部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表

1、語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃杜娟教材分析：新教材以專題組織單元， 以整合的方式組織教材內(nèi)容， 共分八個(gè)單元：第 1-4 課為“春光篇” ，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛(ài)春天有關(guān)；第 5-7 課為“愛(ài)心篇” ，意在培養(yǎng)兒童的愛(ài)心；識(shí)字1-4課為“傳統(tǒng)文化篇” ，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；第 8-11 課為“童話篇” ，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感；第 12-14 課為“道理篇”意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋思考解決問(wèn)題的辦法； 第 15-18 課為“自然科技篇” ， 意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)， 從而愛(ài)科學(xué)， 學(xué)科學(xué)； 第 19-22課為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理； 21-24課為 “人物篇” 意在

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)， 感悟做人的道理； 第 23-25課為 “歷史篇” 意在讓學(xué)生了解歷史故事， 感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。新部編本教材新選入14 篇課文，其中新選識(shí)字 4 篇?？谡Z(yǔ)交際增加了注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、 推薦一部動(dòng)畫(huà)片等內(nèi)容。每組課文包括導(dǎo)語(yǔ)、 4 篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地” 。 “語(yǔ)文園地”包括五個(gè)欄目： 識(shí)字加油站、 字詞句運(yùn)用、 寫(xiě)話、 展示臺(tái)、 我愛(ài)閱讀。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。學(xué)情分析：204 班有 55 個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，反應(yīng)慢。本學(xué)

3、期將重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀和寫(xiě)話能力， 在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由閱讀， 自由吸取課外營(yíng)養(yǎng)， 并將自己所見(jiàn)所聞通過(guò)文字的記錄的方式來(lái)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)話興趣。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力目標(biāo).漢語(yǔ)拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音，閱讀。.識(shí)字與寫(xiě)字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字 450 個(gè)， 會(huì)寫(xiě) 250 個(gè)。 要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音， 結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書(shū)寫(xiě)；要求會(huì)寫(xiě)的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首； 能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)

4、成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。.閱讀喜歡閱讀， 感受閱讀的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。閱讀淺近的童話、 寓言、 故事， 向往美好的情境， 關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)

5、的不同語(yǔ)氣。積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。 背誦優(yōu)秀詩(shī)文30 篇（段） 。課外閱讀總量不少于 3 萬(wàn)字。喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。.寫(xiě)話對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。.口語(yǔ)交際繼續(xù)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心。 積極參加討論， 對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。（二）過(guò)程與方法目標(biāo).倡

6、導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用 四人小組 合作學(xué)習(xí)的形式。.繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。.閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書(shū)，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。.口語(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。.充分利用教材，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語(yǔ)，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)本冊(cè)教材

7、的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感， 愛(ài)國(guó)主義情感， 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)寫(xiě) 450 個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。. 培養(yǎng)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)教學(xué)措施：.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)

8、字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力教學(xué)進(jìn)度:周次授課內(nèi)容周次授課內(nèi)容1入學(xué)教育、語(yǔ)文園地二、1.古詩(shī)一首1117.要是你在野外迷了路18.太空生活趣事多22.找春天3.開(kāi)滿鮮花的小路4.鄧小平爺爺植樹(shù)12語(yǔ)文園地六19.大象的耳朵3口語(yǔ)交際 語(yǔ)文園地一 快樂(lè)讀書(shū)吧1320.蜘蛛開(kāi)店21.青蛀賣泥塘45.雷鋒叔叔，你在哪里？6.千人糕7.一匹出色的馬1422.小毛蟲(chóng)語(yǔ)文園地七5語(yǔ)文園地二8.彩色的夢(mèng)X k B1 . c