“貼著人物寫(xiě)” (2)

1、與眾不同的他人物的外貌描寫(xiě)孔子中學(xué) 柳鳳鳴教學(xué)目標(biāo)：1、了解外貌描寫(xiě)的基本方法。2、知道外貌描寫(xiě)的基本作用。3、學(xué)會(huì)在作文訓(xùn)練中使用外貌描寫(xiě)。猜猜他是誰(shuí)? 身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱(chēng)。 一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。 外貌描寫(xiě)： 也稱(chēng)肖像描寫(xiě)。即對(duì)人物的相貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)。想一想人物的外貌怎樣寫(xiě)？第一招：要有一定的順序 描寫(xiě)人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫(xiě)順序，一般先寫(xiě)整體再寫(xiě)局部，局部描寫(xiě)時(shí)按照從上到下的順序。 左拉中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)但固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫(huà)中人物的頭

2、顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門(mén)上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿(mǎn)濃密胡子的嘴上一刀切斷了。 莫泊桑福樓拜家的星期天思考：作者是按是什么順序來(lái)寫(xiě)的？從身材到頭顱，頭顱從上到下 弟弟是個(gè)不滿(mǎn)七歲的小男孩。他個(gè)子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來(lái)紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒(méi)有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。 從身材到頭部，臉則從上到下，從中間到兩邊 相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫(huà)面，而不要面面俱到。 第二招：

3、抓住外貌中最主要的特征 猜猜他是誰(shuí)？ 只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。 如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)寫(xiě)人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。第三招：巧用修辭 1、姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來(lái)很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。 3、她的眼睛像一池清水，是那么清，那么柔，那么亮，只在看見(jiàn)他時(shí)會(huì)泛起一絲漣漪。說(shuō)說(shuō)這些外貌描寫(xiě)的修辭外貌描寫(xiě)的作用 能突出人物的性格外貌是理解人物的鑰匙。

4、-果戈里1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見(jiàn)人就羞得把頭低下去，或者跑開(kāi)了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。3、我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）(活潑、滑稽、逗人) 他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。 1、要有一定的順序2、抓住特征3、善用修辭作用：突出人物的性格小結(jié)：人物外貌描寫(xiě)的方法： 描寫(xiě)一個(gè)大家都認(rèn)識(shí)的人（同學(xué)、老師、明星）要求：（1）觀察班級(jí)同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫(xiě)的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫(xiě)他（她）的外貌。（2）100字左右。（3）時(shí)間10分鐘。（4）寫(xiě)完后讓同學(xué)們猜猜他（她）是