2022-2023學(xué)年部編教材六年級上冊語文教學(xué)計劃

1、 部編教材小學(xué)語文六年級上冊教學(xué)計劃一、課標(biāo)對本年級本學(xué)科的基本要求：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文。（2）學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。2、漢語拼音鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。3、識字寫字（1）本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時抄

2、寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復(fù)習(xí)鞏固。（2）對于書寫練習(xí)，除閱讀課上指導(dǎo)寫字外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。4、聽話說話（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本（2）內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（3）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。5、閱讀（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 （3）能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的褒貶色彩。

3、 （4）聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。 （5）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 （6）閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 （7）閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。6、習(xí)作（1）學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章；懂得寫作是為了自我表達和與人交流。（2）從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的

4、作文。（3）學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 （4）修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 （5）課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。二、對教材體系和內(nèi)容的簡要分析：1、本冊教材的基本結(jié)構(gòu)：本冊教材按專題組織單元，共八組，依次是：“感受自然”、“ 祖國在我心中”、“ 心靈之歌”“ 輕叩詩歌的大門”“ 人與動物”“ 珍愛我們的家園”、“ 藝術(shù)的魅力”、“初識魯迅”。2、教材的主要特點：（一）全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)（二）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體（三）加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（四）“口語交際 習(xí)作” 的編排，加強指導(dǎo)，明確要

5、求（五）“綜合性學(xué)習(xí)”培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力（六）加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系三、對本班學(xué)生情況的分析: 經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)努力上進，上課遵守紀(jì)律，聽講認真，愛動腦思考，發(fā)言積極大膽，作業(yè)書寫整潔、漂亮，學(xué)習(xí)主動性自覺性較好。在朗讀上，學(xué)生都能按要求做到讀正確、讀流利，多數(shù)學(xué)生能做有感情地朗讀。在課余時間，學(xué)生較喜歡閱讀課外書籍，并能做一些摘抄。另外，班級中也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè)，在本學(xué)期，要對這些學(xué)生加大力度，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓。四、提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想：1、在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

6、趣。2、繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀背誦、寫字習(xí)慣。3、繼續(xù)抓好學(xué)生默讀、查字典、專心聽講、踴躍發(fā)言和愛護學(xué)習(xí)用品等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。4、通過多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘抄，加大詞匯儲備量。加大閱讀量，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，從而進一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。5、加大閱讀理解訓(xùn)練，讓學(xué)生在語境中理解詞義：在讀中理解課文內(nèi)容。在教學(xué)中堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好；注重感受、領(lǐng)悟、積累、運用，讓他們能“讀得進，記得住，用得出”，從而達到提高語文水平的目的。在平時，多開展

7、讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。6、明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進的進行作文教學(xué)：在教學(xué)中既要按照每次習(xí)作課的要求，切實指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會有關(guān)習(xí)作知識與要領(lǐng)，又要在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、借鑒的藝術(shù)規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和言語交際的實際進行表達訓(xùn)練，從而使學(xué)生循序漸進，逐步提高。平時，多鼓勵學(xué)生，采用形式多樣的活動來激勵他們競爭。教 學(xué) 進 度 表周次教學(xué)內(nèi)容1、21、草原 2、草蟲的村落3、古詩詞三首 4、花之歌習(xí)作：變形記 語文園地一3、45、七律長征 6、狼牙山五壯士7、開國大典 8、燈光口語交際：演講 習(xí)作：記一次游戲語文園地二 5、69、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎11、故宮博物院 習(xí)作： 讓生命更美好語文園地三7、812、橋 13、窮人14、在柏林 口語交際：請你支持我習(xí)作：筆尖流出的故事 語文園地四快樂讀書吧 9、10、1115、夏天里的成長 16、盼習(xí)作例文：習(xí)作：圍繞中心意思寫12、1317、古詩三首 18、只有一個地球19、這片土地是神圣的 20、青山不老口語交際：意見不同怎么辦 習(xí)作：學(xué)寫倡議書語文園地六14、1