（中班精選教案）中班游戲海浪中的小海龜教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班游戲海浪中的小海龜教案反思 【活動設計】 現(xiàn)在多數(shù)父母無視對孩子英勇意志的培育，表現(xiàn)在對孩子包辦代替的過多。大班幼兒在生活中有遇到困難的實際閱歷，然而缺乏英勇面對困難和樂觀想方法解決問題的習慣。從這個意義上說，幼兒還需要依靠于成人的教育和指導。通過講解動物寶寶心靈成長圖書英勇的小海龜和播放紀錄片在海里飛行的視頻，再加上我設計的逃命訓練小嬉戲，教育幼兒當遇到困難的時候，要英勇面對困難，戰(zhàn)勝困難?！净顒幽繕恕?、通過看圖和猜想閱讀，想象故事情節(jié)的進展，并嘗試用較精確的語言表達自己的想法。2、理解故事內(nèi)容，了解海龜?shù)纳L旅程，培育幼兒英勇堅韌的精神。3、激發(fā)幼兒保護小海龜

2、，增加環(huán)保意識。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。5、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。【活動預備】嬉戲時劇烈的音樂、講故事播放海浪聲的美麗音樂、在海里飛行視頻、故事圖片、幻燈片英勇的小海龜、藍色地墊、數(shù)字墊。【活動過程】一、開頭局部：音樂導入美麗的海浪聲音樂，引出課題。1、小伴侶，我們首先來聽一段好聽的音樂，認真聽。這是在哪兒呀播放美麗的海浪音樂，這個故事就發(fā)生在大海。2、出示第一幅圖沙灘上很多的海龜?shù)埃涸诤＿叺纳碁┥嫌泻芏嗟氖裁囱竭@可能是誰生的蛋請幼兒舉手答復。3、出示其次幅圖小海龜破殼而出：引出課題，今日王老師就和小伴侶玩小海龜?shù)逆?/p>

3、戲。二、根本局部：逐幅播放幻燈猜想閱讀，想象故事情節(jié)的進展，并通過嬉戲的方式，快思 .banzhuren 關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，表達故事。最終利用海龜?shù)纳L旅程的紀錄片加深幼兒對故事的理解。一猜想故事情節(jié)，通過嬉戲，理解故事內(nèi)容。1、出示其次幅圖小海龜破殼而出：體驗小海龜是怎樣破殼而出的。提問：你們誰知道小海龜是怎樣破殼而出的誰來試一試請兩個小伴侶下來做動作演示。大家站起來自由地用自己喜愛的方式做海龜破殼而出的動作。2、出示第三幅圖小海龜爬向大海：猜想故事進展并嘗試用較精確的語言表達自己的想法。小海龜破殼而出他會爬向哪里爬向大海。為什么大海是海龜?shù)募遥沁h離大海，爬向陸地就會脫水而死，還會

4、被其他動物吃掉。提問：在爬向大海的過程中他會遇到那些危急請幼兒舉手答復。3、出示第四幅圖成群的海鷗在上空鳴叫：小海龜會怎樣英勇的面對呢本問題重在激發(fā)孩子的制造性思維，發(fā)散想象小海龜將會遇到的各種情形。師：我們也試著像小海龜那樣英勇地從沙灘爬向大海吧。引出嬉戲環(huán)節(jié)。4、嬉戲：英勇的逃命訓練，播放劇烈嬉戲的音樂。體驗小烏龜?shù)挠⒂?，從原本的恐驚和可怕漸漸變得英勇起來。老師講解嬉戲玩法：幼兒當小海龜，老師當海鷗。數(shù)字墊是海龜?shù)恼Q生地，全部小伴侶在數(shù)字墊上四肢著地預備好。小伴侶的任務是快速地從誕生地爬向大海藍色地墊處。嬉戲規(guī)章：小海龜在數(shù)字墊上預備好，聽到音樂聲響起時才能開頭爬。在爬的過程中要留意平安，

5、盡量不要發(fā)生碰撞。音樂停，嬉戲結(jié)束，爬到藍色地墊處大海就獲勝。被老師抓到的小伴侶，停止嬉戲。嬉戲進行三次。每次嬉戲結(jié)束可找一兩個小伴侶總結(jié)閱歷。當海鷗抓你的時候，你是怎樣想的你是怎樣逃脫的5、出示第五幅圖小海龜在大海里的海草叢中提問：小海龜爬到哪里了小海龜爬向了海洋深處。小海龜在大海里就平安了嗎他在大海里會遇到什么危急小海龜該怎么辦二播放美麗的海浪聲音樂背景。通過播放幻燈老師完整表達故事英勇的小海龜。1、我們首先看書的封面，簡潔介紹封面內(nèi)容。2、老師完整表達故事英勇的小海龜。3、故事結(jié)束后提問：小海龜在什么時候表現(xiàn)得英勇你覺得你在什么時候表現(xiàn)得很英勇引導幼兒聯(lián)系實際生活，使自己變得英勇。你認為

6、誰是最英勇的人請幼兒大膽說出自己的想法。4、老師小結(jié)：我們小伴侶也會像小海龜一樣漸漸長大，在成長的道路上確定會遇到各種困難和挫折。我們小伴侶能不能像小海龜一樣英勇的面對三播放紀錄片在海里飛行視頻片段。1、小海龜究竟是怎樣成長的呢下面請老師播放小海龜在海里旅程的視頻。這是宮老師辛苦制作出的視頻，送給小伴侶做禮物。2、播放在海里飛行視頻。老師稍加講解。3、師：你們喜愛小海龜嗎請你對小海龜說出你最想說的一句話。4、老師小結(jié)：老師也認為小海龜特殊英勇，當困難來臨的時候它會無所畏懼勇往直前。我們大家都要向小海龜學習。三、結(jié)束局部：全部海龜都被列為瀕危動物，請大家保護海龜，增加環(huán)保意識。師：海龜現(xiàn)在已經(jīng)很

7、稀有了。由于，它們到水面透氣時，可能會被漁網(wǎng)、吊鉤捕到。它們最愛吃的是水母，每年很多海龜由于吞食塑料袋而死亡。這是人們亂扔塑料袋，它們把塑料袋當成了水母。假設人們長此下去，海龜就會像恐龍一樣在地球上消逝。海龜已經(jīng)在海洋里生存了2、3億年了，海龜比恐龍消失的還要早。你們想不想讓海龜連續(xù)在海洋里生活那我們應當怎樣做請幼兒說出自己的想法。師：請小伴侶把今日王老師講的英勇的小海龜?shù)墓适轮v給你四周的人聽聽，讓大家一起行動起來保護小海龜，好不好 教學反思： 故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學,能培育幼兒良好的品德,關(guān)心幼兒進展語言的方法。對于大班的幼兒來說，是以老師表達故事為重要局部。對于大班的幼兒來說，