智慧學校架構(gòu)圖

1、精準教學伴成長，智慧引領(lǐng)促發(fā)展惠農(nóng)小學 一、制定“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范項目背景 2018年教育部印發(fā)了教育信息化2.0行動計劃、自治區(qū)印發(fā)了寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃（2018年-2022年）、寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實施方案和人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動寧夏試點工作方案，為進一步推進我校教育現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)信息化與學科教學深度融合，提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮我校2015年11月被自治區(qū)教育廳授予“教育信息化示范?！眱?yōu)勢，石嘴山市人工智能示范校，根據(jù)我校發(fā)展特制訂示范項目管理考核獎勵方案。二、開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范項目指導(dǎo)思想 堅持以習近平新時代中國特色社會主義思

2、想為指導(dǎo)，深入學習貫徹黨的十九大、全國教育大會精神、自治區(qū)教育大會精神，認真落實自治區(qū)第十二次黨代會部署要求，提高政治站位，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”。提高教師信息技術(shù)與學科教學深度融合能力，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下的人才培養(yǎng)、教育服務(wù)和教育管理新模式，推動我校教師教育理念更新、教學模式變革、促進學校教育質(zhì)量提高，全面提升學生創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，為我校提供有力的智力支持和制度保障。 三、開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范項目發(fā)展目標 通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范項目，到2020年實現(xiàn)自治區(qū)提出的“三全兩高一大”發(fā)展目標。使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”做到教學應(yīng)用覆蓋全體教師、學

3、習應(yīng)用覆蓋全體學生，教師的信息化應(yīng)用水平和師生的信息素養(yǎng)整體提高，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺全面應(yīng)用于學校教育教學管理中。通過示范項目的開展，爭取在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校中起示范引領(lǐng)作用，形成一批可復(fù)制可推廣的新時代信息化應(yīng)用教育教學模式。智慧校園建設(shè)愿景： 構(gòu)建“一平臺二系統(tǒng)三大應(yīng)用模式” 總體框架和應(yīng)用一平臺指寧夏教育資源公共服務(wù)平臺；二系統(tǒng)指學安系統(tǒng)和云校家；三大應(yīng)用模式指教育云支持下的基于個性化學習的創(chuàng)客教育、基于小盒課堂虛擬云班的課題教學模式研究、洋蔥數(shù)學三環(huán)節(jié)兩反饋教學模式研究。學校信息化應(yīng)用智慧校園建設(shè)課堂教學應(yīng)用云校家項目平臺總務(wù)處教務(wù)處 班主任語文組少先大隊 隊德育信息組數(shù)學組

4、教學助手 英語 學科 會議安排辦公審批老師考評教師請假教師考勤問卷調(diào)查流程審批課程表物品申領(lǐng)設(shè)備報修工資條學生請假學生點評成績分析悅讀會活動廣場值班管理校安管理場館申請設(shè)備報修洋蔥數(shù)學小盒課堂一起作業(yè)創(chuàng)客小組選課云校家中已使用的功能如果想請假，請點“辦公審批”；如果想保修，請點“設(shè)備報修”；如果想調(diào)課，請點“流程審批”；如果想用智慧教室、錄播教室、多媒體大廳，請點“場館申請”期末考試結(jié)束，所有任課老師都要點“成績通知”和“成績分析”。云校家應(yīng)用原則：管理責任到部門，教師應(yīng)用小切口，逐步推進，大家先把規(guī)定動作做好，鼓勵創(chuàng)新使用。能夠把一個功能用足用好，用出特色更好。 如果不想用，也可以，但大家要

5、明確一個道理，學校是我們共同的家，每人都要出一份力。上下同心，其利斷金?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育推進原則：學校確立課題攻關(guān)小組，大家積極參加，打造特色教師，打造特色課堂，進而推進特色校園建設(shè)。石嘴山惠農(nóng)區(qū)惠農(nóng)小學 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”引領(lǐng)示范項目管理考核獎勵方案四、開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范項目具體推進措施（一）項目組組成原則本著自愿的原則，按照“誰認領(lǐng)，誰負責”、“誰完成，誰受獎”開展活動。項目組成員由組長確定和個人報名相結(jié)合的方式確定（成員可以跨學科）。項目組長負責對成員進行管理考核。（二）項目組組長和成員職責1.項目組長每學期開學初制定本項目組活動計劃、按計劃完成本學期的各項工作、學期末做工作總結(jié)。按項目

6、計劃及時上交本學期活動過程性資料。2.對本組成員進行項目推進的培訓(xùn)工作，確保項目組成員通過一段時間的學習，能夠熟練運用創(chuàng)新項目進行教學。3.負責督促本組成員按計劃和要求完成每學期的既定任務(wù)。4.在迎接各種檢查中，按學校要求夠積極主動承擔展示課。5.定期組織本組成員，探討項目開展過程中出現(xiàn)的問題，力爭通過討論地問題得到有效的解決。5.組織本組成員參加與項目相關(guān)的比賽。6.在本項目組開展集體活動的過程中，項目組長負責對組員進行出勤、工作量進行考核并做好記錄。（三）示范考核項目組及組長1.寧夏教育云空間應(yīng)用推進項目組； 2.智慧課堂(教學助手)應(yīng)用項目組； 3.“小盒課堂”應(yīng)用項目組； 4.“洋蔥數(shù)

7、學”應(yīng)用項目組；5.“一起作業(yè)”應(yīng)用項目組； 6.“創(chuàng)客小組選課”應(yīng)用項目組； 四、考核評估與獎勵 1考核方式：根據(jù)項目組組長和成員職責和平時開展工作情況，實行分類管理，分類檢查，平時考核與學期考核相合?？己艘远?定性相結(jié)合，堅持實事求是，公開、公正、公平為準則，教導(dǎo)處每半月督查項目組工作開展情況一次，半學期進行一次考核并公布考核結(jié)果，年終進行總考核。 2.考核標準：考核量化表總評分在90分及以上者為優(yōu)秀；80至89分為良好；70至79分為合格；低于70分為不合格。 3.獎勵標準 量化獎勵：每年崗位考核項目組組長計1分、組員計0.5分。 績效獎勵：學校每年將拿出不少于績效總額的5%（總額不少于5萬元）對各項目組進行分別獎勵。 70分以下不合格不作任何獎勵。五、組織保障1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進。學校成立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范項目領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：主管副校長，成員：信息部、教務(wù)處、教研組及各項目組組長。示范項目工作推進工作由主管副校長負責，信息部、教務(wù)處、教研組負責示范項目