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1、.*;高三一年,數(shù)學(xué)從50分到130分的逆襲相信不少高三同學(xué)都有這樣的困擾,假如高一高二都是玩過(guò)來(lái)的,高三努力還有用嗎?關(guān)于這樣的一個(gè)問(wèn)題,今天想給大家講一個(gè)真實(shí)的案例,讓2019屆高考逆襲成功的師兄高三大家吧。以下是師兄的自述:那天我正拿到高二期末考試的成績(jī),我清楚的記得我考了全班47名,而兩年前剛?cè)胄5奈铱剂巳嗟箶?shù)第二名。前級(jí)倒數(shù)10名。我是借讀生,初中的我去酒吧抽煙喝酒打耳洞燙頭發(fā)中考成績(jī)間隔 我就讀的高中差60分。我家里硬是找關(guān)系花錢(qián)讓我上了重點(diǎn)高中。后來(lái)我問(wèn)我媽?zhuān)袥](méi)有想過(guò)我能考一本,我媽說(shuō)沒(méi)有,她讓我上那個(gè)學(xué)校只是怕我學(xué)壞了。上高中之后我痛改前非沒(méi)有再貪玩,但沒(méi)有痛改前非去學(xué)習(xí)
2、。我參加了學(xué)生會(huì),每天忙于組織活動(dòng)出??鹊鹊鹊龋m然比初中玩的要高級(jí),但是成績(jī)還是差到頂。各科老師大都不喜歡我,化學(xué)老師還給我說(shuō)過(guò):你一天沒(méi)多大能耐學(xué)習(xí)學(xué)不好在學(xué)校里蹦來(lái)蹦去的還當(dāng)干部呢,你也有臉當(dāng)干部我高二成為學(xué)生會(huì)主席,而且一直是班長(zhǎng)。我特別不屑。那時(shí)的我不覺(jué)得學(xué)習(xí)是唯一出路。我曾經(jīng)在我們學(xué)校組織的商貿(mào)集市上兩個(gè)小時(shí)賺到了1600元。更覺(jué)得賺錢(qián)容易學(xué)習(xí)無(wú)所謂。我說(shuō)這么多總之我要說(shuō)的就是,我高三之前,幾乎沒(méi)有學(xué)過(guò)習(xí)。甚至11月之前,我都是吊兒郎當(dāng)。那可能很多人想知道我最后的結(jié)果,可能讓大家絕望了,我并沒(méi)有像大家期待的那樣可以考全校第一名,上清華北大。在最后一次??贾形铱剂?75分,全班12
3、名。高考中我也平穩(wěn)發(fā)揮,超了一本線40分,人生第一次進(jìn)入我們班前十名。很多人要質(zhì)疑,我并不出色,那有什么資格來(lái)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)歷。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)真的是逆襲了,高一高二數(shù)學(xué)真真的沒(méi)學(xué)過(guò),我初中也是在這所學(xué)校的初中部就讀,數(shù)學(xué)老師是初中部非常有名的老師,常出中考題。上了高中之后她可認(rèn)真的給我說(shuō):你可別說(shuō)是我的學(xué)生。就是這樣,高二期末數(shù)學(xué)還是50分。前面說(shuō)過(guò)很感謝鋁爺,完全嘗試了他所有的方法,雖然不完全覺(jué)得對(duì)。可能不太合適我的方法就是數(shù)學(xué)的。鋁爺?shù)姆椒赡茏屓吮容^酣暢淋漓的。覺(jué)得花少功夫可以得高分,但是根據(jù)我上一年的經(jīng)歷,還有身邊的同學(xué),我可能要告訴大家,數(shù)學(xué)不好偷懶了,方法一定有,捷徑也有。但是哪怕最短最短的
4、捷徑也是挺長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。首先,我們要明確,高考的題型是固定的。每個(gè)省都有自己的選擇填空數(shù)量,是固定的,像我們省和廣東是10道選擇5道填空其中一道選修。我做過(guò)的印象比較深化的新課標(biāo)和山東是12+4,湖南是8+7,江蘇貌似是15道填空=還有上海也不走尋常路記得是先填空再選擇,填空多項(xiàng)選擇擇少。我記得的是這樣,各個(gè)省的同學(xué)應(yīng)該知道自己省的狀況。然后大題陜西是一道三角函數(shù),一道幾何,一道數(shù)列,近三年大題在這里面考了三個(gè)證明,我認(rèn)為明年不會(huì)考證明了,原因是簡(jiǎn)單題里面除了這三個(gè)還有概率,概率證明真的沒(méi)有什么可證的,不過(guò)也不排除反復(fù)證這三個(gè)內(nèi)容的可能一道概率。+一道圓錐曲線和一道導(dǎo)數(shù)與函數(shù)。我們?nèi)缃駚?lái)算一算,像
5、我們省的選擇填空比大題分?jǐn)?shù)是75比75.各省不一樣但大體上差不多。根底不好的同學(xué)可以算一算,假如選擇填空這75分我們拿到60分錯(cuò)三個(gè),大題概率12分,幾何12分,數(shù)列12分,三角函數(shù)12分拿到這樣就是108分了。假如圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)的第一問(wèn)我們會(huì),那就是穩(wěn)妥的110分上了。這很容易。根底好的同學(xué)選擇填空一定要爭(zhēng)取總分值。130分真的不是夢(mèng)。先說(shuō)選擇填空,數(shù)學(xué)題海真的要走一趟,假如你真的懶,一道題也不想做,那我真的幫不到你。怎么做題,我認(rèn)為高三一年做一套題就夠了。就是金考卷出的一套題叫“五真也就是五年真題。聽(tīng)到做一套題,可能有人要偷笑,可是當(dāng)你到書(shū)店看到這套題,你真的會(huì)喊,尼瑪這不科學(xué)?。M(mǎn)腦子:
6、我要放棄治療!是的,它大約有4公分厚,做完之后華美麗變成7公分厚,而且會(huì)被翻爛,那時(shí)候真的很有成就感它是由5套題構(gòu)成的。也就是最近五年的高考題。當(dāng)?shù)貨](méi)有這套題賣(mài)的也可以一本一本買(mǎi)這個(gè)題什么時(shí)候開(kāi)場(chǎng)做,越早越好。我是10月份開(kāi)場(chǎng)做的,做到最后差不多做完了。假如如今開(kāi)場(chǎng)做會(huì)更好。我們同學(xué)里有高考前兩周買(mǎi)回來(lái)盡力做的,雖然沒(méi)有做完,但是也有大的進(jìn)步。拿到題之后怎么做,當(dāng)然不是一套一套做。很有講究的。時(shí)間上按間隔 如今的間隔 做,也就是14屆的同學(xué)先做13年的,再12以此類(lèi)推??臻g上先選擇你們那個(gè)省的。然后做新課標(biāo)和全國(guó)這能象征一部分趨勢(shì)最后做江蘇,湖北和山東-到時(shí)你們就會(huì)懂我對(duì)你們的愛(ài)了外省的同學(xué)實(shí)
7、在心有余力缺乏的可以放棄江蘇和上海的。因?yàn)轭}型是不太一樣的。中間的按各位愛(ài)好做,想體驗(yàn)下好感覺(jué)可以嘗試我們陜西,相當(dāng)簡(jiǎn)單,跟北京有一比。真的,我做了5真下來(lái)再做陜西真的有點(diǎn)覺(jué)得對(duì)不起其他省的同學(xué)先做選擇填空題!必須這樣,選擇填空真的很重要,不僅是分?jǐn)?shù)上占比重很大,而且那是實(shí)打?qū)嵉墓Ψ颍瑢?duì)了就5分,錯(cuò)了一分沒(méi)有,你說(shuō)重要不重要,能做到選擇填空全對(duì)或者5套選擇填空全部做完了,再做大題。除了五真,還需要一本“公式定理大全之類(lèi)的小冊(cè)子。不推薦,因?yàn)槲矣玫倪@種已經(jīng)買(mǎi)不到了。買(mǎi)的時(shí)候最好挑一下,如今商家都為了賺錢(qián),把小冊(cè)子都做成大冊(cè)子了。盡量挑簡(jiǎn)潔大方的,沒(méi)有題只有公式的。我的那本就很薄,超好用。做起了五
8、真才有“刷題的感覺(jué),一張桌子,中間五真,左邊公式定理右邊答案前面是文具和水。開(kāi)場(chǎng)做吧。前期做的時(shí)候一邊做一邊看公式定理,但不能邊做邊看答案,看著公式做,看著公式還不懂就用懵的。一套的選擇填空做完之后再開(kāi)場(chǎng)看答案,把做錯(cuò)的勾出來(lái),仔細(xì)看答案五真的答案有詳解,對(duì)照著公式看懂它。實(shí)在看不懂的把不懂得步驟抄在旁邊,可以選擇屯著,一本做完集中問(wèn)老師或者關(guān)系好的同學(xué)。我一般都先問(wèn)同學(xué)實(shí)在不行了再問(wèn)老師。也別要面子了,同學(xué)么,拉下臉問(wèn)。反正我們同學(xué)不會(huì)說(shuō)講題的時(shí)候還留一手的,就算那個(gè)同學(xué)我以前不學(xué)習(xí)的時(shí)候再看不上他,他再看不上我,我也開(kāi)口問(wèn)。因?yàn)槲也粏?wèn)是我的損失,我問(wèn)了你不說(shuō)是你的無(wú)禮。好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)的就
9、可以去問(wèn)老師了也可以一道不會(huì)就問(wèn)一道。自己選擇。而且一兩套做下來(lái)就不要再依賴(lài)小冊(cè)子了,?1?|?2?y2?o?a?e?1000y2?2?y?1?o?a?3?2?15?a?a?y?a?yo?a?y?a?o?o?TD?a?a?y?o?yD?2?D?2?e?aD?a?2?D?a?oa?“D?2?a?aD?e?1¥?o3?2?2?y?oD3?D?我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生
10、早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一
11、律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米?!敖虝?shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼,從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū),最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語(yǔ)?中的“有酒食,先生饌;?國(guó)策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者,有德之稱(chēng)的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意,倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)
12、呼更接近??磥?lái),“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng),并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載,首見(jiàn)于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者,與老師、老師之意根本一致。?aD?3?100?o?a?1¥?BOSS?1¥?y?¥?D?2oe?a?2?2?1?o?2?3?a?aoD?2?o?2?D?D?1y?2?D?3?a?o?|?2?Dto?oD?2D?y?2?a?15a?2?2?觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原那么,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等,孩子一邊
13、觀察,一邊提問(wèn),興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說(shuō)話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說(shuō):烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái),我抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨,我問(wèn):“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨這
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