排球正面下手雙手墊球二教學設(shè)計公開課

1、舟山綠城育華（國際）學校體育組2021年組內(nèi)公開課授課內(nèi)容:排球-正面下手雙手墊球2上課教師：余佩玲 指導(dǎo)教師：蔡利東上課學校:舟山綠城育華（國際）學校時間：2021年5月27日排球正面下手雙手墊球2一、設(shè)計思路根據(jù)浙江省義務(wù)教育體育與健康指導(dǎo)綱要要求，在教學中堅持“健康第一”的指導(dǎo) 思想，貫徹以學生開展為本和健康與人的理念，以認知規(guī)律、動作技能指導(dǎo)思形成律為理論 依據(jù)，以學生為主體，以學生身心開展為目的，根據(jù)學生身心特點，本課嘗試以學生體驗為 主的教學方法，教學中采用循序漸進、層層深入念的教學方法，練習中盡可能讓學生多練、 多思考、多合作、多觀察、多欣賞，帶著問題去練習，體驗技術(shù)動作，相互交

2、流、探討，體 驗成功的樂趣，使學生在知識上、情感上積極開展，最終到達掌握技術(shù)動作和鍛煉身體的目 的，促進學生身心和諧開展。二、教材分析墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著 組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的 質(zhì)量。排球正面雙手墊球是一項重要的基本技術(shù)，由準備姿勢，預(yù)測和移動，雙手墊球三部 分組成。墊球的前提是預(yù)測來球方向和落點，迅速移動。分析墊球的動作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù) 分為:姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準確，關(guān)鍵是姿勢 和擊球點。三、學情分析小學五年級學生，在心里和生理上都處于生

3、長發(fā)育期，他們活潑好動、思維活躍，個體 差異明顯，能力水平各不相同。隨著身心的不斷變化，尤其是女學生的學習態(tài)度會發(fā)生顯著 變化，可能出現(xiàn)學習效果不良，積極態(tài)度不高等現(xiàn)象。學情分析 但是他們渴望在活動中能 得到同班的肯定、羨慕和贊美的掌聲。如何激發(fā)學生的學習興趣，掌握必要的運動技能，培 養(yǎng)終身鍛煉意識，形成良好的鍛煉習慣，是擺在體育教學面前的主要任務(wù)。因此本節(jié)課針對 學生的身心特征，通過教師的誘導(dǎo)和啟發(fā)式教學、學生的合作探究學習，激發(fā)學生的學習興 趣，使學生在參與活動中得到提高，獲得成功，體驗愉悅。U!.認知目標:通過教學，初步掌握正面下手雙手墊球的技術(shù)動作，.技能目標:通過學練，80%的學生能

4、夠說出排球正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)，并能做 出完整動作，10%的學生能做出墊球的基本動作，10%的學生能快速移動墊球。通過游戲開展 學生的奔跑能力、創(chuàng)新意識及反響速度。.情感目標:通過本次課學習培養(yǎng)學生堅持不懈的品質(zhì)，體驗合作學習的樂趣五、教學重難點重點:插、夾、壓、提，墊球的部位準確點難點:身體的協(xié)調(diào)配合，動作正確六、教法與學法針對學生與教材，解決教學重難點，讓學生在愉悅氣氛中學練。教法：采用循序漸進的教學方式，由易到難，教師面向?qū)W生講解、示范，指導(dǎo)學生練習, 采用輔助教材幫助學生進一步強化動作，用小游戲的形式激發(fā)學教學方法生的學習興趣學生之間合作學習，相互評價，展示，反思。學法：根據(jù)教師

5、示范，講解內(nèi)容要求，逐步練習，先嘗試性練習動作，再進一步觀察教 師示范動作，進行合作練習，整節(jié)課認真練習，循序漸進，克服困難，爭取獨立完成動作。七、教學流程設(shè)計（詳見課時計劃）一、開始局部：1.熱身跑 2.排球模仿操（音伴）二、基礎(chǔ)局部：滑步練習2.交叉步移動3.移動接地滾球4.移動拋接球5,墊球手型練習6.徒手墊球7.找擊球點8.拋接練習9,自拋自墊花樣接力跑.直線接力跑.曲線接力跑.換物接力跑三、結(jié)束局部.放松舞蹈.點評和小結(jié)本次課.回收器材八、排球課時單元計劃單 元 教 學 目 標.激發(fā)學生對排球運動的興趣，知道墊球技術(shù)是由“插”, “夾”、“抬臂” 技術(shù)環(huán)節(jié)組成，培養(yǎng)學生積極參加體育活

6、動的態(tài)度和行為。.使90%左右的學生基本掌握墊球的手型，掌握用腕上10厘米處擊球的技術(shù) 動作，體會夾肘、壓腕、提肩等動作，開展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。.通過教學，使學生能夠體會到團隊合作、相互幫助的集體主義精神，開展 學生不怕困難的堅韌品質(zhì)總 課 時 數(shù)5教學 內(nèi)容課 時教學目標教學重點 與難點教學策略準備姿 勢和移動1第課 時.體驗準備姿勢;對準備姿勢 在墊球中的作用有一個正確的 認識。.掌握稍蹲準備姿勢。.手握基本的并少和跨少 法，并與墊球結(jié)合起來，提高 快速起動、移動的能力。重點：上體前傾，腳跟不著地，保持 屈膝難點：保持重心平 穩(wěn).教師用口令指揮，學生才 仿。.教師用各種信號指揮” 生

7、做動作.游戲比賽法正面卜 手雙手 墊球2第課 時.通過教學，初步掌握正面下 手雙手墊球技術(shù)動作。.通過學練，80%的學生能夠說 出排球正面雙手墊球技術(shù)的動 作要領(lǐng)，并且能完整做出徒手重點:插、夾、壓、 提，墊球的部位準 確難點：全身協(xié)調(diào)配 合，動作正確.通過講解示范等方 法，幫助學生建立正確 的動作概念。.進行徒手模仿的部位 準確練習，體會墊球動墊球動作，10%的學生能夠做出 墊球的基本動作，10%的學生能 快速移動墊球。3.學生在模仿練習中，培養(yǎng)他 們相互合作學練的意識和習 慣，建立互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)， 形成良好的人際作的用力順序。.學生進行模仿練習.拋接練習.嘗試自拋自墊正面卜 手雙手 墊

8、球3第課 時.通過教學，初步掌握正面下 手雙手墊球技術(shù)動作。.通過學練，85%的學生能正確 完成正面下手雙手墊球的技術(shù) 動作5%學生在老師的提示下 完成動作，通過拓展練習，進 一步激發(fā)學生學習興趣和自主 學習能力，在游戲中開展學生 的奔跑能力、創(chuàng)新意識及反響 速度。.通過本次課學習培養(yǎng)學生堅 持不懈的品質(zhì)，體驗合作學習 的樂趣。重點:擊球部位準 確，結(jié)合下肢深蹲， 主動用力墊球 難點:上下肢的協(xié) 調(diào)配合及動作規(guī)范.進行徒手模仿練習， 體會墊球動作的用力順 序。.自拋自接，找準擊球 點。. 一人持球另一人做墊 球動作。.自拋自墊一個球。.拓展練習墊球。正面卜 手發(fā)球4第 四 課 時.使學生了解正

9、面卜手發(fā)球的 動作要領(lǐng)和方法。.使學生能夠初步掌握正面卜 手發(fā)球的技術(shù)動作，使75%的學 生能成功發(fā)球。.使學生能積極主動的參加學 練，體驗排球運動的樂趣，培 養(yǎng)學生的團隊精神。重點：拋球和直臂 難點：擊球點和擊 球時機.徒手做拋球、引臂、 擊球的發(fā)球模仿練習。.吊球練習發(fā)球，體會 擊球的部位和擊球點。.對墻進行發(fā)球練習。.兩人一組面對面輪流 發(fā)球。開展排 球活動 能力的 練習與 游戲5第 五 課 時.掌握用墊球姿勢做向前、后、 左、右移動的練習的技能。.能利用墊球技術(shù)完成各種游 戲。.培養(yǎng)雙人或多人的組合練習重點:控制球的能 力，提高準確性 難點:動作的連貫 性和身體的協(xié)調(diào) 性。.進一步熟悉

10、球性。自 拋自墊、對墻墊球。.多種移動和墊球練 習。.排球游戲。九、課時計劃教師余佩玲年級 班級五年級上課 時間5. 27課次2學生數(shù)26教學1.排球：正面雙手下手墊球內(nèi)容2.跑：多樣接力跑1 .認知目標:通過教學，初步掌握正面下手雙手墊球的技術(shù)動作，教學2.技能目標:通過學練，80%的學生能夠說出排球正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)，并能做出完整動作，10%的學生能做出墊球的基本動作，10%的學生能快速移動墊球。目標通過游戲開展學生的奔跑能力、創(chuàng)新意識及反響速度。3.情感目標:通過本次課學習培養(yǎng)學生堅持不懈的品質(zhì)，體驗合作學習的樂趣重點重點:夾臂、壓腕、墊球的部位準確點難點難點:身體的協(xié)調(diào)配合教學

11、教學內(nèi)容學練標準組織形式練習練習過程與平安措施次數(shù)時間1.課堂常規(guī)1.1體委整隊師生1 .體委整隊靜齊快2.o o 0 O O相互問好明確本次課內(nèi)容和要求0 0 0 O O o o o 0 oAr1.2宣宣布教學內(nèi)容 與要求3.精神庖，兩，注目力集 中A O 00oOQOOOOO O0oo900001.3安排見習生圖一準備2.熱身跑（持球）1 .教師口令，指導(dǎo)學生部練習35分63、熱身練習:排球模 仿操（配音樂）2.學生認真練習O O Oo 1o o o o o ooooqW a Jr 3. 1.發(fā)球3.教師講解示范學生跟| 。牛3. 2.墊球練.動作標準到位、有激 w v u Y U U u

12、 w w w *3. 3情熱身充分圖二3. 4.攔網(wǎng)253.5.交叉步攔網(wǎng)平安提示：保持合3. 6.交叉步墊球理距離教學教學內(nèi)容學練標準組織形式練習練習次數(shù)過程與平安措施時間1.步伐練習1.教師引導(dǎo)移動的重要1.1滑步練習。性，講解示范滑步、交1.組織：同上，面r1.2交叉步練習叉步向舞臺r1.3移動接地滾球2.學生集體練習r1.4移動拋接球3.請學生配合示范移動r接地滾球，明確注意事平安提示：項1 .前后左右保持固4.學生兩人一組分組練定練習空間。習2.對抗時注意保護1遍5.請學生配合示范移動自己基拋接球本6.學生兩人一組分組練35部分28-30,2.學習正面雙手下 手墊球墊球手型練習2. 2徒手墊球2. 3找擊球點2. 4拋接練習2.5自拋自墊3.花樣接力跑3.1直線接力跑（圖 六）3. 2曲線接力跑3. 3換物接力跑習7 .評價、小結(jié)1.教師講解示范墊球手 型2學生跟練.教師講解正面卜手雙 手墊球動作要領(lǐng)并示范.學生集體徒手練習.師生尋找擊球點.學生兩人一組配合一 人持球，一人擊球點輕 觸球練習.指導(dǎo)學生集體拋擲球 練習.教師講解示范自拋自 墊.學生集體練習.評價、小結(jié).教師示范、講解直線 跑練習方法與規(guī)那么.學生練習并進行比賽.教師示范講解曲線往 返練習方法與規(guī)那么.學生練習并進行比賽.教師示范換物接力， 講解練習方法與規(guī)那么.學生練習并進行比賽1組織