中考物理必考25個實驗考學(xué)練：實驗01探究“水的沸騰”(解析版)

1、實驗一、探究“水的沸騰”實驗【實驗器材】 鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔的紙板、溫度計、水、秒表【實驗裝置】【實驗步驟】 按裝置圖安裝實驗儀器;用酒精燈給水加熱并觀察;當水溫接近90 c時每隔1min記錄一次溫度，并觀察水的沸騰現(xiàn)象。完成水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線。【實驗現(xiàn)象】 水沸騰時的現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的溫度不變。水沸騰前水沸騰后3.沸點：液體沸騰時的溫度。4.液體沸騰的條件：（1）溫度達到沸點；（2）繼續(xù)吸收熱量?！緦嶒炑a充】(1)液體沸騰需要一定的溫度，在標準大氣壓下不同的液體沸點不同。(2)

2、液體沸騰前吸收熱量溫度升高，沸騰后吸收熱量溫度保持不變。(3)液體的沸點還與大氣壓有關(guān)，氣壓越高液體的沸點越高，高壓鍋就是利用了這一原理。(4)蒸發(fā)和沸騰的異同：化 E異同點蒸發(fā)沸騰不發(fā)生部位液體表面液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生同溫度條件任何溫度只在沸點時點 劇烈程度緩慢劇烈相同點都屬于汽化現(xiàn)象，都是吸熱過程【考點方向】1、水沸騰的條件： 達到沸點，繼續(xù)吸熱。2、由圖像描點，水沸騰時特點：溫度不變，繼續(xù)吸熱。3、開始加熱到沸騰時間過長，改進：用溫水;減少水的質(zhì)量 ；4、石棉網(wǎng)作用： 使燒杯底部受熱均勻。5、酒精燈拿開后，沸騰繼續(xù)，原因： 石棉網(wǎng)有余熱，水斷續(xù)吸熱；6、水沸點98度，原因：低于1個標準

3、大氣壓。7、沸水降溫至室溫，溫度變化特點：先快后慢。8、若無論加熱多長時間，水都不能沸騰，原因： 火力太小，吸收熱量小于熱損失9、安裝裝置時順序：自下而上。10、水沸騰前，燒杯內(nèi)上升的氣泡是由大變小的;水沸騰時，燒杯內(nèi)上升的氣泡 由小變大，因為上升過程中，水對氣泡壓強變小。固定溫度計。另外一個孔的作用是使水面上11、燒杯的紙蓋上留有兩個小孔，穿過溫度計的那個孔作用:方大氣壓強與外界相同，使水的沸點測量值更準確；若不留小孔對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響是如果沒有小孔, 會使里面氣壓增大，測出的水的沸點偏高。【創(chuàng)新母題】 如圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。0 8 6 4 2 0(1)圖甲實驗

4、裝置的組裝順序應(yīng)為 (選填“自上而下”或“自下而上” )。其中石棉網(wǎng)的作用是。帶孔硬紙板的作用是 。(2)實驗中某次溫度計的示數(shù)如圖乙，為 Co根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖丙，由圖可知本實驗中水的沸點為 C。在0-2min內(nèi)時，燒杯內(nèi)的水 (選填吸收/放出)熱量，溫度(選填不變/升高/降低)02-3min內(nèi)水 (選填吸收/放出)熱量。(3)實驗中發(fā)現(xiàn)溫度計上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是 形成的。實驗過程中沸騰前觀察到燒杯內(nèi)的氣泡在上升過程中 ;聲音比沸騰后。(4)該實驗可以得出水沸騰的條件是 、。(5)撤去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時間，其原因是 【答案】(1).自

5、下而上 ；使燒杯受熱均勻；減少熱量散失，縮短加熱時間，同時固定溫度計位置 。. 92； 98 ；吸收；升高；吸收. 水蒸氣液化 ；沸騰前燒杯內(nèi)的氣泡上升過程中逐漸變??；聲音越來越大。達到沸點、繼續(xù)吸熱。. 石棉網(wǎng)的溫度仍高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱【解析】 （ 1 ）實驗中，酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計的高度，因此實驗裝置的組裝順序應(yīng)為自下而上的順序進行。石棉網(wǎng)的作用是使燒杯受熱均勻，防止因加熱不均導(dǎo)致燒杯破裂。帶孔紙板能夠減少熱量的損失，使的沸騰所需要的時間縮短。2 ）圖乙中溫

6、度計的分度值為 1 ，則溫度計的示數(shù)為 92 ；由圖丙，水在第2min 開始沸騰，沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持98 不變，所以本實驗中水的沸點為98 ；在 0-2min 中時水還沒有沸騰，此時水繼續(xù)保持吸熱，溫度不斷升高。 2-3min 段水已經(jīng)達到沸騰，溫度不在上升，但是繼續(xù)吸熱。3 ）水沸騰時，熱的水蒸氣遇到溫度低的溫度計液化形成小水珠，附著在溫度計上。由于水沸騰前，水下部的溫度比上部的溫度要高，水發(fā)生汽化形成氣泡，在上升的過程中，水溫逐漸降低，氣泡內(nèi)水蒸氣遇冷液化成水，同時水液化過程中引起水的劇烈振動，發(fā)出聲音較大。沸騰后，氣泡上升過程中由于上下溫度一致不在發(fā)生液化，因此會在液面液化，

7、引起液體的振動相對不太劇烈。所以聲音相對較小。4 ）由實驗可以得知要實現(xiàn)沸騰滿足兩個條件達到沸點和繼續(xù)吸熱。（ 5 ）酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高，高于水的溫度。撤去酒精燈后，水還會從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量，仍能繼續(xù)沸騰一小段時間。練習 1 ： （ 2019 鶴崗） 如圖甲所示為小明同學(xué)“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗，請回答下列問題：甲乙A 丙 B剛開始時，燒杯內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為 C。實驗現(xiàn)象中，水沸騰時水中氣泡的情形應(yīng)為圖中的 （填“A”或 B”）圖。在水沸騰過程中，將酒精燈撤掉時，會觀察到水繼續(xù)沸騰一會兒。理由【答案】 68;A; 石棉網(wǎng)余溫高于水的沸點

8、，水繼續(xù)吸熱?！窘馕觥?溫度計的分度值是 1C,所以其溫度68 C；水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，圖B符合水沸騰前的現(xiàn)象；A符合水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，圖水沸騰時的現(xiàn)象。在水沸騰過程中，將酒精燈撤掉時，會觀察到水繼續(xù)沸騰一會兒。理由是：石棉網(wǎng)余溫高于水的沸點,水繼續(xù)吸熱；練習2: （2019 黔東南）小明用如圖1所示的實驗裝置探究水沸騰的特點。（1）請指出圖1中的操作錯誤:由圖可知，水沸騰時的特點是： 水繼續(xù)吸熱,(2)如圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的水溫度隨時間變化的圖線。溫

9、度。(3)為說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng) ,觀察水是否繼續(xù)沸騰。(4)小明再次實驗時為節(jié)省加熱時間，減少了水的質(zhì)量，請在圖2中畫出大致能體現(xiàn)這項措施的圖線。【答案】(1 )溫度計的玻璃泡碰到容器底壁；(2)不變；(3)停止加熱；(4)見上圖。【解析】(1)實驗中溫度計的使用，要注意使用前看清量程和分度值，使用時要讓溫度計液泡完全浸沒與 被測液體中，不能碰到容器底和容器壁。讀數(shù)時要讓溫度計繼續(xù)待在被測液體中，等到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)， 讀數(shù)時視線要與溫度計刻度垂直。(2)水在達到沸點后，如果還在吸熱就會持續(xù)沸騰。沸騰時，雖然在吸熱，但是溫度不再變化。(3)水沸騰后，已經(jīng)達到了沸點，在持續(xù)沸騰時

10、，停止加熱，觀察水是否繼續(xù)保持沸騰，如果不再沸騰則 說明沸騰過程中需要持續(xù)吸收熱量。(4)實驗中，如果把水的質(zhì)量減少，那么水達到沸騰所需要的時間就會縮短，如上圖所示。練習3: (2018 南京)用如圖所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗(1)下表為記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表中( a)處應(yīng)填的內(nèi)容是 (a)溫度/ C 90929499899868（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，水的沸點是 C.沸騰過程中 （選填“需要”或“不需要”）吸熱。（3）實驗結(jié)束停止加熱后，發(fā)現(xiàn)水在高溫時散熱快，低溫時散熱慢。查閱資料，同一燃氣灶不同火力加熱的耗氣量還有如下信息:火力大小水的質(zhì)量水的初溫t0/c水的末溫消耗的燃氣V/m

11、m/kgt/ C大火4.026.050.00.0453中火4.026.050.00.0278綜合分析可知：從節(jié)能的角度，用燃氣灶燒開水的策略為 （填字母）A.先中火后大火B(yǎng).先大火后中火C. 一直用大火D. 一直用中火【答案】（1）時間/min ; （2） 98;需要；（3） A。【解析】（1）探究水的沸騰溫度變化規(guī)律時，需要時間，記錄實驗數(shù)據(jù)的表格中（a）處應(yīng)填的內(nèi)容是時間 /min ;（2）由表中的實驗數(shù)據(jù)可知：水不斷吸收熱量，溫度保持98 c不變，所以此時水的沸點是98 C；當水的溫度達到沸點后，需要吸熱，才能保持沸騰，水的溫度保持不變；（3）分析資料可知，低溫時加熱使水達到相同的溫度，

12、質(zhì)量是 4kg的水，初溫是26 c加熱至ij 50 c時，大 火消耗的燃氣是 0.0453m 3,大火消耗的燃氣是 0.0278m 3,水在高溫時散熱快，低溫時散熱慢，所以用中 火節(jié)約燃氣，綜合分析可知：從節(jié)能的角度，用燃氣灶燒開水的策略為Ao練習4: （2018 蘇州）小明在做“觀察水的沸騰”實驗時，用到的器材如下：鐵架臺、燒杯、溫度計、秒 表、硬紙板、石棉網(wǎng)等。HI(1)組裝器材時如何確定鐵圈(石棉網(wǎng))的高度?(2)實驗時用溫度計測出不同時刻水的溫度，并記錄在如表中，其中第3min時溫度計的示數(shù)如圖甲所示,示數(shù)為 C時間/min01234567溫度/ C80 184 889698 98 9

13、8(3)某時刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，表明水 沸騰。(4)請在圖丙方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象。(5)小明回家后發(fā)現(xiàn)媽媽正在燉湯，湯沸騰后媽媽將火調(diào)小，湯仍在沸騰。小明又把火調(diào)得更小，這時雖還在加熱，湯卻不沸騰了你覺得不沸騰的原因是 ?！敬鸢浮?1)能用酒精燈的外焰加熱；(2) 92; (3)正在；(4)見上圖；(5)相同時間內(nèi)吸收的熱量小于或等于散失的熱量。【解析】(1)把酒精燈放在鐵架臺上，根據(jù)酒精燈高度，確保用酒精燈的外焰加熱，從而確定鐵圈的高度，放好石棉網(wǎng)。(2)由圖知，溫度計的分度值為1C,因此該溫度計的示數(shù)是90+2=92 C；(3)由圖乙可知，氣泡越往上越大，水正

14、處于沸騰階段；(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)先在圖象中描點，再用平滑的曲線把點連接起來。圖象如下：(5)當湯沸騰后將火調(diào)小使得相同時間內(nèi)吸熱的熱量小于或等于散失的熱量，湯不會沸騰。練習5: (2018 德州)在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗中:(1)安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小強在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時溫度計的示數(shù)為(2)當水溫接近90 c時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖乙所示水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知：水沸騰時的特點是 (3)小強觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為如圖丙中 圖。(選填“ A”或 B”)(4)小強同學(xué)想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精

15、燈加熱，這種做法 選填“可行”或“不同行”)?！敬鸢浮?1). 68(2).繼續(xù)吸熱溫度不變(3). A (4).不可行【解析】(1)溫度計的分度值為1C,示數(shù)為68 Co(2)由圖象可知：水在沸騰過程中，吸收熱量但溫度保持不變。(3)水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，B圖符合水沸騰前的現(xiàn)象；水沸騰時，整個容器中水的溫度相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，故圖A符合水沸騰時的現(xiàn)象；答案為 Ao(4)液體的沸點隨氣壓的增大而增大，換用了火力更大的酒精燈加熱，不能使氣壓增大，不能提高水的沸點，故這種做法不可行。練習

16、6: (2019 黃石)某同學(xué)探究影響蒸發(fā)散熱情況的實驗，如圖所示，請回答下列問題。強酒精泡酒精 并吹向(1)該同學(xué)記錄了三個示數(shù)，其中 a溫度計示數(shù) C。(2)酒精蒸發(fā)時會向溫度計 (選填“吸收”或“放出”)熱量。(3)比較b和c溫度計的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與 有關(guān)，從分子熱運動的角度來看，空氣流 動促進了酒精分子向空氣擴散。(4)該同學(xué)用水代替酒精多次實驗，發(fā)現(xiàn)在相同溫度但天氣不同的情況下，三根溫度計示數(shù)有時差別不大,有時差別卻很大。他猜想水的蒸發(fā)情況可能與天氣有關(guān)，若示數(shù)差別不大，可能的天氣是?！敬鸢浮?1) 25.5 ; (2)吸收；(3)液體表面的空氣流速；(4)雨天(或潮濕天氣

17、)。【解析】(1)由圖知，溫度計的分度值為 0.1 C,則a溫度計示數(shù)為25.5 C。(2)液體蒸發(fā)時需要吸收熱量，所以酒精蒸發(fā)時會向溫度計吸收熱量，導(dǎo)致溫度計的示數(shù)降低。(3)通過b、c溫度計的示數(shù)可以看出，c的示數(shù)低，b、c溫度計的主要區(qū)別在于液體表面的空氣流速不 同，因此可得出液體蒸發(fā)的快慢與液體表面的空氣流速有關(guān)；(4)該同學(xué)用水代替酒精多次實驗，若三根溫度計示數(shù)差別不大，即水的蒸發(fā)快慢差別不大，說明空氣濕度較大，此時水不易蒸發(fā)，雨天或潮濕天氣時空氣濕度較大；若溫度計的示數(shù)差別很大，則說明空氣濕度較小，晴天時空氣濕度較小，由此可以猜想可能的天氣是雨天或潮濕天氣；練習7: (2019 昆

18、明)今年5月，昆明市氣溫連續(xù) 10天達到30c左右，讓“冬無嚴寒，夏無酷暑”的昆明人著實體驗了一下什么叫“酷暑難耐”。往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場。這些措施為什么可以使人感覺到凍爽？小林同學(xué)準備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風機(有加熱和不加熱兩檔)，請你加入進來一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。(1 )小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水攤開， 把它們放在室內(nèi)，觀察蒸發(fā)情況,這是探究蒸發(fā)快慢與的關(guān)系；(2)如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動快慢的關(guān)系，應(yīng)該 然后用吹風機(不加熱檔)觀察蒸發(fā)情況；(3)為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風機(加熱檔)去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是 的，圖14原因是：-(4)該實驗將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了 (5)發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見了，而油還在，由此，你的猜想是 (6)小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用如圖 14所示的烘干機(手一放進去就自動吹暖風的機器)使手上的水快速蒸發(fā)。當他把干燥的左手和沾水的右手，同時放進|烘干機內(nèi)，左手感覺吹的是暖風，而右手感