學校小學部某年春季“四課提質(zhì)月”活動總結

1、學校（小學部）XX年春季“四課提質(zhì)月”活動總結根據(jù)上級有關精神，結合xx教委辦“四課提質(zhì)月”活動方案及我校實際情況，將4月份定為我校的“四課提質(zhì)月”，在月初制定活動方案，并在本月中全面落實方案內(nèi)容，以此來全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，立足學生發(fā)展，提升了我校教育教學、科研工作的整體水平。特總結如下：（一）課程建設.遵循教育教學規(guī)律，全面落實省頒課程計劃實行行政人員巡視校園及巡課制度，實行教學常規(guī)月檢制度，將教學常規(guī)管理落到實處。2.推進校本課程xx燈謎xx足球xx南音等的教學研究，扎實開展社團活動，開展師生陽光體育運動。（二）課堂高效.行政約課。對鄭森姍、陳雅芳兩名新教師跟蹤課堂，跟進指導，充分

2、發(fā)揮了青年教師的能動性，促進了其專業(yè)能力的提升。2.扎實開展“周三周四教研日”和“每聽必評”兩項活動。教研組發(fā)揮團隊作用，每周開展一次集體備課活動，通過集體備課、磨課、反思等環(huán)節(jié)互學互幫,提高課堂教學質(zhì)量。3.鼓勵教師多走出去參加各級各學科的主題研討活動，互相聽課、評課、互相切磋、共同進步。（三）課題提升.參加“xx二小區(qū)域性城鄉(xiāng)聯(lián)研發(fā)展共同體”科研活動，深化泉州市十二五課題學生差異性背景下學習方式續(xù)究的研究，借力xx二小強大的教研平臺，共享課題研究成果。2.學校以借助社區(qū)力量，開展南音啟蒙教學的研究為研究方向，在南音在校園多元化傳承與創(chuàng)新的實踐研究這個南音課題中不斷汲取營養(yǎng)，并發(fā)揮課題輻射作

3、用。（四）課業(yè)減負.確保一二年級放學不布置書面作業(yè)，三四年級作業(yè)時間總量不超過半小時，五六年級不超過一小時。2.落實足球進校園，上好每一堂體育課，做好每一次眼保健操，開展好每天的陽光體育活動和冬季長跑活動等。根據(jù)上級有關精神，結合xx教委辦“四課提質(zhì)月”活動方案及我校實際情況，將4月份定為我校的“四課提質(zhì)月”，在月初制定活動方案，并在本月中全面落實方案內(nèi)容，以此來全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，立足學生發(fā)展，提升了我校教育教學、科研工作的整體水平。特總結如下：（一）課程建設.遵循教育教學規(guī)律，全面落實省頒課程計劃實行行政人員巡視校園及巡課制度，實行教學常規(guī)月檢制度，將教學常規(guī)管理落到實處。2.推進

4、校本課程xx燈謎xx足球xx南音等的教學研究，扎實開展社團活動，開展師生陽光體育運動。（二）課堂高效.行政約課。對鄭森姍、陳雅芳兩名新教師跟蹤課堂，跟進指導，充分發(fā)揮了青年教師的能動性，促進了其專業(yè)能力的提升。2.扎實開展“周三周四教研日”和“每聽必評”兩項活動。教研組發(fā)揮團隊作用，每周開展一次集體備課活動，通過集體備課、磨課、反思等環(huán)節(jié)互學互幫,提高課堂教學質(zhì)量。3.鼓勵教師多走出去參加各級各學科的主題研討活動，互相聽課、評課、互相切磋、共同進步。（三）課題提升.參加“xx二小區(qū)域性城鄉(xiāng)聯(lián)研發(fā)展共同體”科研活動，深化泉州市十二五課題學生差異性背景下學習方式續(xù)究的研究，借力xx二小強大的教研平

5、臺，共享課題研究成果。2.學校以借助社區(qū)力量，開展南音啟蒙教學的研究為研究方向，在南音在校園多元化傳承與創(chuàng)新的實踐研究這個南音課題中不斷汲取營養(yǎng)，并發(fā)揮課題輻射作用。（四）課業(yè)減負.確保一二年級放學不布置書面作業(yè)，三四年級作業(yè)時間總量不超過半小時，五六年級不超過一小時。2.落實足球進校園，上好每一堂體育課，做好每一次眼保健操，開展好每天的陽光體育活動和冬季長跑活動等。根據(jù)上級有關精神，結合xx教委辦“四課提質(zhì)月”活動方案及我校實際情況，將4月份定為我校的“四課提質(zhì)月”，在月初制定活動方案，并在本月中全面落實方案內(nèi)容，以此來全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，立足學生發(fā)展，提升了我校教育教學、科研工作的

6、整體水平。特總結如下：（一）課程建設.遵循教育教學規(guī)律，全面落實省頒課程計劃實行行政人員巡視校園及巡課制度，實行教學常規(guī)月檢制度，將教學常規(guī)管理落到實處。2.推進校本課程xx燈謎xx足球xx南音等的教學研究，扎實開展社團活動，開展師生陽光體育運動。（二）課堂高效.行政約課。對鄭森姍、陳雅芳兩名新教師跟蹤課堂，跟進指導，充分發(fā)揮了青年教師的能動性，促進了其專業(yè)能力的提升。2.扎實開展“周三周四教研日”和“每聽必評”兩項活動。教研組發(fā)揮團隊作用，每周開展一次集體備課活動，通過集體備課、磨課、反思等環(huán)節(jié)互學互幫,提高課堂教學質(zhì)量。3.鼓勵教師多走出去參加各級各學科的主題研討活動，互相聽課、評課、互相切磋、共同進步。（三）課題提升.參加“xx二小區(qū)域性城鄉(xiāng)聯(lián)研發(fā)展共同體”科研活動，深化泉州市十二五課題學生差異性背景下學習方式續(xù)究的研究，借力xx二小強大的教研平臺，共享課題研究成果。2.學校以借助社區(qū)力量，開展南音啟蒙教學的研究為研究方向，在南音在校園多元化傳承與創(chuàng)新的實踐研究這個南音課題中不斷汲取營養(yǎng)，并發(fā)揮課題輻射作用