(qū)域能源和礦產資源的合理開發(fā)、保護與區(qū)域可持續(xù)開展的關系。3.結合時事掌握能源平安的意義 ,能源危機的產生原因及解決措施。一、資源開發(fā)條件1能源資源的分類(1)可再生能源：包括水能、風能、_、潮汐能、_等。(2)非可再生能源：主要包括_、石油、_等礦物能源。2山西省煤炭資源的開發(fā)條件(1)資源優(yōu)勢：儲量_、分布范圍廣、煤種齊全、煤質_、開采條件好。(2)開采條件：多中厚煤層 ,埋藏_ ,適于露天開采和大規(guī)模_開采 ,富含煤層氣(甲烷)。

2、(3)市場條件：我國以_為主的能源消費結構 ,能源消費供不應求 ,能源消費量不斷增加。(4)區(qū)位條件：地處我國中部地區(qū) ,鄰近主要_市場。(5)交通條件：有京包、石太、太焦、_、神黃等鐵路通過 ,交通比擬便利。二、能源基地建設1能源基地建設(1)擴大煤炭開采量。(2)提高晉煤外運能力：逐步形成了以_運輸為主、_運輸為輔的煤炭外運路網體系。(3)加強煤炭的加工轉換：建設_ ,變輸出煤為輸出電力；開展_ ,向外輸出焦炭。2能源的綜合利用產業(yè)結構的調整 ,主要構建了_、_、_三條產業(yè)鏈 ,提高了能源的綜合利用程度和附加價值。3結果(1)單一結構轉變?yōu)開結構 ,實現了產業(yè)結構的升級。(2)_工業(yè)超過采

3、掘工業(yè)而占主體地位。三、環(huán)境的保護與治理1提高煤的利用技術：以技術創(chuàng)新為先導 ,大力推動以eq o(,sup1(21)_技術為代表的清潔能源產業(yè)的開展。2調整產業(yè)結構：對原有重化工業(yè)進行調整 ,使其產品向深加工、高附加值方向開展；大力開展農業(yè)、輕紡工業(yè)、高新技術產業(yè)和eq o(,sup1(22)_等。3“三廢的治理(1)對于占地面積較大且容易自燃引起空氣污染的eq o(,sup1(23)_ ,主要用于發(fā)電、供熱和填充露天礦坑及塌陷區(qū)；對于選煤廠產生的煤泥 ,經枯燥后再利用。(2)空氣污染防治措施主要有：做好消煙除塵工作 ,對礦區(qū)道路和作業(yè)面灑水降塵 ,對煤矸石自燃區(qū)域進行覆蓋阻氧滅火 ,防止對

4、大氣的污染；營造eq o(,sup1(24)_帶 ,開展復墾綠化造林。對于廢水 ,主要采取沉淀凈化的方法?！締栴}思考】1比一比：我國能源消費結構和世界能源消費結構相比擬 ,最突出的特點是什么？_2議一議：通過建設坑口電站 ,變輸出煤為輸出電力；開展煉焦業(yè) ,向外輸出焦炭 ,是目前山西省加強煤炭加工轉換的兩種主要方式 ,除此之外 ,你還能想出哪些轉換方式？_3辯一辯：山西省產業(yè)結構的調整 ,主要構建了煤電鋁、煤焦化、煤鐵鋼三條產業(yè)鏈 ,提高了能源的綜合利用程度 ,促進了經濟開展。試問這種調整符合可持續(xù)開展的原那么嗎？_探究點一資源開發(fā)條件與能源基地建設閱讀材料 ,答復以下問題。材料一煤炭由于其在

5、全球豐富的資源儲量 ,加快其潔凈化開發(fā)利用 ,開展煤層氣態(tài)能源產業(yè) ,已經成為當今世界許多國家應對全球能源危機和生態(tài)環(huán)境危機的重要戰(zhàn)略選擇。材料二目前山西煤炭外運線路圖(1)結合所學知識和圖中信息 ,分析山西能源基地建設的有利區(qū)位條件。_(2)你認為山西擬建的鐵路應位于什么地方？試簡述理由。_(3)_資源缺乏也是限制山西煤炭開發(fā)和能源基地建設的重要因素 ,該問題產生的原因包括哪些方面 ,你認為應如何解決？_(4)據材料一結合所學知識分析我國為什么在山西建設煤層氣態(tài)能源產業(yè)示范基地。_【反思歸納】1晉煤外運條件分析(1)限制晉煤外運的因素：山西省地理位置比擬封閉 ,向西有_ ,向東是_ ,向南是

6、_ ,向北有干旱的_ ,這成為晉煤外運的限制性條件。(2)外運線路的特點：以_運輸為主、以_運輸為輔的煤炭外運路網體系。運煤鐵路和公路主要是東西走向 ,反映了我國能源生產和_格局。鐵路運煤干線有三條 ,如以下圖：2區(qū)域優(yōu)勢資源開發(fā)(如山西能源開發(fā)等)的分析思路在此類問題的分析中 ,首先需要分析該區(qū)域的地理背景 ,找到開展的優(yōu)勢條件 ,然后針對該區(qū)域的優(yōu)勢條件進行開發(fā) ,在開發(fā)的過程中 ,對存在的問題進行有針對性的治理。探究點二能源綜合利用及環(huán)境保護治理結合材料 ,答復以下問題。材料一我國某能源基地示意圖材料二該能源基地某地區(qū)煤炭的綜合利用圖(1)與20世紀初期的魯爾區(qū)比擬 ,該能源基地所在地區(qū)

7、面臨哪些不同的環(huán)境問題？簡要答復導致這些環(huán)境問題產生的主要人為因素。(2)結合材料二 ,說明該地區(qū)工業(yè)結構的優(yōu)劣。_(3)指出該地區(qū)今后產業(yè)結構調整的方向。_【反思歸納】此題主要考查能源的綜合開發(fā)利用和基地建設中的產業(yè)結構和環(huán)境問題以及對于這些問題采取的對策。據材料一中的鐵路線、礦產分布、河流、輸氣管道、省區(qū)輪廓等判斷該區(qū)域為_；據材料二煤炭資源的綜合利用可以判斷出山西能源基地在煤炭資源的綜合利用等方面進行了_ ,主要構建了_、_、_三條產業(yè)鏈 ,提高了能源的綜合利用程度和附加價值。一、選擇題(2019廣東文綜)讀“2019年我國局部省級行政區(qū)人均GDP與人均CO2排放量散點圖 ,結合所學知識

8、 ,完成12題。1與全國平均水平相比 ,人均GDP高、人均CO2排放量低的是 ()A上海、天津 B廣東、福建C海南、貴州 D遼寧、山東2山西、內蒙古人均GDP不算高 ,但人均CO2排放量高。其主要原因是()A自然資源貧乏 B交通設施落后C煤炭消耗量大 D第三產業(yè)興旺讀“山西省原煤生產圖 ,答復35題。3上圖反映我國在加強能源基地建設方面采取的措施是 ()A擴大煤炭開采量B提高晉煤外運能力C加強煤炭的加工轉換D提高能源工業(yè)的經濟效益4以下屬于緩解交通壓力措施的是 ()加強鐵路運輸建設輔以公路運輸建設變輸出煤為輸出電力大力開展煉焦業(yè) A B C D5山西省原煤生產量增長快的主要原因是 ()A全國能

9、源利用效率降低 ,需求量大B交通運輸興旺 ,鐵路網密布C人口多 ,勞動力豐富D經濟開展迅速 ,市場需求量大讀“20192019年我國能源生產與消費總量及原煤在我國能源生產和消費結構中的比重變化圖 ,答復67題。6針對圖中能源生產與消費總量的變化趨勢 ,應采取的對策是 ()節(jié)約能源 ,提高能源利用率減少石油戰(zhàn)略儲藏 ,降低對外依賴性加強國際合作積極開發(fā)新能源A B C D72019年以后圖中兩條折線的變化出現差異 ,最不可能的原因是 ()A煤炭出口量增加B原煤價格高導致消費量減少C能源消費結構的調整D煤炭利用率提高8陜西榆林地區(qū)“烏金(煤)遍地 ,資源非常豐富。幾年前開始 ,該地“村村點火 ,處

10、處冒煙 ,被人們戲稱為“黑三角 ,近年來 ,在“黑三角教訓之后 ,該地區(qū)逐漸形成以下圖所示的開展模式。有關該模式的說法 ,正確的選項是()實現了環(huán)境保護和經濟增長的雙重效益該模式縮小了生產規(guī)模 ,延長了產業(yè)鏈加強了對當地資源開發(fā)和利用的廣度和深度該模式擴大了污染范圍和污染物的來源A B C D山西是我國煤炭輸出最多的省區(qū) ,隨著煤炭深加工的開展 ,生產結構也發(fā)生了很大變化。以下圖是“山西某地煤炭資源開發(fā)和綜合利用示意圖 ,讀圖完成910題。9該地生產結構的變化 ,其社會經濟效益表現在 ()減輕交通運輸的壓力提高煤炭生產的產量促進產業(yè)結構的轉換延長產業(yè)鏈、增加附加值A B C D10該生產結構的

11、變化對當地生態(tài)環(huán)境的影響 ,說法正確的選項是 ()實現了廢棄物的零排放減緩當地氣候變暖的趨勢加劇了當地大氣、水的污染加劇當地水資源的短缺A B C D二、綜合題11讀甲、乙兩圖 ,完成以下各題。(1)甲圖中所示等溫線為(季節(jié))氣溫分布情況。相對于同緯度而言E處氣溫偏 ,主要受影響；F處氣溫偏 ,主要受影響。(2)未來中國將實行“節(jié)能優(yōu)先、結構多元、環(huán)境友好的可持續(xù)能源開展戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略將會導致圖示地區(qū)工業(yè)的衰落。以下措施中屬于該地實施并促進產業(yè)轉型和升級的是(多項選擇) ()A加強交通建設 ,提高外運能力B建設一系列引水工程 ,緩解水資源缺乏C擴大開采量D建立了高等院校和科研所 ,以適應產業(yè)調

12、整對人才和技術的需求E一方面建坑口電站 ,另一方面開展煉焦業(yè) ,提高能源輸出結構水平一般說來 ,“教師概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實的“教師 ,因為“教師必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。F延長產業(yè)鏈 ,調整產業(yè)結構 ,提高煤炭綜合利用程度和附加值G大力開展輕紡、高新技術、旅游等產業(yè) ,降低重化工業(yè)比重(3)乙圖中

13、該鄉(xiāng)原有大面積的水稻種植 ,但近年來卻不斷縮減 ,你認為主要原因是什么？_(4)隨著對煤炭資源的大規(guī)模開采利用 ,乙圖圖示區(qū)域發(fā)生了巨大的變化。請你推測一下會有哪些變化？_12(2009重慶文綜)圖1是全球風電裝機容量和發(fā)電本錢變化圖 ,圖2是某區(qū)域風能資源分布圖。(1)進入21世紀 ,世界各國更加重視新能源的開發(fā)和利用。結合圖1說明全球風電裝機容量的變化特點 ,并從礦物能源供需、技術和環(huán)境因素分析其主要原因。_(2)從自然和市場條件分析甲地建設風力發(fā)電基地的不利因素。_(3)分析乙地風能資源貧乏的原因。該地正在開發(fā)的可再生常規(guī)能源是什么？_答案課前準備區(qū)生物能太陽能煤炭天然氣豐富優(yōu)良淺機械化

14、煤炭能源消費大秦 鐵路公路坑口電站煉焦業(yè)煤電鋁煤焦化 煤鐵鋼多元原料eq o(,sup1(21)潔凈煤eq o(,sup1(22)旅游業(yè)eq o(,sup1(23)煤矸石eq o(,sup1(24)防風林問題思考1我國的能源消費以煤炭為主 ,世界的能源消費構成中石油、天然氣比重較大。2煤變油、煤炭氣化 ,變輸煤為輸油、輸氣。3不符合可持續(xù)開展原那么。山西省產業(yè)結構雖進行了調整 ,但工業(yè)結構過度重型化 ,對環(huán)境造成的壓力巨大 ,不符合可持續(xù)開展的原那么。課堂活動區(qū)探究點一(1)煤炭資源豐富 ,質量好 ,開采條件好；有多條鐵路通過 ,交通比擬便利；消費市場廣闊 ,且鄰近消費區(qū)。(2)位于山西南部地

15、區(qū)。理由：山西北部已建有兩條運煤專線 ,而南部只有一條 ,煤炭外運壓力大；并且南部自然障礙少 ,工程投資少 ,建設難度小。(3)水原因：山西地處半干旱與半濕潤地區(qū)的交界地帶 ,受季風影響較弱 ,降水較少；人口的增加和工農業(yè)生產的快速開展 ,使水資源的需求量迅速增加。解決措施：實施引黃入晉工程 ,利用黃河水；加強水資源的循環(huán)利用 ,提高水資源的利用率。(4)山西煤層氣儲量豐富；可供氣化的煤炭資源豐富；具備煤層氣態(tài)能源產業(yè)產業(yè)化開展的根底；山西當前面臨經濟結構調整和產業(yè)轉型等可持續(xù)開展的壓力 ,建設煤層氣態(tài)能源基地是山西煤炭產業(yè)自身開展的需求。反思歸納1黃河太行山黃河荒漠鐵路公路消費探究點二(1)

16、主要環(huán)境問題：水土流失、土地荒漠化。主要人為因素：不合理墾殖 ,超載放牧 ,過度砍伐 ,亂挖濫采礦產資源。(2)優(yōu)：圍繞能源(煤炭)開發(fā) ,充分發(fā)揮本地鋁土礦、鐵礦等資源優(yōu)勢 ,構建了三條產業(yè)鏈 ,實現了資源的綜合有效利用 ,促進了經濟的開展。劣：工業(yè)結構重型化 ,對環(huán)境造成巨大的壓力 ,不符合可持續(xù)開展原那么。(3)對原有的重化工業(yè)進行調整 ,使其產品向深加工、高附加值方向開展；大力開展農業(yè)、輕紡工業(yè)、高新技術產業(yè)和旅游業(yè) ,降低重化工業(yè)的比重。反思歸納家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在

17、園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。山西能源基地產業(yè)結構調整煤電鋁煤焦化煤鐵鋼課后練習區(qū)1B2.C3A4.C5.D6D7B8D9C10C11(1)冬季高汾河谷地低太行山脈(2)煤炭DEFG(3)華北地區(qū)水資源短缺 ,不適宜大面積種植水稻。“師之概念 ,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x ,現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显?/p>

18、舊語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復合構詞 ,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。(4)鄉(xiāng)駐地逐漸開展成為新型的工礦城市；經濟結構由種植業(yè)和林果業(yè)為主開展成為以工礦業(yè)為主；居民數量將迅速增加 ,多從事工礦業(yè)和效勞業(yè)；交通狀況會有明顯的改善 ,內外聯系更加便捷；生態(tài)環(huán)境有可能惡化 ,植被將減少 ,水源被污染 ,空氣質量下降等。宋以后 ,京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末 ,學堂興起 ,各科教師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應府