幼兒園中班春天主題教案《春天真美》6篇

1、幼兒園中班春天主題教案春天真美6篇幼兒園中班主題活動教案：春天真美教師:周一上午語言春雨音樂：春天周二上午數(shù)學(xué)購物科學(xué)美術(shù)：蒲公英周三下午音樂春雨沙沙周四下午科學(xué)瓶子里的小芽芽周五上午科學(xué)雨后春色美術(shù)：春雨的故事語言：春雨活動目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌帶來的韻律美。2、知道春雨會給大地帶來生機，初步了解植物生長與春雨的關(guān) 系。3、嘗試根據(jù)詩句重復(fù)的特點，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴編?；顒訙?zhǔn)備:掛圖12號；小朋友的書。春天到；磁帶及錄音機。活動過程：1、談話引導(dǎo)。小朋友們都知道花草樹木喜歡春雨，因為春天的雨下過后，花、 草、樹木長得更好。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會 發(fā)芽、長大。我們一起來學(xué)

2、一首古詩，名字叫春雨。聽聽詩歌里講 了什么？2、出示掛圖，教師朗誦詩歌。結(jié)合掛圖，教師朗誦一遍。提問：春雨落下的聲音是怎么樣的詩歌里怎么說的？誰聽見了,怎么說?幼兒跟著朗誦一遍。分組分角色朗誦1-2遍（集體念第一句）3、啟發(fā)幼兒擴編。請小朋友看看圖上還有誰？下小雨了，它們也很高興，想想它們 會怎么說/讓我們把它們說的話編進(jìn)詩歌里。小魚會怎么說？小鳥會怎么說？（小魚說：下吧，下吧，我要游 泳；小鳥說：下吧，下吧，我要唱歌等。）圖上還有誰？他們在干什 么？他們怎么說？（小朋友說：下吧，下吧，我要種瓜。4、結(jié)合掛圖，完整朗誦。使用小朋友的書。春天到第3頁春雨，進(jìn)一步學(xué)習(xí)完整朗誦。（包括擴編內(nèi)容）5、

3、游戲瓜找種子春天是種子發(fā)芽的季節(jié)，是種瓜的好季節(jié)。請小朋友想一想你要 種什么瓜/?翻看小朋友的書。春天到第4頁，先找到你想種的 瓜，再找到它的種子，用筆畫線把它們連起來。音樂：春天活動目標(biāo)：1、了解歌曲的樂句，學(xué)習(xí)用清楚、明亮的聲音唱出春天美好、 愉悅的情緒。2、按圖譜的提示唱準(zhǔn)歌曲，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、感受與同伴合作表演的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小朋友的書。春天到；磁帶及錄音機。2、黑板、彩色粉筆?；顒舆^程：1、談話引題。閱讀小朋友的書。春天到第12頁春天真美，請幼兒看看畫 面春天的景色是什么樣的？我們來唱一首春天的歌，聽聽歌里是怎么 唱的。2、范唱并理解歌曲。教師清唱一遍。提問：

4、歌曲里唱了什么？教師清唱第二遍（邊唱邊用筆在板上作簡筆畫）第一樂句（春天天 氣真正好）：用紅色筆在黑板左上角畫太陽。第二樂句（地上長出小青草）：用綠色筆在下方畫小草。第三樂句（樹上鳥兒喳喳叫）：用綠色筆在右側(cè)畫樹；用黃色筆 在樹上畫小鳥。第四樂句（花兒開得多么好）：用紅色筆在草上畫花。請小朋友仔細(xì)看老師畫畫，記住先后順序。提問：歌曲一共有幾句？第一句唱什么？第二句唱什么？（逐句 提問）教師唱第三遍（伴奏），幼兒傾聽。3、幼兒學(xué)唱。第一遍跟唱：請幼兒邊看教師黑板上的簡筆畫邊跟唱。第二遍跟唱：請幼兒看小朋友的書。春天第二頁的圖譜，邊 指著圖譜邊跟著老師唱。第三遍跟伴奏自唱：請幼兒指著書上圖譜自己唱

5、。4、歌唱表演。邊唱邊跟教師做動作。第一句:春天天氣真好mdash;mdash;雙臂在胸前交叉上舉翻開； 第二句：地上長出小青草mdash;mdash;雙臂交叉抱肩，同時下蹲。第三句：樹上小鳥喳喳叫mdash;mdash;雙臂上下擺動做鳥飛動 作，同時起立走小碎步。第四句：花兒開得多么好mdash;mdash;雙手腕相靠在下巴下方， 手指張開做開花狀，同時下蹲，男孩可站立，兩臂上舉，雙手手指相 觸于頭頂做開花動作。自由結(jié)伴表演。請幼兒相互找朋友，一起來表演。四人站成一個圈，每人表演一 句。邊唱邊做動作，輪流進(jìn)行，唱完一遍后輪換（共四遍）。5、結(jié)束。聽歌曲音樂，做鳥飛動作出活動室。音樂：春雨沙沙

6、活動目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的音色、力度來表現(xiàn)歌曲中不同 的角色形象，并能用相應(yīng)的身體動作進(jìn)行表演。2、感受與同伴合作演唱的快樂。活動準(zhǔn)備：1、小朋友的書。春天到2、自制歌曲圖譜；春雨和種子的教具和頭飾?；顒舆^程：1、感知春雨和種子的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。出示種子頭飾；我們種的種子都開始發(fā)芽了，野外很多種子也發(fā) 芽了，是誰在幫助它們呢？出示春雨頭飾；春雨和種子是好朋友。春天來了，春雨輕輕地喚 醒種子，幫助種子發(fā)芽、長大2、欣賞歌曲，感受歌曲意境，理解歌曲內(nèi)容。教師有感情地清唱歌曲春雨沙沙沙一遍。提問：你聽到了什么？春雨是怎么唱歌的種子是怎么唱歌的？聽上去有什么不一樣小結(jié)：春雨落下來細(xì)細(xì)

7、的、輕輕的、柔柔的；小種子很著急、很 淘氣，唱的歌是跳跳的。教師完整演唱歌曲（或播放歌曲錄音）。請幼兒仔細(xì)聽聽春雨和 種子唱的歌有什么不一樣。3、學(xué)唱歌曲。跟唱第一遍，討論分析：怎樣把歌曲唱好聽？（春雨局部可以唱 的抒情、優(yōu)美，種子局部可以唱的短促、有力）第二遍，完整跟唱第 三遍，分角色演唱。（如女孩唱春雨，男孩唱種子形式多樣）4、添畫。閱讀小朋友的書。春天到第5mdash;mdash;6頁春天的歌, 看看春天里小雨點、種子、花兒都變成了快樂的小音符，唱起了春天 的歌。小朋友，現(xiàn)在請你把它們變成音符，添畫在符干下。再看一看、 想一想還有誰會唱歌，也把它變成音符，讓它們一起唱春天的歌?？茖W(xué)：瓶子

8、里的小芽芽活動目標(biāo)：觀察不同種植環(huán)境的發(fā)芽情況，感受種子發(fā)芽所需要的生長環(huán)境 和要求?；顒訙?zhǔn)備：1、透明瓶（如截去頂部后留下的礦泉水瓶）每組四個，在瓶中分別盛有沙、石、土、水。觀察記錄本幼兒人手一本。2、黃豆或綠豆種子每組一份（30顆以上）活動過程：1、出示種子，引導(dǎo)幼兒討論。提問：你見過種子發(fā)芽嗎？種子種在什么地方能發(fā)芽？2、選擇種植條件進(jìn)行種植。出示裝有沙、石、土、水的透明瓶，說說瓶中的材料。分組操作，將黃豆分別種在四種不同飛種植環(huán)境的瓶子中。猜測并記錄，黃豆在哪知瓶子里發(fā)芽？在那只瓶子里最先發(fā)芽？3、布置任務(wù)。分組布置任務(wù)，請幼兒在日常生活中仔細(xì)觀察不同瓶中的種子發(fā) 芽的情況，并做好記錄

9、，在此過程中感受種子發(fā)芽所需要的生長環(huán)境 和需求。科學(xué)：雨后春色活動目標(biāo)：1、運用多種感官感知春雨后的自然界的變化，萌發(fā)對大自然的 熱愛之情。2、在觀察的過程中，嘗試用語言表達(dá)自己的感受和體驗?；顒訙?zhǔn)備：1、小朋友的書。春天到2、選擇一個雨后的時段；選擇幼兒園中一塊有樹、有草、有花 的綠地。3、請家長為幼兒準(zhǔn)備一雙不易被水濺濕的鞋子?；顒舆^程：1、吸一吸雨后清新的空氣。雨后將幼兒帶到事先選定的一塊綠地上。引導(dǎo)幼兒用鼻子深呼吸。師幼共同討論：讓我們深深吸上一口氣，你感覺怎么樣/（引導(dǎo)幼 兒學(xué)說;清新的空氣）2、看一看雨后自然界中的美景。請你睜大眼睛看一看，我們身邊的花、草、樹和下雨前有什么不 同

10、？（引導(dǎo)幼兒使用優(yōu)美的詞語描述，如郁郁蔥蔥、鮮艷、亮麗等）3、說一說雨后的感受你喜歡春天的雨嗎？為什么？（幼兒討論）4、我和春雨后的什么留個影引導(dǎo)幼兒找到自己最喜歡的景色，跟它留個影，教師幫助幼兒完 成攝影活動。美術(shù)：春天的故事活動目標(biāo)：1、根據(jù)春天的有關(guān)內(nèi)容發(fā)揮想象，初步學(xué)習(xí)圍繞主題，按自己 的意愿作畫。2、在感受春天美景及春天人們的勞動、活動的基礎(chǔ)上，用繪畫 的方式自由表現(xiàn)對春天的美好印象?；顒訙?zhǔn)備:有關(guān)春天主題內(nèi)容范畫lmdash;2幅（造型、色彩優(yōu)美； 構(gòu)圖恰當(dāng)）；水彩筆、油畫棒等?；顒舆^程：1、出示范畫引題?？纯催@幅畫里都畫了什么你能看出這是什么季節(jié)里發(fā)生的事嗎？這是老師畫的畫，我?guī)退鹈纸写禾斓墓适?。春天到了，池?里的水變暖了，鴨媽媽帶著小鴨們?nèi)デ迩宓?、暖暖的池塘里玩水（?師根據(jù)范畫內(nèi)容和用生動的語言描述）2、引導(dǎo)性談話。提問：請小朋友想想，春天里還會發(fā)生什么故事呢？兩人結(jié)伴討論。請個別幼兒講述（教師根據(jù)幼兒的講述。教師用簡筆畫記錄在黑 板上，供幼兒作畫時參考）3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提出作畫要求。請把剛才自己想到的，或者用其他人講到的和老師畫下來