部編版一年級語文上冊 《ɡ k h》導(dǎo)學(xué)案

1、kh導(dǎo)學(xué)案課題kh課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會“、k、h”3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.讀準(zhǔn)“、k、h”與單韻母相拼的音節(jié)。3.初步掌握三拼連讀的拼音方法。4.認(rèn)識“畫、打”2個生字，會讀兒歌。教學(xué)重點1.學(xué)會讀寫“、k、h”3個聲母，學(xué)會三拼連讀。2.認(rèn)識“畫、打”。課前準(zhǔn)備1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時安排1課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時：5分鐘）1.出示拼音卡片，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀6 個韻母。2.出示拼音卡片，問：我們已經(jīng)學(xué)過幾個聲母了？誰來讀？1.開火車認(rèn)讀6個單韻母。2.自由認(rèn)讀學(xué)過的聲母。我會分類。 oeiuyw

2、bpmfdtnl 韻母:聲母:二、學(xué)習(xí)聲母、k、h。（用時：15分鐘）1.過渡：今天，我們再來認(rèn)識3個聲母朋友，比一比看誰最先學(xué)會。 2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母。 （1）課件出示第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話：圖上畫著什么？它們在干什么？教師小結(jié)。 （2）示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽，看口形。（3）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)認(rèn)讀。（4）引導(dǎo)學(xué)生念順口溜：一群白鴿。 （5）出示四線格，范寫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并強(qiáng)調(diào)書寫要點。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。組織展示。 3.用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母k、h。1.認(rèn)真觀察第一幅插圖，小組內(nèi)互相練習(xí)說話。 2.全班展示說話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環(huán)。鴿子的“鴿”聲母是?；ōh(huán)的形狀像，板書

3、：。3.認(rèn)真看老師的口形，跟著老師發(fā)音。 4.多種形式認(rèn)讀。齊讀，開火車讀。 5.跟著老師念順口溜。 6.跟著老師書空。7.自由練習(xí)書寫。8.用同樣的方法自主學(xué)習(xí)聲母k、h。1.我會說。鴿子鴿子，蝌蚪蝌蚪kkk,喝水喝水hhh。2.我會讀。鴿子花環(huán)，一群蝌蚪kkk， 像把椅子hhh。3.我會寫kh。三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)。（用時：10分鐘）1.引導(dǎo)拼讀三拼音節(jié)u（1）課件出示插圖，問：圖上的小女孩在干什么？（2）板書：u，引 導(dǎo)學(xué)生觀察：它和我們以前學(xué)過的拼音有什么不同？ （3）引導(dǎo)學(xué)生念順口溜。（4）多種形式引導(dǎo)學(xué)生拼讀三拼音節(jié)u。 2.用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生拼讀其它三拼音節(jié)。1.自由看圖說話。2.學(xué)生自由交流。 3.仔細(xì)聽老師介紹三拼音節(jié)的知識。 4.跟著老師念順口溜。聲輕，速度快，韻母響，三音連讀很順當(dāng)。 5.多種形式練習(xí)拼讀三拼音節(jié)。 6.全班展示。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，課件出示填空，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)三拼音節(jié)。我會填。-u-（ ） -u-（ ） h-u-（ ） 四、學(xué)習(xí)兒歌和生字。（用時：10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生拼讀兒歌中紅色的音節(jié)，鞏固三拼連讀的拼音方法。2.引導(dǎo)學(xué)生自由讀兒 歌。3.出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖讀詞語。4.引導(dǎo)學(xué)生看圖，用圖中出現(xiàn)的詞語說話。5.引導(dǎo)學(xué)生朗讀兒歌，學(xué)習(xí)“畫、打”2個生字。1.自由拼讀兒歌中紅色的音節(jié)。 2.自由讀兒歌。3.全班匯報。4.看