3.2代數(shù)式的值 (2)

1、3.2 代數(shù)式的值第3章 整式的加減游 戲：請(qǐng)四位同學(xué)做一個(gè)傳數(shù)游戲.規(guī)則為：第一個(gè)同學(xué)任意報(bào)一個(gè)數(shù)給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)把這個(gè)數(shù)加1傳給第三個(gè)同學(xué)，第三個(gè)同學(xué)再把聽(tīng)到的數(shù)平方后傳給第四個(gè)同學(xué)，第四個(gè)呢？噢！把聽(tīng)到的數(shù)減去1報(bào)出答案.x x+1(x+1)2(x+1)2-1若第一位同學(xué)報(bào)出的數(shù)用x表示，請(qǐng)用代數(shù)式表示出這一過(guò)程.導(dǎo)入新課情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握代數(shù)式的值的概念，會(huì)求代數(shù)式的值；2、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)算能力，并適當(dāng)?shù)貪B透對(duì)應(yīng)的思想；3、通過(guò)經(jīng)歷求代數(shù)式的值的過(guò)程,初步體會(huì)到事物的特殊性與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。4、學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話。5、熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會(huì)的

2、規(guī)范漢字和漢語(yǔ)拼音，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。1.閱讀教材第90頁(yè)的問(wèn)題: (1)第2排的座位數(shù)有多少個(gè)呢？第3排，第4排呢? (2)第n排的座位數(shù)有多少個(gè)呢？你能用含n的代數(shù)式表示嗎? (3)第10排、第15排、第23排各有多少個(gè)座位？ 自學(xué)指導(dǎo)代數(shù)式的值1-2問(wèn)從特殊到一般，探索數(shù)量關(guān)系，列出需要的代數(shù)式；2-3問(wèn)由一般到特殊，將n的特定值代入求得的代數(shù)式，計(jì)算出特定各排的座位數(shù). 2. 一般地，用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，按照代數(shù)式中的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算得出的結(jié)果，叫做代數(shù)式的值. 4.把“例2”中“明年還能按這個(gè)速度增長(zhǎng)”改為“預(yù)測(cè)明年的年產(chǎn)值比今年減少5%”，那么明年的年產(chǎn)值該如何表示? 解：由題意可得 a(1+10)(1-5) =1.045a(億元)課堂小結(jié)：1、代數(shù)式的值的概念2、求代數(shù)式的值的步驟：(1)寫(xiě)出條件：當(dāng)時(shí)；(2)抄寫(xiě)代數(shù)式；(3)代入數(shù)值；(4)計(jì)算.(1)代入時(shí)，要“對(duì)號(hào)入座”，避免代錯(cuò)字母，其他符號(hào)不變(2)代數(shù)式中，代入數(shù)值以后原來(lái)省略的乘號(hào)